【導讀】朝鮮族彈拔樂器。演奏時,一端著地,一端置左膝上,雙手彈撥,表演姿態(tài)文雅別致。伽耶琴由共鳴箱、琴弦、琴碼三部。共有13根弦,分別用琴碼。用于獨奏、合奏及“伽耶琴彈唱”。長鼓分為長鼓、舞蹈長鼓、兒童長鼓和。幼兒長鼓等幾種。朝鮮族長鼓起源于印度的細腰鼓。中原,而后又東傳朝鮮。比右邊鼓筒直徑大1厘米,右邊鼓皮薄,長鼓的右邊用一根飾彩穗的竹條敲,左。豐富多彩的節(jié)奏。溫和,略帶憂愁。出了門不到十里路你會想家.朝鮮的心里有很多夢想。我的郎君翻山過嶺路途遙遠.
【總結(jié)】蠟燭舞教學目標:1、使學生接觸或熟悉泰國有代表性的民族音樂。使學生體會亞洲民族音樂所具有的,不同于其他地區(qū)音樂的藝術(shù)魅力。2、初步了解亞洲幾個主要國家民族、民間音樂的主要特點,進而體會亞洲各地區(qū)音樂的鮮明的民族風格。3、了解亞洲民族音樂的基礎(chǔ)知識。教材分析:同世界各民族音樂一樣:亞洲民族音樂也是幾千年來人類文化的積淀和藝術(shù)創(chuàng)造的集
2024-11-28 02:52
【總結(jié)】伏爾塔瓦河從下面圖片中,你能看出是哪個國家嗎?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版伏爾塔瓦河是捷克最大的河流,它縱貫捷克國土,是捷克人民賴以生存的母親河,是捷克民族繁榮昌盛的搖籃,在捷克人民心中占有重要的地位。下面我們一起欣賞一首同名音樂作品——《伏爾塔瓦河》。
2024-12-08 11:34
【總結(jié)】小步舞曲教學目標一、情感態(tài)度與價值觀:(一)能在欣賞《小步舞曲》中,感知樂曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂曲的演奏形式。(二)學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動,并且與同伴交流實踐后的感受和見解,分享學習過程中的快樂。二、過程與方法:學會用自主學習、體驗與合作學習等方式,在信息交流、聽、唱、奏、演等多種
2024-11-19 12:26
【總結(jié)】《飛來的花瓣》一、課前導入學生演唱《每當我走過老師窗前》。教師評價。二、前奏的聆聽感受1、今天,老師也帶來一首歌曲,不過,我先賣個關(guān)子,請你們從前奏中猜測感受一下,這樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的?2、初次體驗。選擇“飄落、墜落、上揚”。3、深入體驗。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方?!?/span>
2024-11-19 12:27
【總結(jié)】《伏爾塔瓦河》教學目標:掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律;聽辨西洋樂器;啟發(fā)、引導學生形象思維想象力;了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂與相關(guān)文化)。教學重點:掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律。教學難點:聽辨西洋樂器;引導學生形象思維的想象力。教學過程:導入:同學們,在上一課欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國
2024-11-28 01:41
【總結(jié)】欣賞課《伏爾塔瓦河》教學設(shè)計教學目標:《伏爾塔瓦河》的主題旋律;簡單聽辨西洋樂器;;了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂與相關(guān)文化)。教學重點:掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律,體會主題旋律中所蘊涵的深厚愛國熱情。教學難點:聽辨樂曲中不同樂器的音色。教學過程:一、組織教學:(師生問好?。┥瞎?jié)課我
【總結(jié)】秋聆聽全曲,初步感受音樂表現(xiàn)了秋天哪些場景?小提琴協(xié)奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四個標題,《秋》描寫的是收獲季節(jié)中,農(nóng)民們飲酒作樂、慶祝豐收的快活景象。AntonioVivaldi維瓦爾第1678-1741意大利作曲家、小提琴家,巴洛克音樂的代表人
2025-06-19 03:54
【總結(jié)】聽賞音樂回答問題:所聽音樂是哪個國家的音樂?世界音樂之窗(之一)亞洲音樂朝鮮音樂?朝鮮全稱朝鮮民主主義人民共和國,意為“朝日鮮明”,即清晨之國,是社會主義國家,位于亞洲東部朝鮮半島上,北部與中國相鄰,東部瀕日本海,西部瀕黃海,南部與韓國為界。
2025-06-20 15:30
【總結(jié)】《豐收鑼鼓》【教學目標】,學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。《豐收鑼鼓》,讓學生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。,增加學生學習興趣,促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲?!窘虒W重點】感受民族音樂風格特征;辨聽各類民族打擊樂器的音色,了解其各自的特點?!窘虒W難點】學生參與音樂活動.【教學過程
2024-11-28 01:40
【總結(jié)】《烏蘇里船歌》教學目標:1、欣賞合唱歌曲《烏蘇里船歌》,了解赫哲族人民的生活風俗習慣,拓展學生的音樂視眼,并由衷的對勞動人民的智慧發(fā)出贊嘆之情。2、讓學生了解合唱歌曲的形式與效果,感受合唱歌曲的和諧美和豐滿性。教學重點、難點:讓學生對合唱的形式和效果有進一步感受。教學過程:一、組織教學師生問好。二、導入:1
2024-11-18 19:51
【總結(jié)】中小學課件站甜美的夢幻把夢放進搖籃吧,讓我們搖呀搖呀,帶著甜美的向往,讓它像寶寶一般長大。啊,夢呀,如你是一幅畫卷,我們就該是怒放的鮮花,開在通往未來的路上,讓每個腳印灑滿彩霞。中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版
2024-12-07 14:59
【總結(jié)】豐收鑼鼓中小學課件站堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼你認識這些樂器嗎?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中國鑼鼓世界聞名,人們在喜慶的日子里,往往用敲鑼打鼓來慶祝。中小學課件站仔細聆聽課本音樂表現(xiàn)了什么樣的場面?你從
【總結(jié)】《豐收鑼鼓》教學設(shè)計教學目的:1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器,并感知其音色。2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象,感受其情緒。3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景,展現(xiàn)一派生機勃勃的景象。教學重點:感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。教學難點:正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。教學過程:
2024-11-19 01:47
【總結(jié)】《蓓蕾之歌》教學設(shè)計【教學目標】1、情感、態(tài)度、價值觀:通過欣賞歌曲,體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導入,在反復的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內(nèi)涵。3、知識與技能:能夠理解歌曲表達的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識?!窘虒W重難點】1、重點:理解歌曲的情緒,掌握相關(guān)音樂
【總結(jié)】伏爾塔瓦河交響套曲曲作者?斯美塔那,捷克作曲家。1824年誕生于東波希米亞東部利托米什爾的一個小村鎮(zhèn),1884年逝世于布拉格。1843年斯美塔那離家赴布拉格學習音樂,1844-1847年從J.普羅克什學鋼琴和理論。1848-1856年在布拉格創(chuàng)立音樂學校并任該校負責人。1856年到瑞典哥德堡,任該地交響樂團指揮。1861年歸國,