【正文】 有關(guān)電的知識(shí)及如何預(yù)防觸電。：培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題并能圍繞課文進(jìn)行研究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣請(qǐng)大家看圖，圖上畫了什么，能說一段通順的話嗎？自由讀課文，通過讀課文，你知道課文中講的是什么內(nèi)容？你是怎么理解的？二、小組學(xué)習(xí)小組交流，互讀課文。小組內(nèi)互相交流，探討自己在學(xué)習(xí)中的收獲與問題。三、表演深化 模擬有人觸電后，怎樣解救。第四課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。（即時(shí)出示課題）。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。（并解釋“定時(shí)定量”）（小黑板）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。所以不要吃的太飽。（出示圖片）。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。（出示思考題）? ? 。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。為什么三餐要定時(shí)定量？第五課時(shí)課題:鼻子出血怎么樣教學(xué)目標(biāo):知道鼻子出血的原因,: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血 教學(xué)難點(diǎn): :消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。課后小結(jié):通過教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會(huì)了鼻子出血后的處理方法。第十二課時(shí)課題:胸圍和肺活量的測(cè)量教學(xué)目標(biāo):了解兒童時(shí)期的胸圍和肺活量隨年齡增長(zhǎng)而增大。教學(xué)重點(diǎn)：了解兒童時(shí)期的胸圍和肺活量隨年齡增長(zhǎng)而增大。教具準(zhǔn)備:掛圖、肺活量計(jì)和尺。學(xué)生測(cè)量胸圍。肺活量測(cè)量。課后小結(jié)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道體育鍛煉能發(fā)達(dá)呼吸肌，增加胸廓活動(dòng)度，擴(kuò)大胸圍和肺活量。體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。教學(xué)難點(diǎn): 體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。了解肺活量如何增大？了解肺氣量如何增大？出示運(yùn)動(dòng)前與運(yùn)動(dòng)后的呼吸深度的對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。第十四課時(shí) 課題:骨折后應(yīng)怎樣處理教學(xué)目標(biāo):了解骨折的定義初步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義初，步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。教具準(zhǔn)備:骨折模型、繃帶、竹片或樹枝 教學(xué)內(nèi)容與過程：了解骨折的定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能初障礙等情況。同時(shí)存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開放性骨折。如打傷、撞傷及火器傷等。（2）．間接暴力 骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。用夾板固定骨折是最簡(jiǎn)單有效的方法。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時(shí)應(yīng)將骨折上下兩個(gè)關(guān)節(jié)都心須同時(shí)固定，才能限制骨折處的活動(dòng)。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說明固定太緊，要松開重新調(diào)整固定壓力。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。對(duì)沒有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時(shí)用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運(yùn)動(dòng)，減少痛苦。學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)骨折后的操作。第三篇：三年級(jí)健康教案三年級(jí)健康教育教案課題 ： 教學(xué)目的：。二、認(rèn)識(shí)胃1．示胃的結(jié)構(gòu)示意圖2．解說胃的各項(xiàng)名稱；胃的入口稱為門，是食物進(jìn)入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。胃液能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行初步的消化，其分泌量與食欲有很大的關(guān)系。課題 ：2 我們的腎教學(xué)目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場(chǎng)所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：腎包括腎實(shí)質(zhì)和腎盂兩個(gè)主要部分，這兩部分的工作原理。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。正常成人有兩個(gè)腎，左右各一。男性的腎略大于女性的。2．腎實(shí)質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。最終排出體外。2．知道血壓的形成，一方面是由于血液的重力和心血管系統(tǒng)的充盈程度，另一方面是由于心臟在收縮是釋放的能量。教學(xué)難點(diǎn)：血壓的形成和度量。二、血壓的形成1．血壓的形成一方面是由于血液的重力和心血管系統(tǒng)的充盈程度，另一方面是由于心臟在收縮是釋放的能量。3．我國健康青年安靜時(shí)的收縮壓為100～120毫米汞柱（13。0千帕），舒張壓為60～80毫米汞柱（8。6）千帕。2．一般來講，同年齡男性的血壓略高于女性，隨著年齡的增長(zhǎng)，血壓也會(huì)有所升高。課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道血壓的計(jì)量單位Pa，血壓的形成。2．讓學(xué)生知道血糖來源有三個(gè)方面。教學(xué)重點(diǎn)：血糖來源有三個(gè)方面。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、血糖的定義血液中所含的葡萄糖成為血糖。在小腸吸收入血液形成血糖。3．飲食中的蛋白質(zhì)、脂肪分解成氨基酸、乳糖、甘油等葡萄糖前體，經(jīng)過葡萄糖異生作用轉(zhuǎn)化成葡萄糖。1．血液中的葡萄糖紛氧化成分解產(chǎn)生熱量，維持器官的正常功能。3．血液中的葡萄糖還可以肝糖原和肌糖原的形式儲(chǔ)存起來，以備機(jī)體以后的急需。血糖過多會(huì)引起肥胖。課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道血糖就是血液中所含的葡萄糖以及血糖來源有三個(gè)方面。教學(xué)重點(diǎn) 明白血脂的生理功能 教學(xué)難點(diǎn)平時(shí)我們應(yīng)該怎樣注意控制 教學(xué)用具 聽老師講資料 教學(xué)內(nèi)容及過程一、啟發(fā)誘導(dǎo)：我們?nèi)说纳眢w內(nèi)有很多器官，各個(gè)器官各有不同的作用。血脂是血液中所含脂類物質(zhì)的總稱。二、深入學(xué)習(xí)：體內(nèi)的血脂含有的磷脂、甘油、膽固醇等成分是構(gòu)成細(xì)胞和合成激素等物質(zhì)的原料，對(duì)維持人體正常 生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，具有重要的作用。做到飲食清淡，不吃或少吃高脂肪食品如豬腦、肥肉，限制甜食的攝入，忌暴飲暴食。保持良好的心態(tài)，避免過度緊張和情緒激動(dòng)。課后小結(jié)課題紅十字會(huì)教學(xué)目的 了解紅十字表示什么意思，學(xué)校紅十字會(huì)的任務(wù)應(yīng)該知道教學(xué)重點(diǎn) 理解為什么要成立紅十字會(huì) 教學(xué)難點(diǎn) 青少年該怎樣參加紅十字會(huì) 教學(xué)用具 看幻燈、投影 教學(xué)內(nèi)容及過程一談話引出本課的內(nèi)容：小朋友，“紅十字”通常你在那里看到？ 小組內(nèi)討論，然后交流。中國紅十字會(huì)，建于1904年，建會(huì)后一直從事救護(hù)傷兵、救助難民和賑濟(jì)災(zāi)民活動(dòng)。學(xué)校紅十字會(huì)是以學(xué)生為主體，教職員工共同參加的紅十字會(huì)的基層組織。如：管道漏氣、開關(guān)不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。二、發(fā)生煤氣中毒時(shí)，如何處理呢？盡快離開中毒環(huán)境：給中毒者解開衣扣，讓其迅速吸入新鮮空氣，并注意保暖，避免受涼。對(duì)昏迷不醒等嚴(yán)重中毒者，及時(shí)進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇，一保持呼吸道通暢。具體應(yīng)注意以下幾種情況。在校園里活動(dòng)時(shí)，不狂奔亂跑，以防撞傷、跌傷。不爬、坐在陽臺(tái)、走道的欄桿上玩耍。請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)討論，然后交流： 3請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員們，把準(zhǔn)備的小品表演。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白正確燃放煙花、爆竹的方法。講解正確燃放煙花爆竹的安全措施。燃放煙花爆竹造成的傷害事故是有限的，除了回傷害自身的健康、造成手足傷殘、失明外，不會(huì)引起其他更嚴(yán)重的危害。年齡小的兒童不宜自己燃放，要有大人陪同。明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物。教學(xué)內(nèi)容過程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)：同學(xué)到攤販那兒買東西吃嗎？病從口入的道理，你們知道嗎？二、深入學(xué)習(xí)：國家衛(wèi)生部門對(duì)飲食服務(wù)有嚴(yán)格的規(guī)定，保障人們的身體健康：具備一定的場(chǎng)所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。三、總結(jié)：所以同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】担恳粋€(gè)人都應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹立科學(xué)消費(fèi)觀念，自覺拒絕不衛(wèi)生的食品消費(fèi)，不要在路邊小販小攤那兒購買食品。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確使用微波爐的方法。講解正確使用的方法：（見教參22）事物選擇要合適 使用方法要講究 控制加熱溫度和時(shí)間 注意操作的距離三、教師小結(jié)：相信同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了正確的使用微波爐，那么大家按照正確的使用方法相信會(huì)用的既開心又放心。蔬菜水果對(duì)人體的作用。教具準(zhǔn)備； 教學(xué)內(nèi)容及過程；一、談話引題：同學(xué)們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么/二、深入學(xué)習(xí)：你們知道蔬菜水果中富含哪些營養(yǎng)成分？（舉例說明）師補(bǔ)充：維生素、無機(jī)鹽、膳食纖維、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪那這些營養(yǎng)成分對(duì)人體到底有什么作用呢？保持心血管健康、增恰巧能夠機(jī)體抗病能力及預(yù)防某些癌癥。課題 ：13 生活有規(guī)律教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。工作時(shí)精力充沛。睡眠時(shí)很快入睡。五、怎樣保持規(guī)律的生活？ 制定一個(gè)合理的生活作息制度。七、七嘴八舌結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來的好處。課題 ：14 什么是預(yù)防接種教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防接種常用的方法。二、了解人體會(huì)產(chǎn)生抗體。三、預(yù)防接種預(yù)防接種就是利用這個(gè)原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。舉例：接種牛痘疫苗。皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。五、預(yù)防接種的反應(yīng)。另一類是異常反應(yīng)，需緊急處理。課題 ：15 體育鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)幾重要性。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。二、根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。2．注意運(yùn)動(dòng)適宜。如：游泳、乒乓等。做到呼吸和動(dòng)作正確配合。不使用成人器械，以免發(fā)生意外。注意冷暖，運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，飯前半小時(shí)不可劇烈活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)后均不宜一次喝大量水。課題 ：16 溺水的預(yù)防與處理教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道溺水的預(yù)防與處理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。二、溺水溺水是指人淹沒于水中，水經(jīng)口鼻進(jìn)入肺內(nèi)，是呼吸道和肺泡充滿水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉頭痙攣，使氣體不能進(jìn)出，引起窒息。無知、無畏、無人看管是兒童發(fā)生溺水的主要原因。1．迅速松解其腰帶，清除口鼻雜物，保持呼吸道通暢。3．使溺水者平臥，即使進(jìn)行人工呼吸。5．在急救時(shí)，應(yīng)與急救中心聯(lián)系。模擬一個(gè)溺水現(xiàn)場(chǎng)，試試看如何搶救溺水者？ 課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道溺水的預(yù)防并學(xué)會(huì)溺水后的處理。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地了解自己，對(duì)自己要有信心。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話。自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。三、什么是自信心。怎樣做到相信自己？1．首先要全面正確地理解自己。優(yōu)點(diǎn)是自己的左右手，缺點(diǎn)是獲得成功的推進(jìn)器。如烏龜與兔子賽跑。描繪一下你的好朋友，他有哪些品質(zhì)你非常欣賞？ 課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。教學(xué)難點(diǎn)：寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。二、學(xué)習(xí)一位哲人說過的話。故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。這些話是對(duì)寬容最生動(dòng)的詮釋。五．理解“寬則得眾”。六、寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。七、小案例：最近小李同學(xué)新買了塊可愛的卡通橡皮，可是卻給弄丟了，無意中他發(fā)現(xiàn)橡皮在的鉛筆盒里，他該怎么辦？ 課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生懂得寬容是做人的一種美德，才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。教學(xué)過程：一、引入：我這兒有個(gè)盒子，里面裝的是什么，到現(xiàn)在我也不知道，能幫我猜猜嗎？請(qǐng)四個(gè)孩子到臺(tái)上來，仔細(xì)聽要求，我請(qǐng)一個(gè)孩子用耳朵聽，第二個(gè)孩子用鼻