【正文】 將減少疾病的傳播，美化環(huán)境。六、思考題：痰是怎樣傳播疾病的？ 教學(xué)反思：第十一課注意安全防止事故教學(xué)目的 讓學(xué)生了解在日常生活、玩耍、行走時要注意安全,學(xué)會把握自己,避免意外事故發(fā)生.。教學(xué)重點(diǎn) 了解日常生活中的安全知識。教學(xué)難點(diǎn) 怎樣避免意外事故的發(fā)生.? 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程一、圖片展示，引入新課。展示各種事故現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）二、學(xué)習(xí)課文?我們應(yīng)該怎樣注意安全防止事故? 老師歸納補(bǔ)充 一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？ 上下樓梯時應(yīng)該怎樣做? 馬路上可以追逐嗎?三、小結(jié)本課知識四、出示思考題1上下樓梯為什么不能奔跑? ? 版書設(shè)計 注意安全防止事故 上下樓梯穩(wěn)步走不玩電器刀具不攀爬陽臺樹木馬路上不追逐打鬧 教學(xué)反思：第十二課時：不喝生水一、教學(xué)目的、要求。讓學(xué)生了解水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌，喝了不潔凈的生水會患病。要求學(xué)生自學(xué)做到不喝生水。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：喝生水會得病。難點(diǎn)： 生水怎樣使人得??？三、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)過程說明人類的生存離不開水。（舉例說明）我們身邊有江水、河水、井水、自來水等等，這些水能喝嗎？（說明道理）通過做實驗了解生水與開水的區(qū)別，從而教育學(xué)生應(yīng)喝什么樣的水，不應(yīng)喝什么樣的水。飲用水中不管含什么細(xì)菌，只要將水煮沸，便可將細(xì)菌殺死。因此飲用開水是一種防病的好習(xí)慣。六、思考題：為什么不能喝生水？七、教學(xué)反思：第十三課春夏易得胃腸病教學(xué)目的：讓學(xué)生了解春夏季節(jié)天氣熱,病菌易繁殖；人門因天氣熱飲水多,而造成腸胃的抵抗力下降；吃不新鮮的食物可造成胃腸病。教學(xué)重點(diǎn)：春夏季是細(xì)菌及蒼蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：為什么春夏易得胃腸病? 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程談話導(dǎo)入，春夏時，天氣比較熱了，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學(xué)生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為 吃了不干凈的食物使我們得了胃腸病,為了我們的健康，這堂課就來學(xué)習(xí)“春夏易得胃腸病”，板書課題。為什么春夏易得胃腸病?老師講解 春夏細(xì)菌多,、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。出示思考題：為什么不要吃不新鮮的食物？ [板書設(shè)計] 春夏易得胃腸病春夏細(xì)菌多,食物易長細(xì)菌就變質(zhì)了吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾病：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄 生蟲病教學(xué)反思第十四課：大家來打預(yù)防針一、教學(xué)目的、要求。讓學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除快報打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：打預(yù)防針和健康的關(guān)系。難點(diǎn)：打預(yù)防針為什么能預(yù)防傳染病？三、教具準(zhǔn)備:了解本班學(xué)生的預(yù)防接種的人數(shù)、種類、次數(shù)、反應(yīng)等情況做一次調(diào)查。四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)內(nèi)容與過程：問：說說你打的是什么疫苗？討論接種后的種種反應(yīng)。講解預(yù)防接種既然有反應(yīng)，為什么還要預(yù)防接種的道理。傳染病是由致病微生物引趣的一類疾病的統(tǒng)稱。傳染病不僅引起感染者發(fā)病，而且還可通過病人把疾病傳播給沒有抵抗力的人。打了預(yù)防針或吃了預(yù)防藥，身體就有抵抗力，就不會得傳染病。每種預(yù)防針或預(yù)防藥只能預(yù)防一種或某幾種傳染病，因此我們在成長過程中要打好多次預(yù)防針，這樣才能保障我們的健康。進(jìn)一步討論預(yù)防接種后注意事項及出方法。打預(yù)防針時要做好以下準(zhǔn)備： A：有感冒發(fā)熱等身體不適要告訴醫(yī)生。B：打預(yù)防針時要勇敢，排好隊，一個輪著一個來。C：針口處不要用手摳，以免感染。D：要聽醫(yī)生囑咐。兒童應(yīng)接受接種的六種疫苗是：小兒麻痹糖丸（用于預(yù)防脊髓活質(zhì)炎?；颊咄邢轮楸缘暮筮z癥，故又稱小兒麻痹癥。）麻疹疫苗（用于預(yù)防麻疹。此病由麻疹病毒引起，是小我冬春季急性覺呼吸道傳染病之一）。乙肝疫苗（用于預(yù)防乙型肝炎。此病在廣東的人群感染較高，且患病后易轉(zhuǎn)為慢性，若長期不能治愈，有可能發(fā)展為肝硬化甚至肝癌）乙腦疫苗（用于預(yù)防流行性乙型腦炎，本病是兒童春夏季易得的傳染病之一，死亡率為3%—10%，重型病人愈后，多數(shù)有神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥，如癡呆、失語等）。卡介苗（用于預(yù)防結(jié)核病。結(jié)核是一種慢性傳染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年來又有所回升。百白破（用于預(yù)防百日咳、白喉、破傷內(nèi)三種傳染病。這三種病都是嚴(yán)懲危害健康，特別是白喉、破傷風(fēng)死亡率很高）。六、課后小結(jié)：通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防接種在預(yù)防疾病中的作用，并自覺接受接種。七、思考題：打預(yù)防針有什么好處？八、教學(xué)反思第十五課時：除“四害”一、教學(xué)目的、要求。讓學(xué)生了解什么是“四害”，“四害”的危害是什么？二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：什么叫“四害”難點(diǎn)： “四害”的危害是什么？三、教學(xué)準(zhǔn)備：找一些四害的謎語圖片。四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)過程：猜謎語引出課題讓學(xué)生了解“四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠和蟑螂。各小組討論“四害”的危害，老師歸納蚊子的生長過程可分為卵——幼蟲——蛹——成蟲四個時期，對人體產(chǎn)生危害的是成蟲。成熟的雌蚊在吸血后才能在水中產(chǎn)卵，雄蚊不吸血。雌蚊在吸血的過程中傳播疾病。蒼蠅喜歡在垃圾、糞便等污穢之地棲身，除帶一身細(xì)菌外，還喜歡叮食人類的食物，并有邊進(jìn)食邊排匯的習(xí)性。它聊騷擾人類的生活環(huán)境外，并以蠅卵、蠅蛆和全向的短毛攜還傳染病菌污染人類食物，導(dǎo)致病癥的發(fā)生。蒼蠅主要傳播的疾病如霍亂、傷寒、細(xì)菌性痢疾、脊髓灰質(zhì)炎。老鼠的危害是偷吃糧食、破壞衣物和物品、傳播疾病。老鼠的繁殖力很強(qiáng)，每年消耗糧食量也很大；老鼠的牙齒不停地生長，需以?？心パ例X，因而損壞物品；老鼠還是鼠疫的傳播者，鼠疫是一種死亡率很高的疾病。蟑螂喜歡在廚房、廚櫥、書柜內(nèi)藏身，偷吃飯菜、咬壞書本，傳播疾病。它分泌物殊臭味的油狀液質(zhì)，使吃過的東西或寄居的地方留下一種蟑螂臭味。請些同學(xué)說說你知道的消滅“四害”的方法，老師總結(jié)防蚊、滅蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊。滅蚊可用藥噴灑滅成蚊，亦可清除或用藥來噴灑蚊子產(chǎn)孳生地。防蠅、滅蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便、擒好環(huán)境衛(wèi)生，減少蒼蠅的孳生地。滅蠅可采用紅物噴殺和用蠅拍打成蠅。滅鼠可采用機(jī)械滅鼠和藥物殺鼠的方法。防蟑螂的措施，主要搞好清潔。滅蟑螂可用藥物噴灑蟑螂藏身之處或用“藥筆”畫在蟑螂喜歡活動的地方。六、思考題：“四害”是什么？如何消滅“四害”七、教學(xué)反思第四篇：一年級衛(wèi)生與健康教案《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計我們的身體教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識人體外形的四個部分。難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。教師指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分組成。試讓學(xué)生講出四個部分在身體的什么地方。介紹頭的特點(diǎn)：頭在人全的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。介紹頸的特點(diǎn)：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。介紹軀干的特點(diǎn)：軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。介紹四肢的特點(diǎn)：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。思考題：人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱?！?健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計人體健康主要條件教學(xué)目標(biāo)：知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：介紹人體健康的三大主要條件：陽光、空氣和水。介紹陽光的好處和壞處：人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外太陽，可使人精神煥發(fā)、食欲增加、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長。介紹空氣的好處和壞處：人每時每刻都 在呼吸，呼吸時排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會停止呼吸，窒息致死。介紹水的好處和壞處：水對人體的生存同樣重要，因為人體的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動不可缺少的重要物質(zhì)。如果抽水，人體就會因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身體的水分不足，就會影響體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動?！?健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計總結(jié)：為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時養(yǎng)成主動飲水的好習(xí)慣。思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)？《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計講衛(wèi)生（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時數(shù)： 一課時 教學(xué)過程：出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會發(fā)出一種難聞的氣味。這是因為吃東西后，牙縫中積有大量食物殘渣的緣故。食物殘渣不但會損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。穿衣服除了保暖、遮體外，還會使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計手的衛(wèi)生非常重要，因為雙手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。同樣，大便后雙手會污染，故便后也一定要洗手。手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會不斷生長，指甲長了如有及時修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害身體健康。另當(dāng)用長有長指甲的手去搔癢時很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方炎熱，人體出汗多，如果不堅持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長痱子及瘡癤。總結(jié)：良好的個人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對小朋友的健康成長很重要。思考題：小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計講衛(wèi)生（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹?，如牙齒模型、保健牙刷等。教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點(diǎn)刷。這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘渣。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏?？偨Y(jié)：堅持每天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計思考題：請你講出正確的刷牙方法?！?健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計早餐要吃好教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：導(dǎo)語：早餐在一日三餐中占重要地位。因為經(jīng)過一個晚上的消耗和一個上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給。介紹不吃早晚的壞處：如果不吃早晚，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就運(yùn)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時）無精打采、打瞌睡等就是因為沒有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長期下去，身體就會日漸消瘦，造成營養(yǎng)不良，容易發(fā)生冷熱病。介紹吃早餐的好處：我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長發(fā)育所需，使我《 健 康 與 衛(wèi) 生 》 教 學(xué) 設(shè) 計們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動。吃早餐怎樣才算吃得好呢？（1）要注意合