【正文】 活了，你的眼睛也能跟著靈活起來(lái)嗎？（聽(tīng)指令眼睛轉(zhuǎn)圈），你的眼睛能快速地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真靈活！師：梅蘭芳的眼睛比你們還靈活呢，人們都說(shuō)——（梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。）E、（出示第2小節(jié)）讓我們?cè)賮?lái)回顧一下梅蘭芳是如何學(xué)藝的吧（齊讀第二小節(jié)）（三）、學(xué)習(xí)第三小節(jié)過(guò)渡：梅蘭芳從眼睛沒(méi)有神兒，堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在眼睛會(huì)說(shuō)話了，可見(jiàn)他是多么勤奮刻苦??！真是一份耕耘，一份收獲。師父你也來(lái)夸夸他呢?。阏媸莻€(gè)勤學(xué)苦練的孩子）引讀，經(jīng)過(guò)——（勤學(xué)苦練）播放一組幻燈片，師介紹：梅蘭芳演技高超，曾扮演了楊貴妃、穆桂英等角色，給觀眾朋友留下了深刻的印象，中外朋友都特別喜歡他。他曾到美國(guó)、蘇聯(lián)、日本等國(guó)演出，轟動(dòng)世界，受到高度評(píng)價(jià)。他成了世界聞名的——（引讀）京劇大師。齊讀第3小節(jié)。師小結(jié)：梅蘭芳從小拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他不是唱戲的料子，他通過(guò)勤學(xué)苦練，最后成為了世界聞名的京劇大師。讓我們一起捧起書(shū)，讀一讀梅蘭芳學(xué)藝的故事，記住這位世界聞名的京劇大師。齊讀課文。四、合作識(shí)字京劇大師梅蘭芳告訴我們他是怎樣學(xué)藝的，到了我們告訴他如何成為識(shí)字大師的時(shí)候啦！四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡：我們一起來(lái)寫(xiě)字。出示：靈、芳。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們的共同點(diǎn)，看看在寫(xiě)字時(shí)要注意些什么。學(xué)生觀察、交流。（關(guān)注學(xué)生發(fā)言的點(diǎn)，如從結(jié)構(gòu)、字形上）師范寫(xiě)，生跟著書(shū)空。師邊寫(xiě)邊說(shuō)，靈：橫山旁，橫之間距離長(zhǎng)短要注意?；鸬亩唐矊?xiě)在橫中線，長(zhǎng)撇在交點(diǎn)的位置起筆，撇捺要舒展。芳：草字頭，緊一點(diǎn)，點(diǎn)要點(diǎn)在豎中線，方的橫要長(zhǎng)一點(diǎn)，勾與上面點(diǎn)對(duì)齊。學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。教師行間巡視，關(guān)注寫(xiě)字姿勢(shì)。書(shū)寫(xiě)展評(píng)。五、后續(xù)延伸，布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師總結(jié)：這節(jié)課，我們讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，讀通了課文，還認(rèn)識(shí)了世界聞名的京劇大師—梅蘭芳，下節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)勤學(xué)苦練的梅蘭芳。下課。第五篇：梅蘭芳學(xué)藝第一課時(shí)梅蘭芳學(xué)藝第一課時(shí)一、教學(xué)要求：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，其中7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“終于”說(shuō)話。，教育學(xué)生從小苦練基本功。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字；有感情地朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解梅蘭芳是怎樣苦練眼神的。三、教學(xué)準(zhǔn)備：梅蘭芳京戲磁帶、投影片、小黑板。四、教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，會(huì)寫(xiě)“蘭、芳、藝”，理解部分詞語(yǔ)。、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，了解京劇及梅蘭芳學(xué)藝的勤奮。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：今天很高興認(rèn)識(shí)同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一件禮物，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放梅蘭芳京劇《生死恨》的幾句唱詞）師：聽(tīng)了以后，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？[生可能問(wèn)：？？]師答1這是京劇，是我國(guó)的國(guó)粹。師答2這出京劇是梅蘭芳唱的。（打出梅蘭芳的大幅照片）師：他就是梅蘭芳，他是四大名旦之一，是著名的京劇大師。這幅照片就是他正在唱戲時(shí)的情景?，F(xiàn)在見(jiàn)到梅蘭芳你有什么疑問(wèn)呢？[學(xué)生有的問(wèn)：他是男的還是女的？有的問(wèn)：他為什么打扮成這樣呢？他到底是怎樣學(xué)唱戲的？]這么多問(wèn)題，是老師告訴你們還是自己去發(fā)現(xiàn)？我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《梅蘭芳學(xué)藝》，跟老師一塊寫(xiě)課題：梅蘭芳學(xué)藝（齊讀課題）讀準(zhǔn)蘭、芳、藝。二、初讀課文。1．自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下，一次讀不好可以讀第二次。2．自主識(shí)字。出示生字詞語(yǔ)：b224。i f249。 xi225。ng gē d? q237。n j249。拜師師傅飛翔鴿子水底勤學(xué)句子j?n hu238。 zh? zh249。 sh236。 l237。ng hu239。緊盯或者注視靈活（1）哪些字老師不教你就認(rèn)識(shí)的？指名讀，讀正確的說(shuō)說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)的，讀錯(cuò)的相機(jī)糾正。（2）還有不認(rèn)識(shí)的借助拼音拼一拼，然后指名讀。（3）同座位互讀互糾。（4）齊讀。3．這篇課文分幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)大家標(biāo)上序號(hào)。4．指名分小節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)做評(píng)委。5．放課文錄音，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有值得你學(xué)習(xí)的地方，然后指名讀一讀。6．同座位互讀互糾。7．齊讀課文。8．自由讀，小組討論剛才提出的問(wèn)題，然后全班交流。過(guò)渡：讀通了這篇課文，那么大家知道梅蘭芳為什么能成為京劇大師呢？三、學(xué)習(xí)第三自然段1．投影出示：經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。A師引讀：經(jīng)過(guò)———（生接讀）———B師問(wèn)：梅蘭芳有名嗎？（有名）哪個(gè)詞知道的？（世界聞名）那么成為世界聞名的京劇大師容易嗎？（不容易）那些詞可以看出來(lái)？C誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀出“不容易”，指名讀—范讀—指名讀—齊讀。過(guò)渡：同學(xué)們，你們想成為書(shū)法家嗎？那么就從現(xiàn)在開(kāi)始勤學(xué)苦練吧！下面我們來(lái)寫(xiě)好這三個(gè)字。四、學(xué)寫(xiě)生字。1．出示生字：蘭、芳、藝2．學(xué)生自由讀后說(shuō)說(shuō)怎么記住這三個(gè)字？3．指名說(shuō)，師范寫(xiě)或請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，提示“芳”的筆順，“藝”的第四筆“乙”。4．學(xué)生描紅。5．展示評(píng)價(jià)。五、練習(xí)必做題：口頭填空：梅蘭芳小時(shí)侯學(xué)藝時(shí)，師傅說(shuō)他（），后來(lái)經(jīng)過(guò)（），他終于成為（）。選做題：1．看一段京戲，說(shuō)說(shuō)你對(duì)京戲最感興趣的是什么？2．課后收集古今中外著名人物勤學(xué)苦練成材的事例。