四下綜合實踐活動課樂于運動(含目標)-資料下載頁
2025-10-26 02:33本頁面
【正文】 母沒有給他買高級玩具就是不愛他。通過此次活動使學生能夠正確認識到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時還體會到父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會到父母的不容易，感受到父母對子女深深的愛，對父母有一顆感恩的心，并在日常生活中幫父母做一些力所能及的事情，通過自己的實踐去回報關(guān)愛自己的親人。課后和家長進行了溝通，家長們也反應孩子最近懂事了，回到家第五篇：綜合實踐活動課綜合實踐活動課認識我自己一、教材介紹《認識我自己》選自《綜合實踐活動 研究性學習》六年級上冊第一單元。本冊共五個單元。二、教學單元主要內(nèi)容《認識我自己》在綜合實踐活動中屬“人與自我”的范疇。本單元活動通過六個層次來引導學生正確認識自我、把握自我、成就自我。這六個層次層層推進，步步深入，學生樂于接受，易于實施。三、《認識我自己》本課時屬于展示匯報課本次實踐活動，課前我激發(fā)學生探索自我的興趣，讓孩子們做了自我介紹，采訪調(diào)查他人眼中的我，對未來的暢想這三個環(huán)節(jié)。因而，本節(jié)課的重點我放在了通過展示匯報進一步了解自我，完善自我。具體過程：激發(fā)認識自我的渴望、我的自畫像、他人眼中的我、展示優(yōu)點、認識不足及解決方法、對未來的暢想。四、課前準備提前一天向?qū)W生搜集他們覺得滿意的照片，根據(jù)上課需要選擇部分照片做入課件。五、教學過程（一）激發(fā)興趣同學們每天都在照鏡子，那你有沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么變化呢？其實，我們從第一聲啼哭到蹣跚學步，從童年時代到少年時代，每一個階段都記錄著我們?nèi)松木?，每一個階段都記錄著我們的成長。昨天，老師向大家收集了很多照片，老師把他們做成了課件，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。同時，當你看到照片時，請你以最快的速度指出來，“那個是我”，千萬別指錯。（二）我的自畫像 通過剛才的小游戲，我們發(fā)現(xiàn)，每個人都有一個自我意識，都有自我的存在，那么在你的眼里到底有一個怎樣的自我呢？你對未來有什么期望呢？希望通過這節(jié)課我們能進一步認識自己，完善自我。那么，我們應該從哪些方面入手呢？先來一張自畫像吧。誰先做自我介紹?！菊n件出示】活動一：我的自畫像我的姓名：出生年月：我的身高：我的愛好：我的性格：我的特長：我最喜歡的音樂： 我最自豪的一件事：段星宇：聽了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動，那么有誰可以自告奮勇的也來介紹一下自己。聽了同學們的介紹，老師覺得大家還是比較了解自己的，語言表達也很清楚。要想知道自己是一個怎樣的人，只有自己對自己的認識，夠嗎？不夠。還需要知道他人是怎樣評價自己的。比如父母、老師、同學、好朋友、親戚、鄰居等，他們是怎樣評價自己的（三）他人眼中的我課前我們做了調(diào)查訪問，現(xiàn)在，我們就來匯報一下?；顒佣核搜壑械奈?父母這樣說： 老師這樣說： 同學這樣說： 鄰居這樣說： 親戚這樣說： 好朋友這樣說：師：感謝第一組同學的精彩介紹。有請第二組。聽了同學們的匯報，老師覺得他人對你的評價談的很全面，很深刻，老師感到很欣慰（四）才藝大展示在你的身上有那么多優(yōu)點，有的是才藝出眾，有的是好的人緣，有的是口才超群，現(xiàn)在就讓我們大膽的展示一下自己的優(yōu)點吧?；樱ㄆ鋵?，咱們班每個同學身上都有閃光點，只不過有些你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，有些你還不知道。接下來，就看哪位同學有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠為同伴找到閃光點）（五）改進不足我們剛才看到了自己的優(yōu)點，那么有沒有不足呢？“金無足赤，人無完人”每個人都有自己的不足，面對不足，我們應該如何改進呢？現(xiàn)在我們就來看看一些同學給我們收集的改進不足的方法。（六）暢想未來我們的優(yōu)點應該不斷地發(fā)揚光大，不足應該不斷地加以改進，只有這樣，才能讓自己更好的成長，未來變得更加優(yōu)秀。你對未來有什么期望呢？現(xiàn)在就讓我們暢想規(guī)劃一下自己的未來，可以從你的外貌，你的學習，你的生活這幾個方面。暢想未來我的外貌我的學習我的生活（七）教師總結(jié)通過研究活動，我們對自己有了比較全面的了解，對未來有了明確的目標。老師想送給大家?guī)拙湓?“人之所以能，是因為相信能。”“最優(yōu)秀的人，其實就是你自己”老師相信，通過我們的共同努力，一定會做出最好的自己，一定會塑造一個精彩的自我。
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