20xx年秋季學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-10-26 13:20本頁(yè)面
【正文】 穿于生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際之中，即性質(zhì)決定用途。學(xué)習(xí)任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系，或在生產(chǎn)生活實(shí)際中的體現(xiàn)，要讓學(xué)生覺(jué)得化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中有用，即體現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的有用性。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出合理假設(shè)選擇最佳實(shí)驗(yàn)手段驗(yàn)證得出正確的結(jié)論。他們之間有必然的聯(lián)系，可以相互借用。仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，弄懂含義，找出有用的信息。拓寬知識(shí)的應(yīng)用：要學(xué)會(huì)模仿，找到解決同一問(wèn)題的幾種方法，并深入探究，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，關(guān)鍵是能夠通過(guò)對(duì)比進(jìn)而說(shuō)明問(wèn)題。第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析20172018學(xué)第一學(xué)期期末測(cè)試九年級(jí)試卷分析洪山鎮(zhèn)洪山九年制學(xué)校 李品艷一、試卷的基本情況分析本次考試卷主要考查的是人教版九年級(jí)上教學(xué)內(nèi)容，注重考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，所涉及的知識(shí)點(diǎn)的面比較廣，題目設(shè)計(jì)比較靈活。試卷只有有筆試部分，沒(méi)有停留，共八大題型（單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、完成句子、短文填空、任務(wù)型閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、作文），總分120分，考試時(shí)間為120分鐘。本次試卷難度不大，學(xué)生各題型大體情況綜述如下。1，單選題注重考查課本所學(xué)單詞及語(yǔ)法知識(shí)，難度不大。2，完形填空。二篇完形填空難度適宜，和平時(shí)所練題型難度相當(dāng)。3，閱讀，整體難度不大，注重細(xì)節(jié)考察，主要是考察信息提取能力。4，完成句子，所考內(nèi)容都是講過(guò)的，但是學(xué)生錯(cuò)誤不斷。5，補(bǔ)全對(duì)話，特別是第二個(gè)補(bǔ)全對(duì)話得分率極低，基礎(chǔ)不牢。6，最后是作文，本次作文是描寫(xiě)自己為考試準(zhǔn)備，目的在于考察學(xué)生對(duì)第一單元所學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用，題干中給出了提示句子，相對(duì)降低難度，而且此類型是寫(xiě)過(guò)講過(guò)練過(guò)的，大部分同學(xué)都能動(dòng)筆寫(xiě)，都能得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀生本次作文寫(xiě)得較好。7，本次試卷命題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：8，、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練，緊抓課本知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固與訓(xùn)練。9，、準(zhǔn)備習(xí)慣，課中聽(tīng)課、做筆記、合作探究的習(xí)慣；10，緊抓優(yōu)等生，不放棄后進(jìn)生，師徒結(jié)對(duì)、小組合作互助，整體提高，減少兩極分化。11，二、存在問(wèn)題及原因分析 12，（一）老師方面重在抓新課學(xué)習(xí)，沒(méi)有復(fù)習(xí)。作業(yè)布置到位，督促檢查不夠到位，學(xué)生的分組合作和師徒結(jié)有一定的學(xué)習(xí)效果，教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)和師傅的指導(dǎo)，積極發(fā)揮師傅的帶頭引導(dǎo)作用。（二）學(xué)生方面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)自信心不足，容易自暴自棄。2，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，幾乎很少有學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足。3，大部分學(xué)生懶惰，不能自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)拖拉，愛(ài)抄襲作業(yè)。4，大部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能很好完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，課堂中學(xué)習(xí)注意力不集中，需不斷提醒才做筆記，有些人提醒也不動(dòng)，他們獨(dú)立完成作業(yè)情況更不容樂(lè)觀。學(xué)生晚上睡眠不足，白天愛(ài)打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下。三、今后英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)措施１、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該抓好課本基本知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固，加強(qiáng)答題技能訓(xùn)練。２、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀得分率。加強(qiáng)學(xué)生詞匯的記憶，教學(xué)新單詞時(shí)讓學(xué)生劃分音節(jié)，按照音節(jié)來(lái)識(shí)記單詞，聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句子。面向全體學(xué)生，做好防差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。優(yōu)化作業(yè)布置，按題型布置作業(yè)，以中考題為主，從現(xiàn)在開(kāi)始強(qiáng)化各種題型的答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的答題得分意識(shí)。6，進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)、小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)師傅的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和小組的管理，培優(yōu)補(bǔ)差。
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