【正文】 文學(xué)家、哲學(xué)家；1917年發(fā)表倡導(dǎo)文學(xué)革命的第一篇論文《文學(xué)改良芻議》；1918年發(fā)表中國現(xiàn)代第一部話劇《終身大事》；1920年出版中國第一部新詩集《嘗試集》；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》后四十回不是曹雪芹所作；第一個(gè)提出“大膽假設(shè)，小心求證”的研究方法，影響不可估量； 擁有35個(gè)博士頭銜；歷任北京大學(xué)教授、校長，國民黨政府駐美國大使等職務(wù)。至于胡適取得這些成就和選擇這種婚姻的原因，希望大家在學(xué)完本課后有所領(lǐng)悟?！保?）小結(jié)：母親的痛苦和尷尬在于她要以一個(gè)幼子的親娘，當(dāng)家而年輕的后母、后婆，孤苦的寡婦，這多重身份來維系這個(gè)沒落的大家庭。這句話突出了母親的大度與容忍。（3）小組依次展示（4）小結(jié)：這就是胡適的母親。這正是終生煩勞于家庭瑣事中的母親的偉大之所在。照應(yīng)導(dǎo)入：解讀胡適婚姻及成就至此，大家對(duì)胡適婚姻奇聞的原因和他的成就取得是否有所領(lǐng)悟了呢？胡適在自述中說：我少小離家求學(xué)，一直未能陪伴母親身邊。奔喪途中的胡適在《先母行述》中寫道“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。（）廣m242。（）抽t236。()綽（）號(hào)佃（）戶侮（）辱文縐縐()讀一讀，想一想：下列加粗詞在句中怎樣解釋更恰當(dāng)：① 我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。_____________________________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：?“我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看”一句說出了怎樣的一種生活體驗(yàn)？包含了怎樣的一種情感？_____________________________________________________________ ?“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。我從不知道她醒來坐了多久了?！?跌股便是丟臉、出丑。我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。我從不知道她醒來坐了多久了。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒忍心問。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了。_____________________________________________________________第②段畫線句子表現(xiàn)母親_____________品質(zhì)。第三次流的是____________的淚。_____________________________________________________________四、寫作“可憐天下父母心”，讀了以上兩位母親的故事，相信你定有不少感觸。?這句話實(shí)際上是含蓄地寫出了母親的艱難處境，在家中，作為當(dāng)家的后母，常看到嫂嫂們的臉色。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但?。┦澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來自母親。《游子吟》【唐】孟郊二、課內(nèi)語段閱讀主要寫母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)?！痹谧鋈朔矫?，母親對(duì)我的管教則近乎嚴(yán)厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)。此題可概括敘述，也可答具體事例。評(píng)價(jià)可見仁見智，積極面消極面均可。剛強(qiáng) 希望兒子也要?jiǎng)倧?qiáng)地面對(duì)生活中的苦難挫折指“以后就是典家什，當(dāng)土地，也要供孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)‘睜眼瞎’”離別 感恩 思念① 答案從表現(xiàn)“我”對(duì)母親的“感恩”或發(fā)誓報(bào)答母親深恩上組織即可。第三篇：我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：整體感知文意，分析母親形象，體悟文章主題。這是因?yàn)椤笆澜缫磺泄鈽s和驕傲都來自母親”〔高爾基〕這是因?yàn)槲覀冄褐辛魈实奈覀冄孕信e止中流露的那份獨(dú)特而超凡的東西都來自母親辛勤哺育和言傳身教。）母親在文中充當(dāng)了三種身份,哪三種?文中哪些句子有提到?慈母、嚴(yán)父、恩師文中句子:第(4)段 “我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父”第(6)段“在這一點(diǎn)上我的恩師就是我的慈母“〈三〉整體感知：走近母親交流預(yù)習(xí)感受 ：讀課文后，你知道了胡適的母親的哪些情況？如：身份〔寡婦、后母〕——身份較特殊；什么事？這是一位怎樣的母親？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考A、文中寫了母親哪幾件事？B、勾畫出文中揭示母親品性的語句。如果學(xué)生沒有交流對(duì)話的欲望，教師根據(jù)情況進(jìn)行激發(fā)引導(dǎo)。如學(xué)生的質(zhì)疑能力不強(qiáng)，則可由老師根據(jù)情況拋出題目學(xué)生探究。）找出飽含作者對(duì)母親的深情的語句。我從不知道她醒來坐了多久了。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人――我都得感謝我的慈母。通過這部份學(xué)習(xí)，我們明白了作文要打動(dòng)讀者，就要說真話，訴真情。因此，利用詩詞歌曲欣賞，不僅有助于學(xué)生在比較中加深對(duì)文本的理解，更有利于學(xué)生理解母愛的深層內(nèi)涵。因此我設(shè)置了這一環(huán)節(jié)，既有利于了解學(xué)生情感體驗(yàn)的變化，又有利于捕捉課堂情感的著力點(diǎn)和生長點(diǎn)，讓學(xué)生有話可說，有情可發(fā)，使師生對(duì)母親的情感在交流中自然升華。正因如此，人民公仆孔繁森雖遠(yuǎn)在西藏阿里，卻每月定時(shí)回山東老家為80多歲的老母洗澡；正因如此，為母親洗腳成為了當(dāng)今學(xué)子必修的課程。當(dāng)我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時(shí)候，當(dāng)母親滿嘴嘮叨甚至臥床不起的時(shí)候，朋友，都請(qǐng)你倍加善待自己的母親，因?yàn)?，無論世事如何改變，她永遠(yuǎn)是屬于你的唯一的――母親！六、作業(yè)：推薦閱讀：老舍《我的母親》；鄒韜奮《我的母親》。⑵ 了解自轉(zhuǎn)類文章的一般特點(diǎn)。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥并講解課文中的關(guān)鍵內(nèi)容?！窘虒W(xué)模式或方法】自主→合作→探究【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)給下面加粗字注音：文縐縐(zhōu)庶祖母(sh249。)侮辱(wǔ)解釋下列詞語：責(zé)罰：處罰。廣漠：廣大空曠。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。作者回顧自己所走過的道路，把深情的目光投向母親，用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念。1920年創(chuàng)作第一部新詩集 《嘗試集》??三、默讀提示及要求：抓住關(guān)鍵句、段。明確：文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。教師提出問題，學(xué)生討論交流：提問：用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。B、我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性：她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍。六、小結(jié)這是一首質(zhì)樸動(dòng)人的對(duì)母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。在廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。明確：文章在平淡的語言下，多了一份感情。平實(shí)的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫得入木三分：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學(xué)”。沒有華麗詞藻的堆砌。通讀全篇，我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛意?！叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人──我都得感謝我的慈母。推薦篇目：老舍《我的母親》。五、欣賞“詩中的母愛”如：游子吟(孟郊)。等，通過欣賞歌曲，來感染教育學(xué)生珍惜母愛，學(xué)會(huì)孝敬母親。能夠從中了解和感悟自傳的語體特點(diǎn)。第五篇：《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的母親 》教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握整體感知的閱讀方法。教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的重點(diǎn)語句和重點(diǎn)語段；?！郀柣对娊?jīng)?小雅?蓼莪》：“蓼蓼lu者莪e，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬qu勞。“母親”苦難的一生告訴我們：不能因貧窮改變做人的標(biāo)尺，不能因距離淡化對(duì)親人的牽掛。再請(qǐng)學(xué)生思考你認(rèn)為成功的母親是應(yīng)該怎樣？自主思考 口語表達(dá)互動(dòng)交流作家剪影 課件展示語錄：“真正美麗的人是不多施脂粉，不亂穿衣服。第11—12自然段：母親“最會(huì)吃虧”，卻“并不軟弱”。有感情地誦讀課文，體會(huì)文章內(nèi)容及情感