【正文】 程的開設，抓好綜合實踐活動課程的實施，規(guī)范和創(chuàng)新學校綜合實踐活動課程教學常規(guī)管理方式　　要反思綜合實踐活動課程開設和實施的基本理念，指導學校正確的實施。各校要高度重視教師的配備，高度支持教師活動的參入，高度關(guān)注課程實施的過程和效果。本學期將對全區(qū)所有初中學校的綜合實踐活動課程的開設情況進行檢查，并以此撰寫專題調(diào)研報告，向相關(guān)部門匯報?！　∽ズ媒處煂W期教學計劃的審定工作，關(guān)注綜合實踐活動課堂教學常規(guī)管理。從本學期開始綜合實踐活動課程的學期教學計劃（方案），實行區(qū)級審定制。經(jīng)審訂通過的教師教學計劃將作為區(qū)級檢查和校級管理的依據(jù)。　　本學期的各校應以省編《勞動與技術(shù)》教材為依據(jù)，根據(jù)學校資源和學生教師實際情況，以研究性學習為主要學習方式制定教學計劃。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案。各校各年級教師教學計劃于10月16日前通過電子郵件發(fā)到XXX郵箱?！　√幚砗镁C合實踐活動課程與各學科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實踐活動與“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”緊密結(jié)合的新形式?！　〖訌妼φn堂教學有效性的研究，突出“課堂教學質(zhì)量主題月”活動　　課堂教學是推進課程改革的主陣地、主渠道，加強對課堂教學有效性的研究是穩(wěn)步推進課改的核心，也是提升教學質(zhì)量的核心。12月份，作為全區(qū)“課堂教學質(zhì)量月”活動的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎上，在吳家山第三中學試講一節(jié)研討課，重點進行以下幾個方面的研究：　?、偃S教學目標的制定及教學目標對教學過程設計的導向作用；　?、诮膛c學方式的適時選擇；　?、壅n堂教學的評價?！　》e極探索學生評價方法，建立科學的學生評價體系　　各校教師要在平時教學中，注意積累學生活動中的各類原始資料。積極探索學生評價方法，建立綜合實踐活動課程科學的學生評價體系?！　〗M織好教師活動方案（案例、文章）的評比活動和學生的技能創(chuàng)新大賽　　教學評優(yōu)活動是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校教師要積極撰寫綜合實踐活動課程的案例、文章，于20xx年1月10日前交區(qū)教研室?！　∪兄袑W生技能創(chuàng)新大賽（初中學生制作多功能防盜報警器[型號：CX20xx]，高中學生制作超外差式收音機[型號：ZX20xx]）是綜合實踐活動學科的一次大型活動，各校要認真對待這項競賽，結(jié)合此項活動搞好課外活動和培優(yōu)工作。區(qū)級選拔賽于10月13日前報名，10月16日舉行（地點另行通知）。市級競賽10月29日進行。　　做好中學綜合實踐活動專業(yè)委員會工作　　重新對中學綜合實踐活動專業(yè)委員會會員進行登記，發(fā)展一批新的會員?；I備、召開中學綜合實踐活動專題研討會。作好專業(yè)委員會活動的的宣傳工作?！　∷?、個人專業(yè)發(fā)展計劃　　建設和完善“初中綜合實踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能?！　》e極參加市編《勞動與技術(shù)》教材的修訂工作　　撰寫一篇全區(qū)綜合實踐活動課程現(xiàn)狀調(diào)研報告　　建立和完善個人專業(yè)發(fā)展檔案初中綜合實踐活動教學計劃7　　一、目的意義：　　根據(jù)義務教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結(jié)合物理學科特點，開展綜合實踐活動。在新課程理念的指導下，立足于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，著重體現(xiàn)對知識的綜合應用，培養(yǎng)學生探究知識的能力，動手能力和創(chuàng)新能力?！　?chuàng)新的物理小制作能夠提高學生的動手、動腦能力，使物理、數(shù)學等學科抽象原理的問題生動、形象地再現(xiàn)?！　∝S富課余生活，為研究性學習奠定基礎。　　為物理，數(shù)學等學科教學提供實用的教學工具?！　?chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器。體現(xiàn)儀器在知識運用過程中直接、實用的特點?！　《?、課程特點：　　尊重學生已有的知識與經(jīng)驗，在此基礎上進行拓展和加深?！　√岢灾?、合作、探究的學習方式，切實培養(yǎng)學生協(xié)作能力。　　培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點?！　≡u價的本質(zhì)功能在于促進發(fā)展。　　讓學生為主體，教師為主導充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力?！　∪?、活動安排活動課題：　　自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀。　　活動方式：　　(一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學生思考并準備各種材料。在活動課上利用學生準備的紙杯和細線(金屬絲)等材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需注意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個人制作也可以是小組制作，但教師需對小組制作的情況進行重點監(jiān)控，以防止部分學生不投入活動中而沒有得到相應的鍛煉?！　±脤W生做好的土電話進行游戲，根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進行評價?！　?二)即布置學生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它，并積極進行材料的準備。在活動課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過程中應注意的細節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學生利用準備好的長方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它?！　W生做好后，進行彈奏，比較發(fā)音效果，并進行考核評比?！　?三)學了光沿直線傳播后，即布置學生根據(jù)教材思考如何制作小孔成像儀。在活動課上先由師生進行討論：小孔成像儀成像的原理，進一步探討如何才能使其成像更清晰等，并得出在制作過程中應注意的事項。然后學生利用準備好的長方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教師注意過程監(jiān)控。展示學生的作品，并進行評價?！　∽寣W生總結(jié)經(jīng)驗教訓，并寫出活動報告。 25 / 25