【正文】 做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活。：堅(jiān)持做好家務(wù)活。教法和學(xué)法：啟發(fā)式、小組合作探究：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究教學(xué)過程。第一課時一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們在家做過家務(wù)嗎？今天我們來做一個比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。生：好。二、講授新課（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺賽:想一想，問一問（1）生閱讀教材第32頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你平時做過哪些家務(wù)活呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺賽。（4）比一比，看看誰做的家務(wù)活多。:議一議（1）生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識窗（2）小組合作，探究問題：☆回想一下自己在做家務(wù)活的過程中，有哪些收獲呢？☆你認(rèn)為做家務(wù)活有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān)，而且在動手的過程中還會有許多收獲。（二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆通過這篇日記，你有什么感受？☆我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān):討論（1）生閱讀教材第35頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你覺得這些孩子可愛嗎？☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。課后反思：第二課時一、導(dǎo)入。：有時我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個問題。二、講授新課。（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:不讓做怎么辦:想一想，說一說（1）生閱讀教材第36頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？☆你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個，不讓我們做那個。他們總是擔(dān)心。:閱讀文中第37面的一封信。（1）生閱讀教材第37頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆從這封信中你學(xué)到了什么？☆你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆假如你也遇到過類似的問題，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充（二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:與“家務(wù)活”簽約:比一比，想一想（1）生閱讀教材第39頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆假如有些家務(wù)活你不會做，你應(yīng)該怎么辦？☆假如可以學(xué)，你會向誰學(xué)呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充:閱讀一下書中的知識窗（1）生閱讀教材第40頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆除此你知道哪些家務(wù)小竅門？☆你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對你有幫助嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充三、師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、參與家務(wù)勞動的機(jī)會。課后反思：第五篇：道德與法制教案一年級上冊《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 我是小學(xué)生啦 1 開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。學(xué)生動手制作。四、總結(jié)全文五、活動延伸課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)集體生活的愉快。學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教學(xué)安排：兩課時 教具準(zhǔn)備：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲鼓傳花，自我介紹。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。百寶箱。訪朋友。班級的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動故事列車：我的新朋友。（1）柴謎語。（2）介紹新書和文具。（3）說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。心情樹交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo)。，激發(fā)感激之情，懂得尊重他們。，促進(jìn)良好的師生關(guān)系的形成。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)尊師敬長的文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)良好的師生關(guān)系的形成。教學(xué)安排：兩課時 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程一、我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡。二、我還想認(rèn)識什么？ 國旗、音樂、上課、郵遞員??三、該請誰老幫幫我 Ppt演示。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四、這樣做對嗎？ 。？你改怎樣做呢？ 上學(xué)路上教學(xué)目標(biāo)，遵守交通規(guī)則。，懂得珍惜家人和社會的關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)觀察上學(xué)路上的感人瞬間，懂得珍惜家人和社會的關(guān)愛。教學(xué)安排：兩課時 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河。我來學(xué)校，路上經(jīng)過哪里？上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。二、這樣安全嗎？動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？三、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??四、交通信號要知道Ppt圖片演示 了解交通標(biāo)志。第二單元 校園生活真快樂我們的校園教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)安排：三課時。其中參觀活動12課時，總結(jié)交流1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？師板書：龍泉小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的龍泉小學(xué)，好嗎？二、活動準(zhǔn)備階段（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀。三、活動進(jìn)行方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。四、回教室，總結(jié)參觀情況交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。五、布置作業(yè)：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。校園里的號令教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點(diǎn)：了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)流程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場位置二、交流：探秘報(bào)告會。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。四、制作圖。《我們的學(xué)?！?。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。五、語言表達(dá)：校園廣告。老師示范。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)。，初步學(xué)會文明的集體游戲。教學(xué)重難點(diǎn)感受校園生活的快樂，初步學(xué)會文明的集體游戲 教學(xué)安排：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入二、“我喜歡的課間游戲”跳繩、修房子等。形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進(jìn)行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌??讓學(xué)生明白課間還要做什么。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所。這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。上課了教學(xué)目標(biāo)了解基本的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，積極適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活，初步養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)了解基本的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，積極適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活，初步養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)安排：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備好 下節(jié)要上什么課？ 課前一起唱首歌。二、多提問題勤舉手 舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。三、大家一起學(xué) 交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是??四、課堂作業(yè)認(rèn)真做 展板：作業(yè)展示臺五、課堂小結(jié) 玩得真開心教學(xué)目標(biāo)、文明、安全、有創(chuàng)意的游戲活動。，學(xué)會在創(chuàng)造中尋找快樂，在公共場所游戲時，能顧及他人感受。教學(xué)重難點(diǎn)享受在自然中玩耍的快樂，學(xué)會在創(chuàng)造中尋找快樂，在公共場所游戲時，能顧及他人感受。教學(xué)安排：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程一、放學(xué)回家玩什么 我在家里喜歡玩什么？二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了什么？ 吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動和生活習(xí)慣。教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。四、實(shí)踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進(jìn)步快車。師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的，像個合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。六、小結(jié) 別傷著自己教學(xué)目標(biāo)：，通過體驗(yàn)，懂得避免意外傷害的重要性。，學(xué)會使用創(chuàng)可貼等實(shí)用的方法，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：知道基本的緊急求助和自救辦法。教學(xué)安排：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程活動一：在家會有危險(xiǎn)嗎？通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險(xiǎn)的。再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。怎么做才安全？ 活動二：危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？ 活動三：受傷了怎么辦？ 孩子們討論交流。活動四：課堂小結(jié)。早睡早起活動目標(biāo)，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念。教學(xué)重難點(diǎn)知道基本的緊急求助和自救辦法。教學(xué)安排：兩課時?；顒訙?zhǔn)備:小鬧鐘一個。活動過程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ ？，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂 ？真不錯，聰明的小朋友，除了認(rèn)識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？ ，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時間表。我的時間表早上，我6：30起床，離開家。中午，我 到家吃中餐，到學(xué)校上課。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息?！拔业囊惶臁薄Ｗh一議：他們的時間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當(dāng)守時的好孩子！三、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。（老師和家長共同監(jiān)