【導(dǎo)讀】教科書64-65頁,十幾加幾(不進(jìn)位)、十幾減幾(不退位)的口算。(三)現(xiàn)在我們進(jìn)行口算比賽,看誰算得又快又準(zhǔn)確。65頁第6題算一算,教師計(jì)時(shí)計(jì)算,集體訂正。與小組同學(xué)交流一下。找一找哪個(gè)數(shù)與其它的數(shù)不一樣,請圈出來。
【總結(jié)】《十幾減幾》教學(xué)反思 《十幾減幾》教學(xué)反思1以前在教學(xué)十幾減幾時(shí),一般都是讓學(xué)生擺小棒,擺出13——8=?大部分學(xué)生純粹依賴擺小棒算得數(shù),為計(jì)算而計(jì)算,覺得計(jì)算題枯燥無味,久而久之,會(huì)導(dǎo)致一...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】十幾減幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷搜集信息的過程,能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題。2.能憑借已有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作、交流等手段,自己得出計(jì)算十幾減幾的各種方法,經(jīng)歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個(gè)蘋果送給小丸子我一共有14個(gè)蘋果,賣給你8個(gè)。14-8=6158
2024-12-12 21:06
【總結(jié)】冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)(不退位)的計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算。,經(jīng)歷十幾減幾計(jì)算方法的探索過程??凑l算得又對(duì)又快。8-2=7-4=6-3=9-2=
2024-12-12 23:31
【總結(jié)】十幾減幾西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):12、13、14、15減幾的計(jì)算方法。。。我想買8個(gè)蘋果送給小丸子。我一共有14個(gè)蘋果,賣給你8個(gè)。14-8=6你會(huì)怎樣拿走這8個(gè)蘋果?5813-8=13-5=一共有15塊積木,左邊搭了7塊。你能
2024-12-12 20:54
【總結(jié)】蘇教版一年級(jí)上冊制作人:李艷認(rèn)一認(rèn)擺一擺玩一玩做一做它們喜歡吃什么?它們喜歡吃什么?它們喜歡吃什么?盒子里有()個(gè)桃子,外面有()個(gè)桃子
2024-11-11 12:13
【總結(jié)】第一篇:《十幾減幾》教學(xué)反思 《十幾減幾》教學(xué)反思 十幾減9的教學(xué)中,我讓學(xué)生討論了三種方法:先減再加、減了又減、相加做減。而后讓學(xué)生選擇一種自己最適應(yīng)的方法計(jì)算。在教學(xué)中,我嘗試著讓學(xué)生記錄下計(jì)...
2024-10-28 23:16
【總結(jié)】14、15減幾教學(xué)內(nèi)容:14、15減幾教學(xué)目的:1.能應(yīng)用前面學(xué)過的方法列算式計(jì)算14、15減幾2.進(jìn)一步感悟多種計(jì)算方法3.發(fā)展學(xué)生思維教學(xué)重、難點(diǎn):計(jì)算方法的多樣性教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.說得數(shù)是14、15的加法2.填空9+()=14
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】海鷗回來了青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊十幾加幾(不進(jìn)位)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握十幾加幾(不進(jìn)位)的加法的計(jì)算方法;?認(rèn)識(shí)加法算式各部分的名稱;?能夠較快、準(zhǔn)確地計(jì)算十幾加幾(不進(jìn)位)的加法,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。?1個(gè)十和6個(gè)一是();?14里面有()個(gè)十和()個(gè)一;?18=10+(
2024-12-04 20:56
【總結(jié)】冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?(不退位)的計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算。?,經(jīng)歷十幾減幾計(jì)算方法的探索過程。?良好習(xí)慣。我想買8個(gè)蘋果送給小丸子我一共有14個(gè)蘋果,賣給你8個(gè)。14-8=6你會(huì)怎樣拿走這8個(gè)蘋果?5813-8=
2024-12-13 19:47
【總結(jié)】十幾減幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?掌握十幾減幾的計(jì)算方法。?能理解十幾減幾退位減法的算理,能正確地進(jìn)行計(jì)算。?進(jìn)一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。1315()
2024-12-11 10:02
【總結(jié)】《十幾減幾》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了十幾減9的基礎(chǔ)上迚行的。我在學(xué)生已有的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)上,通過“小貓釣魚”這條情景主線把計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容有機(jī)地融為一體,讓學(xué)生積極主勱地參不問題解決的活勱過程,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維。以前在教學(xué)十幾減幾時(shí),一般都是讓學(xué)生擺小棒或圓片,讓學(xué)生依次擺出13-8=?13-7=?13-6=?大
2024-11-21 23:03
【總結(jié)】第一篇:十幾減幾教學(xué)反思 上學(xué)期,有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結(jié)構(gòu)與十幾減8用結(jié)構(gòu)的教學(xué),很有收獲。本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)時(shí),在一定程度上對(duì)周老師的課進(jìn)行了模仿,不過由于學(xué)生的差異,我依舊采取情景...
2024-11-04 02:22
2024-12-04 23:33
【總結(jié)】6、7減幾7-3=-=7-=-=644315651想一想,填一填。7-6=7-1=
【總結(jié)】8、7、6加幾教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠根據(jù)9加幾的計(jì)算方法,探索計(jì)算8、7、6加幾的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):選擇自己喜歡的計(jì)算方法,能夠正確計(jì)算。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:1.出示圖片2.學(xué)生觀察圖,說說你看到了什么?
2024-12-08 23:38