【正文】 做家務的技巧，堅持做好家務活。：堅持做好家務活。教法和學法：啟發(fā)式、小組合作探究：自主學習法及活動與探究教學過程。第一課時一、談話導入。師：同學們，你們在家做過家務嗎？今天我們來做一個比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務活多。生：好。二、講授新課（一）目標導學一:家務擂臺賽:想一想，問一問（1）生閱讀教材第32頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你平時做過哪些家務活呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺賽。（4）比一比，看看誰做的家務活多。:議一議（1）生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識窗（2）小組合作，探究問題：☆回想一下自己在做家務活的過程中，有哪些收獲呢？☆你認為做家務活有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):我們嘗試著做家務，不僅能減輕大人不能負擔，而且在動手的過程中還會有許多收獲。（二）目標導學二:愿做哪種人:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆通過這篇日記，你有什么感受？☆我們可以從主人公的身上學到什么呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應當力所能及地做些家務活，減輕父母的負擔:討論（1）生閱讀教材第35頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你覺得這些孩子可愛嗎？☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務活，學習并掌握做家務活的技能。課后反思：第二課時一、導入。：有時我們確實想幫家人做些家務活，但家人對我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個問題。二、講授新課。（一）目標導學一:不讓做怎么辦:想一想，說一說（1）生閱讀教材第36頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆大人為什么不讓我們做家務活呢？☆你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務活，而是大人們不讓我們做這個，不讓我們做那個。他們總是擔心。:閱讀文中第37面的一封信。（1）生閱讀教材第37頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆從這封信中你學到了什么？☆你認為有什么好的方法與父母交流？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆假如你也遇到過類似的問題，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導、補充（二）目標導學二:與“家務活”簽約:比一比，想一想（1）生閱讀教材第39頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆假如有些家務活你不會做，你應該怎么辦？☆假如可以學，你會向誰學呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導、補充:閱讀一下書中的知識窗（1）生閱讀教材第40頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆除此你知道哪些家務小竅門？☆你認為這些家務小竅門對你有幫助嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導、補充三、師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動分擔力所能及的家務勞動，學會用恰當?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、參與家務勞動的機會。課后反思：第五篇：道德與法制教案一年級上冊《道德與法治》教學設計第一課 我是小學生啦 1 開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教育學生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學習。教學重、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：掛圖 教學安排：兩課時 教學過程：一、導入師自我介紹。同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。學生動手制作。四、總結(jié)全文五、活動延伸課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。拉拉手，交朋友教學目標熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。體現(xiàn)當一名小學生的愉快和自豪。教學重難點體驗集體生活的愉快。學習人際交往的初步知識和方法。教學安排：兩課時 教具準備：小鼓、小紅花 教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲鼓傳花，自我介紹。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。百寶箱。訪朋友。班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動故事列車：我的新朋友。（1）柴謎語。（2）介紹新書和文具。（3）說說怎樣保護自己的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤學校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。心情樹交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？快樂通道如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。我認識您了教學目標。，激發(fā)感激之情，懂得尊重他們。，促進良好的師生關系的形成。教學重難點培養(yǎng)尊師敬長的文明禮貌習慣，促進良好的師生關系的形成。教學安排：兩課時 教具準備：多媒體課件 教學流程一、我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡。二、我還想認識什么？ 國旗、音樂、上課、郵遞員??三、該請誰老幫幫我 Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四、這樣做對嗎？ 。？你改怎樣做呢？ 上學路上教學目標，遵守交通規(guī)則。，懂得珍惜家人和社會的關愛。教學重難點觀察上學路上的感人瞬間，懂得珍惜家人和社會的關愛。教學安排：兩課時 教具準備：多媒體課件 教學流程一、了解不同的上學路我和媽媽走路來學校、我上學路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河。我來學校，路上經(jīng)過哪里？上學路不一樣，平平安安進課堂。二、這樣安全嗎？動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？三、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學校爸爸媽媽來學校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??四、交通信號要知道Ppt圖片演示 了解交通標志。第二單元 校園生活真快樂我們的校園教學目標幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環(huán)境，知道學校是個可愛的地方。激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學重難點激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學安排：三課時。其中參觀活動12課時，總結(jié)交流1課時。教學準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。教學流程：一、導入師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？師板書：龍泉小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發(fā)言。師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的龍泉小學，好嗎？二、活動準備階段（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。四、回教室，總結(jié)參觀情況交代還有不明白的下課后與同學再去看看。五、布置作業(yè)：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。校園里的號令教學目標了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。難點：了解并遵守學校的規(guī)則和紀律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆 教學安排：兩課時 教學流程一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。四、制作圖。《我們的學?！?。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物，并寫上自己的姓名及想表達的內(nèi)容。五、語言表達：校園廣告。老師示范。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課間10分鐘教學目標。，初步學會文明的集體游戲。教學重難點感受校園生活的快樂，初步學會文明的集體游戲 教學安排：兩課時。教學準備：多媒體課件 教學流程一、談話導入二、“我喜歡的課間游戲”跳繩、修房子等。形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌??讓學生明白課間還要做什么。準備下節(jié)課要用的學習用具、喝水、上廁所。這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小學生的規(guī)范行為。上課了教學目標了解基本的課堂學習規(guī)范，積極適應課堂學習生活，初步養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學重難點了解基本的課堂學習規(guī)范，積極適應課堂學習生活，初步養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學安排：兩課時。教學準備：多媒體課件 教學流程一、課前準備好 下節(jié)要上什么課？ 課前一起唱首歌。二、多提問題勤舉手 舉手提問需要注意的細節(jié)。三、大家一起學 交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是??四、課堂作業(yè)認真做 展板：作業(yè)展示臺五、課堂小結(jié) 玩得真開心教學目標、文明、安全、有創(chuàng)意的游戲活動。，學會在創(chuàng)造中尋找快樂，在公共場所游戲時，能顧及他人感受。教學重難點享受在自然中玩耍的快樂，學會在創(chuàng)造中尋找快樂，在公共場所游戲時，能顧及他人感受。教學安排：兩課時。教學準備：多媒體課件 教學流程一、放學回家玩什么 我在家里喜歡玩什么？二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了什么？ 吃飯有講究教學目標了解并遵守小學生的行為規(guī)范。能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。教學重難點了解《小學生日常行為規(guī)范》 養(yǎng)成良好的學習。勞動和生活習慣。教學安排：兩課時 教學準備：多媒體課件 教學流程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛員。引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。六、小結(jié) 別傷著自己教學目標：，通過體驗，懂得避免意外傷害的重要性。，學會使用創(chuàng)可貼等實用的方法，提高自我保護的能力。教學重難點：知道基本的緊急求助和自救辦法。教學安排：兩課時。教學準備：多媒體課件 教學流程活動一：在家會有危險嗎？通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發(fā)生。怎么做才安全？ 活動二：危險是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？ 活動三：受傷了怎么辦？ 孩子們討論交流?；顒铀模赫n堂小結(jié)。早睡早起活動目標，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念。教學重難點知道基本的緊急求助和自救辦法。教學安排：兩課時?；顒訙蕚?小鬧鐘一個?；顒舆^程一、實物導入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ ？，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧！二、合作探究，體驗快樂 ？真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？ ，根據(jù)自己的實際情況制定作息時間表。我的時間表早上，我6：30起床，離開家。中午，我 到家吃中餐，到學校上課。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息?！拔业囊惶臁?。議一議：他們的時間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！三、自我評價，延伸導行你能每天按時上學，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。（老師和家長共同監(jiān)