【正文】 級政府對這些名勝古跡采取了很多保護措施，你應該怎樣文明參觀？　　示例：①江西瑞金（或福建長?。t軍長征出發(fā)地；湖南湘江——紅軍渡過湘江，人員折損過半，只剩3萬多人；湖南通道——通道轉兵；貴州遵義——召開了著名的遵義會議；貴州赤水河——紅軍四渡赤水；四川大渡河（或瀘定橋）——紅軍強渡大渡河（飛奪瀘定橋）；四川夾金山（或草地）——爬雪山（過草地）；陜西吳起鎮(zhèn)——中共中央和紅一方面軍與陜甘根據(jù)地紅軍會師；甘肅會寧——紅軍三大主力會師，長征勝利結束；等等。②文明參觀：遵守秩序；不亂刻亂畫；不大聲喧嘩；不隨手丟棄垃圾雜物；等等　　【教學實踐與反思】☆ 作業(yè)布置 《資源與學案》相應練習?！?一分鐘安全教育：4．如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。第11課 重溫長征路——探究活動（一課時）　　【活動目標】　　1．通過查閱、選取毛澤東長征時期寫的詩詞，聯(lián)系課本知識，適當拓展、延伸課外知識，感受當年紅軍長征的艱難歷程?！　?．通過誦讀毛澤東的長征詩詞，加深對詩詞內容的理解，學習老一輩革命家高尚的思想情操和博大的胸懷。　　3．文史相通，通過以詩入境、以史佐證，加強歷史和語文課程的融合，進一步提高學生學習這兩門課程的興趣，豐富學生的詩詞常識，提高學生的文學鑒賞能力。　　4．通過導游的形式，培養(yǎng)學生收集、提取、整理有關地理、旅游等信息資料的能力，提高學生的口頭表達能力和集體合作的意識?！　　净顒訙蕚洹俊　?．布置學生課前查閱毛澤東詩詞，界定在長征時期所寫的詩詞?？稍跉v史或語文老師的指導下正確朗讀，理解詩詞的意境?！　?．選定其中易于學生朗讀、背誦、理解的詩詞（見附錄）?？膳錁防收b或選用為詩詞譜曲的歌曲?！　?．把學生分為三組，確定小組的主持人、朗誦詩詞的同學、擔任導游的同學。明確分工，做好各項準備工作?！　?．擔任導游的同學可一人也可多人，擬好介紹詩詞中提到的有關地點的概況、紅軍長征時發(fā)生在當?shù)氐膽?zhàn)斗或事件、故事等文字材料?！　　净顒舆^程】　　1．由總主持人宣布活動開始，先帶領大家朗誦毛澤東《七律 長征》，介紹本課的活動內容和具體方法?！　?．分組活動。先由第一組朗讀《十六字令三首》，主持人介紹詞牌、寫作時間、背景等，導游帶領大家重溫中央紅軍長征的路線、經過的省份，著重介紹紅軍翻越的主要山脈及其概況，特別是翻越山勢險峻、終年積雪的山峰和紅軍戰(zhàn)勝惡劣自然條件的事跡?！　?．由第二組朗讀《憶秦娥 婁山關》，主持人介紹詞牌、寫作時間、背景、詩人的情感等，導游介紹婁山關的地理位置、發(fā)生在這里的戰(zhàn)斗等。有條件還可介紹《婁山關》油畫及發(fā)行的特種紀念郵票?！　?．由第三組朗讀《清平樂 六盤山》，主持人介紹詞牌、寫作時間、背景、詩人的情感等，導游介紹六盤山的地理位置和中央紅軍在寧夏南部的主要活動，翻越六盤山的意義等?！　?．由學生評出最佳導游和最佳小組。同時，由學生選定最喜愛的毛澤東詩詞名句。如：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“不到長城非好漢”等?！　?．教師點評，肯定優(yōu)點，彌補不足，鼓勵今后繼續(xù)搞好類似活動?！　「剑和扑]毛澤東長征時期的詩詞　　一、十六字令三首　　一九三四年到一九三五年　　山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三?！　∩?，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣?！　∩剑唐魄嗵煦滴礆?。天欲墮，賴以拄其間?！　《?、憶秦娥 婁山關　　一九三五年二月　　西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！　∪⑶迤綐?六盤山　　一九三五年十月　　天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？?！　∷摹⑵呗伞堕L征》　　一九三五年十月　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！　∥?、念奴嬌《昆侖》　　一九三五年十月　　橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消融，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說。 而今我謂昆侖，不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱?！　×?、清平樂 會昌　　東方欲曉， 莫道君行早。踏遍青山人未老， 風景這邊獨好。　　會昌城外高峰， 顛連直接東溟。 戰(zhàn)士指看南粵， 更加郁郁蔥蔥?！　　菊n外實踐】　　組織學生到多媒體教室觀看《我的長征》或《萬水千山》等以長征為題材的影片，讓學生接受長征精神的洗禮?！　　窘虒W實踐與反思】☆ 作業(yè)布置 《資源與學案》相應練習。★ 一分鐘安全教育：二、行走時怎樣注意交通安全？　　同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。　　(1)．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。第三單元總結歸納（一課時）　　【教學目標】　　知識與能力：掌握第三單元的基礎知識，能綜合歸納相關知識。　　過程與方法：學生獨立思考，交流合作，綜合歸納相關知識?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：認識中國新民主主義革命的興起, 學會在綜合比較中得到啟示，受到教益?！　　窘虒W要點】　　重點：掌握第三單元的基礎知識?！　‰y點：能夠初步閱讀、理解和歸納一些基本的歷史材料?！　　緦胄抡n】　　新民主主義革命的興起是八年級歷史第三單元的主題。這一節(jié)課，我們還要對這一主題的學習內容進行回顧與歸納。　　【新課探究】　　一、基礎知識回顧與鞏固　?。裕　《?、知識綜合與歸納　　單元知識提示　　1919年爆發(fā)的五四愛國運動，標志著資產階級領導的舊民主主義革命的結束和無產階級領導的新民主主義革命的開始。1921年中國共產黨成立，中國革命的面貌從此煥然一新。第一次國共合作推動了國民革命運動的高漲。國共合作破裂后，中國共產黨為反抗國民黨統(tǒng)治，進行工農武裝革命，開始了中國革命道路的艱難探索。　　20世紀20年代，馬克思主義與中國革命實踐相結合的典型事例是：20年代，毛澤東等老一輩無產階級革命家，依據(jù)中國國情，開辟了中國民主革命道路，即創(chuàng)建工農紅軍、建立農村革命根據(jù)地，這為中國革命開辟了以農村包圍城市、最后奪取全國勝利的道路?！　∥逅倪\動、中共成立、北伐戰(zhàn)爭、南昌起義、秋收起義、遵義會議及紅軍長征等相關問題參見各課的教學設計?！　　菊骖}訓練】　　下列歷史事件中，沒有直接聯(lián)系的一組是 （A）　　——京師大學堂 B.《馬關條約》——公車上書　　——五四運動 ——黃埔軍?！　≌埜鶕?jù)提示信息列出相應的歷史事件的名稱?！　酥局袊旅裰髦髁x革命開端的是：五四運動　　標志中國共產成立的是：　　中共一大　　打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的是：南昌起義　　【教學實踐與反思】☆ 作業(yè)布置 《資源與學案》相應練習?！?一分鐘安全教育：(2)．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。16