【正文】 輕重?zé)o關(guān)。①在擺線下掛輕擺錘（中空藥盒），測(cè)定30秒擺動(dòng)次數(shù)。②在同一擺線下，換掛重?cái)[錘（裝滿鐵墊圈的中藥盒），測(cè)定30秒擺動(dòng)次數(shù)。③研究上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么問題。（3）擺動(dòng)快慢與擺線長短有關(guān)，擺線越短，擺動(dòng)越快。①用40厘米擺線的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)30秒擺動(dòng)次數(shù)。②用35厘米擺線的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)30秒擺動(dòng)次數(shù)。③用30厘米擺線的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)30秒擺動(dòng)次數(shù)。④分析三次擺動(dòng)次數(shù)，有什么規(guī)律，說明什么問題。注意：（1）擺線應(yīng)當(dāng)選用加力時(shí)長短變化很小的線，例如縫紉機(jī)用的軸線。（2）擺幅要小，擺角不超過5176。為好。（3）為了加大擺錘重量，也可以在擺錘內(nèi)放其它物體，如橡皮泥。（4）如學(xué)生計(jì)時(shí)有困難，也可由教師統(tǒng)一計(jì)時(shí)。第四篇：四下綜合實(shí)踐教案四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第一單元 《外出活動(dòng)保安全》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的安全常識(shí)，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息的能力，做一個(gè)生活的有心人。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 當(dāng)外出考察、游玩或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。但外出活動(dòng)，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一起來研究吧！二、準(zhǔn)備研究的問題針對(duì)各種外出活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題？把自己的想法和同學(xué)們一起交流。小組交流想法。開闊思路——外出活動(dòng)保安全 把大家提出的問題進(jìn)行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究的問題進(jìn)行研究。確定主題 我們小組確定的主題是：三、開展實(shí)踐活動(dòng)：了解外出活動(dòng)的安全問題調(diào)查 ①同學(xué)們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識(shí)如何？讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我想了解的問題你在外出活動(dòng)時(shí)遇到過哪些安全問題？這些安全問題發(fā)生的原因是什么？你覺得外出活動(dòng)會(huì)存在哪些安全問題？進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，你會(huì)先考慮安全問題嗎？到公共場(chǎng)所活動(dòng)，你會(huì)先了解安全出口嗎？在公園、游樂園游玩時(shí)?? ③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。如：很多同學(xué)在外出活動(dòng)時(shí)遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題 同學(xué)們的安全意識(shí)還不強(qiáng) 有些地方的安全措施不到位采訪 到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動(dòng)發(fā)生安全事故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學(xué)生課外活動(dòng)或電話采訪校的綜治副校長）①討論，確定采訪對(duì)象時(shí)，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如： 我們學(xué)校的情況可以到校長那兒去了解 這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚 我們可以到醫(yī)院去體采訪 ②小組交流確定采訪的內(nèi)容： 事故情況 事故地點(diǎn) 事故原因交流 通過前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感觸？把自己的想法和大家進(jìn)行交流。第二課時(shí) 學(xué)會(huì)保護(hù)自己一、搜集資料 1小學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些安全問題？怎樣才能避免意外傷害？出現(xiàn)事故后應(yīng)該如何處理？讓我們通過查閱圖書、上網(wǎng)搜索等方式了解相關(guān)信息。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作）2學(xué)習(xí)小資料：書本第3頁全班交流二、咨詢請(qǐng)教 1同學(xué)們還可以咨詢專業(yè)人員，或者請(qǐng)教教師和家長，了解外出參加各種活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全問題。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作）2學(xué)習(xí)小資料：書本第45頁結(jié)合自身的實(shí)際情況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩竽?？全班交流三、?shí)地考察選擇就近的公共場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察，看一看哪些地方設(shè)置了安全警示標(biāo)志，了解到這些地方活動(dòng)需要注意的安全問題。（或讓學(xué)生回憶曾看過的安全標(biāo)志或搜集相關(guān)安全資料）小組討論交流四、整理資料 請(qǐng)同學(xué)們把搜集到的資料進(jìn)行整理。還可以分類制作成資料卡片。公共場(chǎng)所安全基本知識(shí)（書本第5頁）公共場(chǎng)所出現(xiàn)意外時(shí)的安全撤退法則（書本第5頁）第三課時(shí)一、知識(shí)競(jìng)賽在班內(nèi)舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽，看看同學(xué)們對(duì)外出安全的基本常識(shí)的掌握情況。外出安全知識(shí)競(jìng)賽 如：和家人一起游泳時(shí)如何保證安全？（要選擇有信譽(yù)的旅行社??）小結(jié)，評(píng)議二、觀察分析觀察下面這些圖中的小朋友在做什么，說一說這樣做有什么危險(xiǎn)。如果你見到這種情況會(huì)怎么辦？（書本第67頁6幅圖片）游泳時(shí)打鬧 在高壓電線下放風(fēng)箏 扒正在行使的機(jī)動(dòng)車 拿工具姿勢(shì)不正確 在危房附近玩耍 逗危險(xiǎn)動(dòng)物分組討論，全班交流同學(xué)們?cè)谕獬龌顒?dòng)中還見過哪些不安全的行為？說出來提醒大家。三、總結(jié)與交流 1交流 通過研究，同學(xué)們一定有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過程，梳理研究結(jié)果，與同學(xué)們交流分享。2收獲和反思 ①交流：同學(xué)們對(duì)外出活動(dòng)的安全問題進(jìn)行了研究，一定有很多收獲，把自己的收獲和體會(huì)與大家分享。②填寫書本第7頁的 我的收獲和反思： 第二單元 《查找資料》 教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫作能力。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常通過查閱相關(guān)資料尋找需要的信息和答案。所以，查閱、整理資料是綜合實(shí)踐活動(dòng)最常用、也是最基本的方法之一。下面是明明搜索生活中的小竅門的案例，讓我們和明明一起行動(dòng)吧！二、搜索生活中的小竅門興趣話題：近幾天，明明新買了一支鋼筆，但它經(jīng)常不出水。后來同學(xué)對(duì)他說：“我告訴你一個(gè)小竅門，把鋼筆反復(fù)吸入肥皂水，然后用清水洗凈，鋼筆就好用了?！惫?，回家一試，結(jié)果還真靈驗(yàn)。同學(xué)們，你們也對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣嗎？那就讓我們開展一次“生活小竅門，快樂大搜索”綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門呢？小組討論： 生活中的小竅門可多了，我們應(yīng)該分頭去查找。匯報(bào)：經(jīng)過討論，我們小組決定查找（節(jié)能）方面的小竅門。明確目標(biāo)：查找資料，首先要根據(jù)自己研究的問題，確定需要哪些資料。三、我們?cè)谛袆?dòng)確定查找資料的途徑 從哪里能找到自己需要的這些小竅門呢？大家集思廣義，把能夠提供信息的渠道進(jìn)行了分類。確定查找資料的途徑：在查找資料時(shí)，可以多選擇幾種途徑尋找自己需要的資料，這樣獲取的資料會(huì)更全面。知情人士 老師、朋友、家長、專家?? 相關(guān)單位 政府部門、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體?? 印刷品 圖書、報(bào)紙?? 電子信息 互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視??你還知道哪些獲取資料的途徑？四、小結(jié) 第二三課時(shí)一、我們?cè)谛袆?dòng)——搜集資料訪問 訪問是搜集住處最直接的方法。老師、家長、和社區(qū)的爺爺、奶奶都有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，向他們請(qǐng)教一定會(huì)獲得很多有用的信息。走進(jìn)圖書館（1）為了獲得更全面的資料，我們可以到圖書館去，那里可是查閱資料最理想的場(chǎng)所。提示——到圖書館查閱文獻(xiàn)資料，首先要了解圖書的分類，這樣才能快速找到自己需要的資料。（2）有問題可以找圖書管理員幫忙。（3）問：找到相關(guān)的文獻(xiàn)資料后怎么做？ ①瀏覽 找到資料后，我們先用跳讀的方法快速地把資料大致瀏覽一遍。提示 看題目、目錄和摘要 ②精讀 ③記錄 小組成員討論： 提示：記錄資料主要采用筆記式，在對(duì)原文理解的基礎(chǔ)上抄錄或摘錄，并要記下書名、頁碼，便于以后核實(shí)查找。還可以在摘錄資料的空白處寫上第五篇：四下綜合實(shí)踐教案20132014學(xué)年下學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案黃坑中心小學(xué) 林秀萍第一單元 安全教育一、安全親近水教學(xué)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解戶外活動(dòng)中的安全隱患，學(xué)習(xí)、掌握一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生的方法，時(shí)刻將安全銘記于心。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，增長科普知識(shí)，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語言表達(dá)能力及合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和利用網(wǎng)絡(luò)搜集并整理信息的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師談話導(dǎo)入。出示案例聚焦：（1）案例一：暑假里，小濤瞞著父母獨(dú)自一人到河里游泳。游到水深時(shí)，小濤不慎被漩渦卷入河底。（2）案例二：星期六下午，小宇和小偉一起到采石場(chǎng)的水坑邊玩耍。小偉不慎滑入水坑中，險(xiǎn)些溺水身亡。師：這些溺水事故是怎樣發(fā)生的？如何預(yù)防溺水事故？二、學(xué)習(xí)“智慧加油站”讓學(xué)生自學(xué)課本第4頁的內(nèi)容。交流你學(xué)到了什么知識(shí)？（1）游泳的注意事項(xiàng)（2）如何預(yù)防意外溺水（3）發(fā)生溺水時(shí)的應(yīng)對(duì)措施三、火眼金睛看圖課本第5頁，以下這些行為安全嗎？和小組同學(xué)討論一下，并說明理由。學(xué)校周邊有哪些容易發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)水域？和小組成員一起，回憶在這些水域發(fā)現(xiàn)的不安全行為并記錄下來。填在課本的表格中。四、我們?cè)谛袆?dòng)游泳保健常識(shí)大搜索讓學(xué)生查資料、交流。制作防溺水安全宣傳單。以小組為單位，通過查閱書刊，瀏覽網(wǎng)頁，采訪老師等途徑，收集近幾年來當(dāng)?shù)匕l(fā)生的青少年溺水事故。五、安全記我心讓學(xué)生誦讀預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故小要訣。六、本課小結(jié)希望同學(xué)們安全親近水。二、外出游玩講安全教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。教學(xué)過程：一、案例聚集。星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影?！斑青辍币宦暎瑯渲嗔?，小芳掉下了山崖。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站。外出游玩安全守則 P8不安全的游玩行為；外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P9的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的表現(xiàn)，請(qǐng)指出來并說明理由。教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。外出游玩活動(dòng)內(nèi)容 不安全行為 正確的做法四、我們?cè)谛袆?dòng)。情景表演編制班級(jí)《郊游安全告知書》五、安全記我心。郊游安全小要訣拓展活動(dòng)六、總結(jié)與交流第二單元 遠(yuǎn)離火災(zāi)一、危險(xiǎn)的火教學(xué)目的：了解基本的防火安全知識(shí)，掌握正確的防火方法，提高安全防范意識(shí)。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入展示資料閱讀“案例聚焦”的例子。小組交流閱讀案例后的感想，討論火災(zāi)發(fā)生的原因以及能否避免這場(chǎng)火災(zāi)。二、了解火災(zāi)的種類與危害閱讀“智慧加油站”——火災(zāi)的種類組內(nèi)交流閱讀心得，小組派代表發(fā)言，在全班交流。閱讀“智慧加油站”——各種火災(zāi)的危害。組內(nèi)交流閱讀心得，小組派代表發(fā)言，在全班交流。三、火眼金睛學(xué)生獨(dú)立完成交流。四、我們?cè)谛袆?dòng)火災(zāi)案例盤點(diǎn)（1）翻閱報(bào)刊或通過網(wǎng)絡(luò)搜索，收集幾起近年發(fā)生的火災(zāi)案例。（2）填入課本第16頁的表格中。（3）交流。消防隱患小調(diào)查（1）了解常見的消防設(shè)施、器材及其作用。（2）填入表格中。（3）交流。五、安全記我心。認(rèn)識(shí)火災(zāi)小口訣說說自己的收獲六、總結(jié)與交流二、不讓火神光臨教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排查火災(zāi)安全隱患，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入閱讀“案例聚焦”的兩個(gè)案例。小組交流閱讀案例后的感想，討論火災(zāi)發(fā)生的原因以及能否避免這場(chǎng)火災(zāi)。二、智慧加油站學(xué)習(xí)“燃燒的條件”（1）自學(xué)課本第19頁的相關(guān)內(nèi)容。（2）交流。學(xué)習(xí)室內(nèi)外防火要點(diǎn)（1）自學(xué)課本第19頁的相關(guān)內(nèi)容，用筆劃出重點(diǎn)內(nèi)容。（2）交流你的收獲?；貞浗涣髯约阂郧霸趹敉饣顒?dòng)時(shí)是否有過容易引發(fā)火災(zāi)的的行為，反思并提出今后的改正措施。三、火眼金睛想一想，下面的行為是否存在火災(zāi)隱患，并說一說可能造成的后果。找一找，自己和家人在日常生活中是否存在容易導(dǎo)致火災(zāi)的行為，一起商量如何杜絕，并互相做好監(jiān)督工作。填入表格中。再交流。四、我們?cè)谛袆?dòng)火災(zāi)隱患大搜索尋找和記錄各種火災(zāi)隱患，思考改進(jìn)措施或解決對(duì)策。填入課本第21頁的表格中，并交流。五、安全記我心。學(xué)習(xí)日常防火小口訣說說自己的收獲六、總結(jié)與交流三、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握正確的滅火方法以及面對(duì)火險(xiǎn)時(shí)的自救逃生技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)“案例聚焦”閱讀“案例聚焦”中的案例情節(jié)。交流感想，討論不同人物的表現(xiàn)。二、智慧加油站學(xué)習(xí)如何報(bào)火警（1）一位同學(xué)上臺(tái)模擬報(bào)警的情景，其余同學(xué)評(píng)價(jià)。（2）學(xué)習(xí)課本中報(bào)火警的4個(gè)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法（1）討論不同場(chǎng)所的逃生方法（2）學(xué)習(xí)課本第23頁的相關(guān)知識(shí)。（3）說說書上給的四種火災(zāi)逃生的用品及設(shè)施的名稱、功能、使用方法。（4）辨別第25頁的逃生方法是否正確并說說理由。學(xué)習(xí)不同類型的滅火方法（1）交流不同物體起火時(shí)的滅火方法（2）學(xué)習(xí)第24頁的相關(guān)內(nèi)容。三、我們?cè)谛袆?dòng)火場(chǎng)脫險(xiǎn)演習(xí)?；馂?zāi)逃生路線設(shè)計(jì)。四、安全記我心。學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生要訣誦讀要訣六、總結(jié)與交流第三單元 黏黏世界 教學(xué)目的：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗(yàn)。在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。在測(cè)試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動(dòng)一 尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦?？小組討論。師：日常生活中什么時(shí)候要用到“黏斗士”？會(huì)用到哪些“黏斗士”？ 學(xué)生匯報(bào)。分頭查找。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？