八年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-07-17 12:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的對(duì)象進(jìn)行文明得體的交談，培養(yǎng)自己的口語(yǔ)能力和提高自己的應(yīng)對(duì)能力。第三單元的內(nèi)容安排上主題是“至愛(ài)親情”。和情感很是關(guān)鍵。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知水平、能夠使教學(xué)拓展和能力遷移。得到有效落實(shí)的情境，幫助學(xué)生深刻感悟這種“至愛(ài)親情”。觀起到一定的升華作用，愛(ài)我親人，愛(ài)我生活，愛(ài)我社會(huì)。出的父母兄弟的至愛(ài)親情。作為教師，一定要清醒地意識(shí)到，學(xué)習(xí)本單元，決不只是簡(jiǎn)單的。當(dāng)然還可以像“我來(lái)推薦我心目中的爸。爸媽媽?zhuān)晃易钕矚g的作家”等。2教師巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。制定活動(dòng)計(jì)劃、方案。的“我”被父親深摯的愛(ài)感動(dòng)了，
【正文】 課文并能復(fù)述主要內(nèi)容；了解人物的形象說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。 課前學(xué)習(xí)：查工具書(shū)解決課文中的生字詞，能正確拼讀，并了解詞的大意。 課堂學(xué)習(xí)： 第一塊：整體感知課文 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 導(dǎo)入，組織學(xué)生默讀 默讀課文 2 讓學(xué)生質(zhì)疑、合作釋疑 交流疑難、釋疑 3 組織學(xué)生多種方式朗讀 按要求讀課文 教學(xué)反思 第 二塊：深入分析兄弟之情 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 讓學(xué)生看注釋翻譯課文 看注釋疏通文意 2 檢查情況：翻譯復(fù)述 一人讀一人譯合作用自己的話(huà)復(fù)述內(nèi)容 3 評(píng)價(jià)王子猷：王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？ 思考、討論 4 組織交流 小組推薦交流，小組互評(píng) 5 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：文章中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么？ 交流 教學(xué)反思 第九 —— 十一學(xué)時(shí)：寫(xiě)作 學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作前編列作文提綱，學(xué)會(huì)合理安排文章的結(jié)構(gòu)。 第九學(xué)時(shí)： 教學(xué) 步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1. 組織學(xué)生自學(xué) 學(xué)生自學(xué)《合理安排文章的結(jié)構(gòu)》 9 2. 引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的一些課文，讓學(xué)生嘗試 編列出提綱 回顧所學(xué)文章，在回顧中進(jìn)一步體會(huì)如何安 排好文章的結(jié)構(gòu) 3. 寫(xiě)作指導(dǎo)，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)學(xué)生口頭設(shè)想 口頭設(shè)想練習(xí)一、評(píng)價(jià)他人口頭設(shè)想 第十學(xué)時(shí)： 步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 明確本次自由作文的要求 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文 2 組織學(xué)生自改 自己修改 課后學(xué)習(xí)：自改作文，也可請(qǐng)他人幫忙修改 第十一學(xué)時(shí)： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)和要求 組 內(nèi)交流，互改 2 學(xué)生推薦作文 師生互動(dòng)評(píng)改作文 3 教師聽(tīng)取各組意見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生評(píng)分 第十二學(xué)時(shí)：口語(yǔ)交際 —— 一姿一容總關(guān)情 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在口語(yǔ)交際中利用表情、身姿、手勢(shì)、目光等非語(yǔ)言因素傳遞信息，學(xué)會(huì)觀察他人的身體語(yǔ)言，掌握他人心理，從而更好地與人交流、溝通。 課前學(xué)習(xí)：搜集運(yùn)用身體語(yǔ)言成功說(shuō)服別人的例子。 課堂學(xué)習(xí)： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 布置學(xué)生自學(xué)短文《 一姿一容總關(guān)情 》 自主學(xué)習(xí)，圈 劃 重點(diǎn) 2 請(qǐng)學(xué)生交流成功勸說(shuō)的事例 學(xué)生講述事例、聽(tīng)取他人發(fā)言 3 布置結(jié)合短文進(jìn) 行思考： 怎樣 成功 運(yùn)用身體語(yǔ)言進(jìn)行 勸說(shuō) 思考、發(fā)言、交流 4 創(chuàng)設(shè)情境 （練習(xí) A、 B） 小組合作角色扮演，勸說(shuō)他人，推薦優(yōu)秀者在全班交流 5 總結(jié)成功勸說(shuō)的經(jīng)驗(yàn) 全班交流 第十三學(xué)時(shí)：?jiǎn)卧獙?zhuān)題交流 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 介紹各組的活動(dòng)過(guò)程、交流各組的活動(dòng)成果、談?wù)劵顒?dòng)的體驗(yàn)與收獲，在專(zhuān)題交流中進(jìn)一步體會(huì)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。 課堂學(xué)習(xí)： 10 總結(jié)方面 獲得收益 存在問(wèn)題 （ 1）課堂發(fā)言的情況。 （ 2）完成作業(yè)的情況。 （ 3）參與活動(dòng)的情況。 （ 4）學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。 （ 5）學(xué)習(xí)能力的提高。 （ 6）情感態(tài)度的升華。 （ 7）對(duì)老師建議、評(píng)價(jià) 課后學(xué)習(xí)：自我評(píng)價(jià)單元收獲，完成表格
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