【總結(jié)】第一篇:《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)》教學(xué)反思 昨天我生病了。從去年9月到現(xiàn)在,第一次請(qǐng)了病假。兩個(gè)班數(shù)學(xué)和一個(gè)班班主任,負(fù)擔(dān)的確繁重,一旦事情堆一起,感覺(jué)都要崩潰了。不過(guò)這學(xué)期習(xí)慣了,感覺(jué)也還可以。自...
2024-10-15 14:44
【總結(jié)】第一篇:兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)反思 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,關(guān)鍵讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,理解和掌握兩位數(shù)...
2024-10-23 03:58
【總結(jié)】第一篇:《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第69頁(yè)。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行...
2024-10-25 04:55
【總結(jié)】第一篇:兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教材說(shuō)明 教材說(shuō)明 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已系統(tǒng)掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,既是前面已學(xué)加減法知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)又是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)...
2024-11-04 17:04
【總結(jié)】第一篇:兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)(口算) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù) 丹陽(yáng)市新橋中學(xué)小學(xué) 朱巧娥 教學(xué)內(nèi)容: 一年級(jí)下冊(cè)第52頁(yè)的例題、“試一試”和第53頁(yè)“想想做做”第1~4題,第54頁(yè)的第8題。...
2024-10-15 16:49
【總結(jié)】第一篇:《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思 本課的口算內(nèi)容是在學(xué)生已系統(tǒng)掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,既是前面已學(xué)加減法知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)又是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩...
2024-10-15 15:21
【總結(jié)】第一篇:兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)教學(xué)反思(初稿) 本課的口算內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一課既是前面知識(shí)的延伸,也為后面計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)...
2024-10-15 16:54
【總結(jié)】口算題:?20+7=20+20=??40+5=60+30=??30+8=30+50=?你能行,老師相信你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的:?
2024-11-22 00:37
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)直觀,使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。2、通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。3、通過(guò)分組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及主動(dòng)探索知識(shí)的精神。教學(xué)內(nèi)容:教科書第50頁(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)
2024-11-21 23:13
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)授課年級(jí)一年級(jí)學(xué)校龔店鄉(xiāng)葉寨學(xué)校授課教師王松鶴章節(jié)名稱兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是課本第52頁(yè)到54頁(yè),是在學(xué)生掌握了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)加、減一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)加、減整
2024-11-24 14:53
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(可以用減法計(jì)算。)35-2=?我有35元,買一個(gè),還剩多少元?2元35-2=?5-2=3533(也可以用減法計(jì)算。)35-20=?35元我有20元,如果買一個(gè),還差多少元?35-20
2024-12-12 19:38
【總結(jié)】《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思1《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》是在學(xué)生已系統(tǒng)掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,既是前面已學(xué)...
2024-12-03 00:19
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第32頁(yè)的想想做做.3~7.教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算.教學(xué)過(guò)程:一.復(fù)習(xí).:74—30=74—3=:76—60=85—70=93—50=39—8=67—6
2024-11-21 22:19
【總結(jié)】第一篇:《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)》教案 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)》教案 宜賓縣商州鎮(zhèn)小學(xué)校胡麗 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)直觀,使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】正文:兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)教案 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)教案 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)教案1 教材分析 本課內(nèi)容學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不進(jìn)位)的...