【正文】 籃球不洗手拿起雪梨就吃()理由：進食前應(yīng)洗手。農(nóng)民用新鮮糞便施肥。()糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。()小朋友飯前、便后洗手。()小朋友剪指甲。()醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約(略)第八課時：遇到緊急情況怎么辦教學(xué)目標(biāo)：，和心理輔導(dǎo)教學(xué)形式：家長的安全講座答記者問情境表演 教學(xué)過程：一．充分利用家長資源，開展安全教育講座與家長聯(lián)系溝通，選擇安全教育范圍主題講座教給孩子自我保護的技能 二．答記者問孩子提問，講座者回答孩子提問，孩子回答教師提問，孩子回答 三．情境表演確定主題表演：遇到緊急情況怎么辦評價與鼓勵第五篇：一年級健康教育學(xué)科教案 (下冊)一年級健康教育學(xué)科教案（下冊）一日三餐巧安排教學(xué)目標(biāo)：，講究飲食衛(wèi)生。教學(xué)重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。二、學(xué)習(xí)新課 ：一日三餐是活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，^***需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 ①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、鞏固新知兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。四、課后小結(jié)不吃早餐危害大教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點、難點讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文師范讀課文聽后指名說說你聽到了什么？生自由讀課文。師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：鞏固練習(xí)：今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 不喝生水喝開水 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。重點、難點：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：師范讀課文生聽后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。三：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？不喝生水喝開水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。重點、難點：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：師范讀課文生聽后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。三：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？正確刷牙促健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法。養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。重點、難點：養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙刷、水杯 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 出示牙刷提問：這是什么？生答牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？ 同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。二、指導(dǎo)看書聽老師范讀兒歌。跟著老師讀課文。讀后說說你知道了什么？讓學(xué)生充分說一說。師小結(jié)：三、鞏固練習(xí)說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？ 做一做：按照課文中的方法煤田認真刷牙。開窗通風(fēng)好處多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。重點、難點教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：聽師范讀課文。生自由讀文。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指名說一說。師小結(jié)。三：鞏固：經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處？我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：知道眼睛的用處。養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。重點、難點養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：這是什么？（師指著自己的眼睛問）生：眼睛。師：對，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣保護眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。學(xué)習(xí)課文 聽老師范讀課文。學(xué)生自由讀課文 讀后說說你知道了什么？ 學(xué)生說后師小結(jié)說一說哪些不良習(xí)慣回傷害我們的眼睛？全課總結(jié) 板書設(shè)計：我有一雙明亮的眼睛不邊走路邊看書 不在光線差的地方看書 不在車上看書 不在強烈的陽光下看書 不側(cè)身、歪著頭看書寫字不躺著、趴著看書寫字看電視要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點、難點養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。師：那你平時是怎么樣看電視的？ 讓學(xué)生同桌相互說說。說后指名說一說。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。學(xué)習(xí)課文 聽老師范讀課文。聽后說說你知道了什么？說一說看電視要注意什么？你平時做到了嗎？全課總結(jié)。愛護我們的鼻子教學(xué)目標(biāo)：知道鼻子有哪些功能。學(xué)會保護自己的鼻子。重點、難點了解鼻子的功能，學(xué)會保護自己的鼻子。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）生：齊說鼻子。師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）生：用來聞氣味。師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。學(xué)習(xí)課文（1）聽老師讀課文兒歌。（2）學(xué)生跟讀兒歌。（3）讀后讓學(xué)生說說你知道了什么？（4）大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？（5）師小結(jié)。說一說 鼻子有哪些功能？做一做學(xué)會保護鼻子的做法。每人有兩副牙齒讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。重點難點：2教具： 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)活動： 教學(xué)時間：(一)師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具?師：對。牙齒有什么作用呢?師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還(二)師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。師：準(zhǔn)確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢?師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長得不(三)講述牙師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!(四)師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應(yīng)該注意保護牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。選定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。(五)出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會學(xué)生唱刷牙歌，最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，(六)老師小結(jié)：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)判斷下)①氟化物可以預(yù)防齲齒。（②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。()③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。()④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。()(八)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實際行動保護好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預(yù)防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預(yù)防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康別讓文具、玩具傷害你教學(xué)目的了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。學(xué)會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程一、學(xué)生活動——找文具找找自己的文具，他們都有什么特點？采用活動的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報：（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？（2）如果將手中的文具進行分類，你會怎么分？二、學(xué)生活動——文具分類將自己組的文具進行分類通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？三、學(xué)生活動——文具的危害講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在 危害。同學(xué)們，你們認為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？學(xué)生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護學(xué)生的身體。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？學(xué)生匯報、交流提問：這節(jié)課，你知道了什么？1小狗“大黃”翻臉了活動目標(biāo)：知道小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。活動準(zhǔn)備：錄像：一些被小動物傷害的事例小狗兇狠的和可愛的圖片活動過程：、教師念謎面，幼兒猜謎活動。組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯?，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。