【正文】 篇：母親的恩情教學(xué)設(shè)計(jì)母親的恩情教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“看到”、“忙著”造句。體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué)過(guò)程：（一)談話導(dǎo)入同學(xué)們，每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都無(wú)微不至地關(guān)心自己的孩子，你能用一句話說(shuō)說(shuō)你的媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？你們都有一個(gè)好媽媽,老師更為你們的媽媽感到欣慰，因?yàn)槟銈冃⌒【豌懹泲寢寣?duì)你的恩情！同學(xué)們，唐朝有個(gè)詩(shī)人孟郊他也有一個(gè)偉大的媽媽，而孟郊，也像你們一樣，從小把母親的恩情銘記在心，到50歲時(shí)寫了著名的小詩(shī)《游子吟》，誰(shuí)愿意飽含深情地朗讀一下？ 出示古詩(shī)指名讀。齊讀。這首千古傳誦的名詩(shī)蘊(yùn)涵著濃濃的感情，因?yàn)樵谒谋澈笥幸粋€(gè)動(dòng)人的故事，想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？ 好！我們一起走進(jìn)課文。（二）整體感知課文同學(xué)們自由朗讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為體現(xiàn)母親恩情的語(yǔ)句。生匯報(bào)交流。是啊！母愛(ài)體現(xiàn)在媽媽的一針一線，也體現(xiàn)在媽媽的叮囑中。（三）精讀感悟?qū)W習(xí)第一自然段（貼圖）自讀第一自然段，讀后找出最讓你感動(dòng)的句子。交流：a出示：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。你找的真好！請(qǐng)同學(xué)們看圖片：當(dāng)母親知道孩子要進(jìn)京趕考的時(shí)候，就在這盞清油燈下為孩子縫制衣服，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……夜已經(jīng)很深很深了，她還在一針針一線線地縫著，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這么長(zhǎng)時(shí)間的縫呀縫，中間母親可能會(huì)有些什么動(dòng)作？（揉眼、捶背、擦汗）從揉眼、捶背、擦汗里你體會(huì)到了什么？夜很深了，母親還在縫衣，我覺(jué)得母親很辛苦，疲勞！是呀！這樣累還在不停地縫呀縫，這一針一線中包含著什么？ 生：我覺(jué)得母親為了孩兒出門能穿上又好又暖的衣服而熬夜，她太疼愛(ài)自己的孩子。生：我讀出了母親對(duì)孩子的深情。同學(xué)們說(shuō)的真好，誰(shuí)能把這句話讀好，讓我們感受到母親縫衣時(shí)的辛勞和深情。（指名讀，齊讀）b出示：她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……從這句話里，我們明白，母親是多么渴望孩子能……（學(xué)生齊說(shuō)：早點(diǎn)回來(lái)）期望孩子早點(diǎn)回來(lái)母親怎么做呢？ 同學(xué)們請(qǐng)看圖，這針腳密嗎？母親為什么要這樣密密地縫呢？（這里隱藏著一種民間風(fēng)俗，家里有人出遠(yuǎn)門，為出門人做衣服，必須做得針腳細(xì)密，要不然，出門人的回來(lái)的日子就會(huì)延遲。母親把針腳縫得細(xì)密，是為了讓兒子早日歸來(lái)。）母親縫衣的時(shí)候針腳縫的密密的，她可能在想：（我把針腳縫的密密的，孩子呀，你可要早點(diǎn)回來(lái)早點(diǎn)回來(lái)）師：哦這密密針腳承載著母親深深的期盼，誰(shuí)能讀好這句話？師引：真是：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。就這樣天不知不覺(jué)就亮了，兒子終于要走了，她有太多太多的不愿意，太多太多的話對(duì)兒子說(shuō)，所以她送呀送，一直送到村口的大路旁，這一路上她有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)孩子說(shuō)，同學(xué)們想一想：母親可能會(huì)說(shuō)什么呢？ 生：郊兒，出門在外當(dāng)心著涼。生：兒呀，在外面要吃好住好，不要舍不得花錢。生：郊兒，錢要放好，俗話說(shuō)：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)啊。生：郊兒，在外要刻苦讀書(shū)，爭(zhēng)取考個(gè)功名回來(lái)。生：孩子，在外不要交不三不四的朋友，要多寫信回家。生：孩子，考不上功名也不要緊，記得回家再努力哦。師：真是兒行千里母擔(dān)憂呀！可是此刻母親望著兒子，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成了一句話，那就是：出示：郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀！這句話中包含著母親的擔(dān)心母親的期盼，誰(shuí)能讀好這句話。聽(tīng)了母親的話，望著母親頭上新生的白發(fā)，孩子的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻，孩子會(huì)說(shuō)什么話？生：母親，你放心，兒子長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己的。生：母親，我一定爭(zhēng)取金榜題名，讓你過(guò)個(gè)幸福的晚年。生：母親，我不在你身邊的日子你一定要保重身體……師：母子倆難舍難分，但千里相送終有一別，更何況好男兒志在四方，于是孟郊穿著母親縫制的衣服，帶著母親的殷殷期望走向遠(yuǎn)方，他一路走啊走，看到了什么？想到了什么呢？自己讀第三小節(jié)。出示：太陽(yáng)出來(lái)了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。這樣的草生機(jī)勃勃嗎?(出示枯萎的草)這樣的草呢?（出示蔥綠的小草）貼小草圖這里生機(jī)勃勃的意思就是草長(zhǎng)的很茂盛,。小草為什么能長(zhǎng)的這樣生機(jī)勃勃呢？（有太陽(yáng)的照耀）貼太陽(yáng)圖如果沒(méi)有太陽(yáng)呢？（生：小草會(huì)枯萎）所以說(shuō)：出示：沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊！什么意思？ 生：A：沐浴著陽(yáng)光的小草，應(yīng)該報(bào)答太陽(yáng)的恩情生： B：沐浴著陽(yáng)光的小草，一定要報(bào)答太陽(yáng)的恩情生： C：沐浴著陽(yáng)光的小草，怎樣報(bào)答都報(bào)答不完太陽(yáng)的恩情呀！讀好句子。（肯定一點(diǎn)）小草用什么方式報(bào)答太陽(yáng)的恩情的？ 僅僅說(shuō)小草嗎？由小草、由太陽(yáng)孟郊想到了什么呢？拿起書(shū)來(lái)跟老師讀引讀：師：孟郊撫摩著……生：身上的衣服，師：注視著…… 生：那又細(xì)又密的針腳，師：心里想…… 生：母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？孟郊覺(jué)得什么是太陽(yáng)的光輝？那么誰(shuí)是小草？出示：沐浴著母親慈愛(ài)的孩子，無(wú)論怎樣也報(bào)答不了母親的恩情呀！課文學(xué)完了，但孟郊母子情深的畫(huà)面卻深深地留在我們心里。母親的恩情孟郊銘記在心，二：作業(yè)：1：表演這首詩(shī)。2：同桌說(shuō)詩(shī)意。3：寫詩(shī)意。