道德與法制-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:25本頁(yè)面
【正文】 及時(shí)制定符合本校實(shí)際情況的《道德與法治》的教學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)方法，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)授課教師的道德法律意識(shí)，制定完善的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)校內(nèi)，定期開(kāi)展道德與法律學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)道德與法律講座，進(jìn)行集中培訓(xùn)，并做好業(yè)務(wù)筆記。同時(shí)，成立了道德與法治課的教研小組，定期組織課堂觀摩，進(jìn)行評(píng)課交流，不斷提升學(xué)校授課教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加校外的《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)手段。一年多以來(lái)，老師們受益匪淺，不再是一味的照本宣科，通過(guò)多媒體、ppt、視頻、音頻等先進(jìn)的教學(xué)手段，大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一農(nóng)村小學(xué)傳統(tǒng)的“你講我聽(tīng)”的授課形式往往內(nèi)容老套，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的道德觀念差，執(zhí)行力不強(qiáng)，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的目的。因此，學(xué)校想到了道德講授與校園、校外甚至社區(qū)活動(dòng)雙管齊下的方式。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合提高學(xué)生的參與度，以“寓教于樂(lè)”的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)與道德教育的認(rèn)知。寓教育于活動(dòng)之中，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的科技、文藝等文化活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)司法工作人員為師生舉行以法律道德為內(nèi)容的講座，觀看法制宣傳片，欣賞法治圖片，每次觀看后，組織學(xué)生討論，寫(xiě)觀后感。通過(guò)這些活動(dòng)，預(yù)防和減少青少年犯罪，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法治教育的必要性。一年多以來(lái)，學(xué)校組織了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如:清掃紅領(lǐng)巾一條街，敬老院看望孤寡老人，利客來(lái)購(gòu)物中心社會(huì)體驗(yàn)，田園勞作體驗(yàn)，風(fēng)箏節(jié)放飛活動(dòng)……通過(guò)行為感知使學(xué)生親身感受到生活的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、讓道德與法治更加生活化 小學(xué)階段的兒童正處于他律向自律轉(zhuǎn)變的道德發(fā)展階段，他們對(duì)道德意識(shí)的判斷還很膚淺，需要借助具體的道德生活情境來(lái)加深理解。《道德與法治》課程是一門(mén)以德育為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要教師重視教學(xué)生活實(shí)踐，既注重德育教育的“生活化”。因此，我們要通過(guò)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、事件、人物等的真實(shí)感受，在與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的交流與實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)道德與法治課程的學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師將學(xué)生課堂學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，勾起學(xué)生感興趣的生活課堂，把生活世界提供給學(xué)生體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)生活中的價(jià)值沖突與學(xué)生內(nèi)心的價(jià)值沖突加以體驗(yàn)，真正達(dá)到“知情意行”的自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我教育的過(guò)程。總之，一年多以來(lái)，我們學(xué)校積極調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，利用社會(huì)上的一切資源，多角度、多層面的加強(qiáng)小學(xué)生的道德與法治教育。有效地將《道德與法治》課程聯(lián)系農(nóng)村生活的實(shí)際情況，建立“寓教于樂(lè)”的教學(xué)模式。讓學(xué)生“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀兩钪?，現(xiàn)在的我們做的還不夠，我們將再接再厲，在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，探索《道德與法治》課程的新思路，力爭(zhēng)把道德與法治教育推向一個(gè)新階段，努力開(kāi)展農(nóng)村道德與法治教育的新局面。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1