《母親的恩情》教學設(shè)計大全-預(yù)覽頁
【正文】 自然段具體寫母親的恩情及孟郊對母親的感念。理解課文內(nèi)容，體會母親對子女的關(guān)懷、愛護之情，教育學生不忘父母養(yǎng)育之恩，懂得要尊重、孝敬父母。（2）齊讀。（1）學生談體會。讓我們用聲音讀出母親的擔憂吧！(讀這句)（7）過渡： 真是兒行千里母擔憂呀！母親的關(guān)愛還從哪句可以看出來? 學生乙：她望著兒子說：“郊兒，你可要早點回來呀！”（1）問學生你從這句話中感受到了什么？（2）縫衣到深夜，第二天清早，母親又早起送兒子到村外。（8）母愛就是這樣偉大而又平凡，母親深夜縫衣，清晨送兒，（板書）她的愛就體現(xiàn)在那些細微的事情上。默讀第3自然段，用“——”劃出孟郊看到的，用“﹏ ”劃出他想到的。（6）母親的恩情我們永遠報答不了，也會永遠銘記在心。)從“50歲”你能想到什么？深深地牢記母親的恩情，這就是——銘記?！按绮荨敝感〔?。夜深了，煤油燈忽明忽暗，母親揉揉酸澀的眼睛，一針針一線線地縫著兒子的衣服，女生動情地說——(齊背《游子吟》)師：清晨，母親送兒送了一程又一程，一直送到村外，還不住地叮嚀早回來，男生真情地說——(齊背《游子吟》)這就是生活中那細微的母愛。這就是烏鴉反哺。板書設(shè)計：母親的恩情母親 縫衣送兒孟郊 銘記在心 《游子吟》第三篇：母親的恩情教學設(shè)計《母親的恩情》教學設(shè)計教材分析 ：這篇課文是借唐代詩人孟郊一首詩演繹而成的一篇故事。從內(nèi)容上說這是一個故事，有時間、地人物以及事情發(fā)生的過程。大多數(shù)學生對這首古詩有所了解甚至能熟背，學習課文時，重點讓學生通過朗讀來體會對母親恩情的感念。體會母親對子女的關(guān)懷、愛護之心，教育學生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學準備：課件 教學時間 ：2課時第一課時教學內(nèi)容：識字寫字；理解《游子吟》的詩意；通過朗讀課文，感受詩人熱愛母親，不忘母恩之情。師:讓我們深情地讀好課題。學生課文，一邊讀一邊標出生字詞和段落號。（2）帶讀，開火讀、齊讀把生字詞帶入課文再讀課文，把課文讀得正確、流利。課文里包含著一首小詩，這樣的課文我們以前學過，你還記得嗎？師：這種文包詩的課文，我們怎樣才能了解詩的意思，你有什么好辦法嗎？ 師：同學們的方法非常實用，、精讀課文,借文悟詩小聲讀2自然段,想一想從哪些句子可以看出母親對兒子的關(guān)愛?用直線劃出來,并談?wù)勛约旱母惺?。母親把針腳縫得細密,就是希望讓兒子早日歸來。母親的關(guān)愛還從那句看出來? B、她望著兒子說:“郊兒,你可要早點回來呀!”(追問你感受到了什么?)縫衣到深夜,第二天清早,母親又早起送兒子到村外。多體貼的郊兒)母愛就是這樣偉大而又平凡,母親深夜縫衣,清晨送兒,(板書)她的愛就體現(xiàn)在那些細微的事情上。A、看到:太陽出來了,小草生機勃勃。孟郊更是如此。讓我們再深情地朗誦這首詩。在汶川大地震來臨時,我們看到了這樣一位母親: 早已沒有呼吸的她雙膝跪著,整個上身向前趴著,雙手扶地支撐著身體,身體被壓得變形了。這就是我們的母親呀,在災(zāi)難面前毫不退縮,把生的希望留給我們。一直到老烏鴉死去。出示齊讀五：指導寫字重點指導“補”“永”“報”三個字。第四篇：母親的恩情教學設(shè)計母親的恩情第二課時教學目標：復習、鞏固生字詞。能體會母親對子女的關(guān)懷、愛護之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。難點： 教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。說說你知道了什么？（母親燈下為兒縫衣）從哪些詞你感受到母親對孟郊的慈愛。臨行密密縫，意恐遲遲歸。出示圖2，請學生邊看圖邊思考圖中的時間、地點、人物、事情學生交流、討論 板書：清晨 送別母愛體現(xiàn)在行動中，也飽含在語言里，誰來讀讀母親的話。學習第三自然段。理解詩歌。學生談體會。理解由生字組成的詞語。教學過程：（一)談話導入同學們，每個人都有母親，每個母親都無微不至地關(guān)心自己的孩子，你能用一句話說說你的媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？你們都有一個好媽媽,老師更為你們的媽媽感到欣慰，因為你們小小就銘記媽媽對你的恩情！同學們，唐朝有個詩人孟郊他也有一個偉大的媽媽，而孟郊，也像你們一樣，從小把母親的恩情銘記在心，到50歲時寫了著名的小詩《游子吟》，誰愿意飽含深情地朗讀一下？ 出示古詩指名讀。生匯報交流。你找的真好！請同學們看圖片：當母親知道孩子要進京趕考的時候，就在這盞清油燈下為孩子縫制衣服，一個小時過去了兩個小時過去了三個小時過去了……夜已經(jīng)很深很深了，她還在一針針一線線地縫著，請同學們想一想：這么長時間的縫呀縫，中間母親可能會有些什么動作？（揉眼、捶背、擦汗）從揉眼、捶背、擦汗里你體會到了什么？夜很深了，母親還在縫衣，我覺得母親很辛苦，疲勞！是呀！這樣累還在不停地縫呀縫，這一針一線中包含著什么？ 生：我覺得母親為了孩兒出門能穿上又好又暖的衣服而熬夜，她太疼愛自己的孩子。母親把針腳縫得細密，是為了讓兒子早日歸來。生：郊兒，錢要放好，俗話說：害人之心不可有，防人之心不可無啊。師：真是兒行千里母擔憂呀！可是此刻母親望著兒子，千言萬語只匯成了一句話，那就是：出示：郊兒，你可要早點回來呀！這句話中包含著母親的擔心母親的期盼，誰能讀好這句話。出示：太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。母親的恩情孟郊銘記在心，二：作業(yè)：1：表演
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