20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)二上第六單元數(shù)學(xué)廣場從不同方向觀察物體-資料下載頁
2024-12-08 11:40本頁面
【導(dǎo)讀】知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀往往是不同的。形狀是不一樣的，初步獲得空間想象能力。通過從不同的角度看物體、擺物體、想物體等游戲的體驗(yàn)，享受數(shù)學(xué)的精彩，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜悅，提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。體，他們觀察的對象是茶壺，想一想這些圖分別是誰看到的？候，有什么標(biāo)志嗎？面的效果圖，在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。們看到的形狀粗略地畫下來，關(guān)鍵是畫出正方形的數(shù)量和位置。察到的只是物體的其中一部分。會形成這個物體的完整表象。小組討論，可以運(yùn)用桌上的正方體。知識有了更深層次的體驗(yàn)和理解，突破了學(xué)生容易產(chǎn)生的思維定勢。識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和生活結(jié)合，鼓勵學(xué)生多動腦。今天的學(xué)習(xí)評價(jià)如何？
【正文】 了學(xué) 生容易產(chǎn)生的思維定勢。 】 三、 鞏固練習(xí)： 猜一猜：哪些圖形畫的是同一個物體？他們分別從哪個方向看到的？ 看圖畫一畫：從上面看，這個物體是怎樣的？ 【 教學(xué)策略：數(shù)學(xué)來源于生活，對于知識技能的掌握，還是要回到解決問題和生活實(shí)際中去，通過看一看、猜一猜、畫一畫讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和生活結(jié)合，鼓勵學(xué)生多動腦。 】 四、總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？讓我們知道了從不同的方向觀察同一個物體，可以看到不同的形狀 。 也學(xué)習(xí)到了，判斷所出示的圖形是從哪個方向觀察到的。 你對你今天的學(xué)習(xí)評價(jià)如何？ 板書設(shè)計(jì)： 從不同方向觀察物體 觀察到的物體的形狀往往不同。
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