【正文】 戶外活動(dòng)安全的相關(guān)知識 教學(xué)過程：導(dǎo)入：每年因游泳溺亡，因郊游、野營離奇失蹤甚至失去生命，因到游樂場所游玩而與家人失散等等，一次一次“血”的教訓(xùn)，讓我們不斷反思戶外活動(dòng)安全的重要性。一、簡述戶外活動(dòng)安全知識（一）、怎樣保證郊游、野營活動(dòng)的安全？ 要注意以下各點(diǎn)：要準(zhǔn)備充足的食品和飲用水。準(zhǔn)備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用。準(zhǔn)備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的藥品。要穿運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長途行走腳容易磨泡。早晨夜晚天氣較涼，要及時(shí)添加衣物，防止感冒?；顒?dòng)中不隨便單獨(dú)行動(dòng)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外。晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動(dòng)。不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。要有成年人組織、帶領(lǐng)。（二）、游泳時(shí)應(yīng)注意什么？游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)。要保證安全，應(yīng)該做到：游泳需要經(jīng)過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期（文章來源：）的女同學(xué)也不宜去游泳。要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。可以跑跑步、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。水下情況不明時(shí)，不要跳水。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。（三）、在游樂場活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問題？近些年來，游樂業(yè)發(fā)展迅速，大大小小的游樂場遍布各地。去游樂場活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)有：最好有家長或老師帶領(lǐng)，活動(dòng)時(shí)要遵守游樂場的安全規(guī)定。要選擇經(jīng)國家檢測合格，比較安全、正規(guī)的游樂場。參加每一項(xiàng)活動(dòng)，都要嚴(yán)格按規(guī)定采取保險(xiǎn)措施，例如系好安全帶、鎖好防護(hù)欄等、不要開玩笑或冒險(xiǎn)做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。患病或身體不適時(shí)，不要勉強(qiáng)參加活動(dòng)。二、戶外活動(dòng)的自救知識（一）游泳時(shí)遇到意外怎么辦？游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發(fā)生了這些情況，應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法：遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿式從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上．一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。（二）流血不止怎么辦？同學(xué)們在玩耍時(shí)碰傷了身體，往往會(huì)流血不止，特別是鼻子最容易出血。出現(xiàn)了這些情況，應(yīng)該采取下列措施：四肢或手指出血，應(yīng)該馬上用一塊干凈的紗布或較寬的干凈布條將2傷口緊緊地包扎住，如有條件，最好灑一些云南白藥在傷口上再包扎。如果是鼻子出血，可以把頭抑起，用手指緊壓住出血一側(cè)的鼻根部，一直到不出血為止。如果有干凈棉球，可以把棉球塞進(jìn)鼻孔里壓迫止血。另外，可以用冷水澆在后腦部，這樣會(huì)使血管收縮，從而達(dá)到止血的目的。（三）外出時(shí)迷失了方向怎么辦？同學(xué)們獨(dú)自外出到陌生的地方，可能會(huì)忘記或辨認(rèn)不清來時(shí)的方向和路線而無法返回；和家人、同學(xué)等一起出行，也可能發(fā)生走失而迷路的情況。外出時(shí)迷失了方向怎么辦呢？平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。在城市迷了路，可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。在農(nóng)村迷了路，應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。三、播放關(guān)于戶外活動(dòng)逃生演練及戶外活動(dòng)安全新聞資料的錄象。結(jié)合錄像中關(guān)于戶外活動(dòng)逃生的相關(guān)注意事項(xiàng)。選幾位同學(xué)回答假定你處于戶外活動(dòng)安全事故中你會(huì)如何去逃生？結(jié)合上述戶外活動(dòng)安全知識簡單總結(jié)逃生的相關(guān)方法。四、小結(jié)：戶外活動(dòng)安全知識、自救知識及學(xué)生的看法。五、課后作業(yè)：設(shè)想置身于某一項(xiàng)戶外活動(dòng)安全事故的逃生技巧。課題：黏黏世界教學(xué)目的：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗(yàn)。在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。在測試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動(dòng)一 尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦?？小組討論。師：日常生活中什么時(shí)候要用到“黏斗士”？會(huì)用到哪些“黏斗士”？ 學(xué)生匯報(bào)。分頭查找。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學(xué)生發(fā)言。整理總結(jié)。師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？ 學(xué)生填寫書本第5頁的表格，集體訂正。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流，認(rèn)識更多的“黏斗士”。填寫第7頁的成績單。活動(dòng)二 “糨糊斗士”誕生記師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報(bào)：向有經(jīng)驗(yàn)的人請教得到的答案。準(zhǔn)備材料。師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準(zhǔn)備的材料。師：哪些材料能被用來做糨糊呢？根據(jù)什么來判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍(lán)，我們可以用這個(gè)方法來選材料。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。同學(xué)們一起試驗(yàn)做糨糊。學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。做好后，學(xué)生試一試糨糊黏不黏。填寫第11頁的成績單?；顒?dòng)三 比比誰更黏師：大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比，黏性怎么樣？ 生：設(shè)計(jì)一次比賽，讓它們“較量”一下就知道了！選定“參賽選手”：“蛋清斗士”、“芋頭斗士”、“膠水斗士”等等。設(shè)定比賽規(guī)則和項(xiàng)目。制定評判標(biāo)準(zhǔn)。正式比賽，學(xué)生記錄在第14頁的表格中。賽后得出結(jié)論。填寫第15頁的成績單。課題：珍惜我們的眼睛教學(xué)目的：了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。了解問卷調(diào)查的基本方法，能順利實(shí)踐調(diào)查。了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程：活動(dòng)一 用眼習(xí)慣小調(diào)查師：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢？生：老師我們在班里做個(gè)小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。了解用眼習(xí)慣。師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？ 學(xué)生介紹用眼習(xí)慣，教師補(bǔ)充。設(shè)計(jì)問卷。師：設(shè)計(jì)哪些問題可以全面了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣？ 學(xué)生發(fā)言，匯總后制成問卷。小調(diào)查。師：什么時(shí)間開展調(diào)查比較好？怎樣讓更多的同學(xué)能夠認(rèn)真完成問卷？ 學(xué)生回答，開始問卷調(diào)查。整理問卷。師：你們首到幾份有效問卷？怎樣對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理？ 學(xué)生說出自己的想法。學(xué)生整理問卷。分析總結(jié)。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫第22頁的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告”。填寫第23頁的成績單?；顒?dòng)二 讓眼睛更明亮師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛。生：我們可以做寫宣傳海報(bào)，發(fā)到各個(gè)班級，鼓勵(lì)大家多吃這類食物。學(xué)一學(xué)。師：海報(bào)宣傳有什么特點(diǎn)？從已有的宣傳海報(bào)中能學(xué)到什么？ 師：怎樣制作宣傳海報(bào)？ 填寫第25頁的表格。說一說。師：我們的海報(bào)里應(yīng)該放哪些內(nèi)容？ 學(xué)生發(fā)言。師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫和文字表現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。做一做。師：版面怎樣安排會(huì)比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報(bào)。填寫第27頁的成績單?；顒?dòng)三 個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃師：最近一次體檢結(jié)果出來了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。生：那我快去為自己制作一份護(hù)眼計(jì)劃吧。了解保護(hù)眼睛的方法。介紹書上講的方法，學(xué)生再說說自己的想法。教師介紹青少年護(hù)眼六法。對照個(gè)人情況。師：大家先回想一下自己平時(shí)的行為，再請同學(xué)補(bǔ)充一些自己沒有注意到的不好的做法。學(xué)生發(fā)言。制定護(hù)眼計(jì)劃。師：針對自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護(hù)眼行動(dòng)？學(xué)生制定自己的護(hù)眼計(jì)劃。執(zhí)行與監(jiān)督。師：怎么保證計(jì)劃得到落實(shí)呢？ 生：可以請父母或同學(xué)充當(dāng)監(jiān)督員。生：??填寫第31頁的成績單。課題：小商品，大學(xué)問教學(xué)目的：掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會(huì)的有關(guān)知識。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：活動(dòng)一 “紅領(lǐng)巾文具店”開張啦 出示第36頁的情境。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？行動(dòng)前的討論。師：你們認(rèn)為行動(dòng)前需要做什么準(zhǔn)備： 學(xué)生發(fā)言。校園小調(diào)查。師：對每一種文具可以問哪些問題？ 學(xué)生設(shè)計(jì)問題。整理調(diào)查記錄。學(xué)生對調(diào)查進(jìn)行整理，并匯總。班級討論。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？填寫第39頁的成績單?；顒?dòng)二 我也能當(dāng)家?guī)煟合轮軏寢寽?zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過媽媽的考試——買到實(shí)惠好用的盒式面巾紙。大家來幫幫她好嗎？實(shí)地了解。師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？ 學(xué)生發(fā)言。出示第40頁的圖片。師：誰來幫她做決定？小組討論后匯報(bào)，并填寫第41頁的表格。請教身邊的人。師：對于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應(yīng)該怎么比較？ 生：可以自己調(diào)查，或者請教身邊的人?？磿?1頁的內(nèi)容。做決定。師：現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實(shí)惠又好用？ 學(xué)生填寫第42頁的“我的決定”。填寫第43頁的成績單?；顒?dòng)三 愛心義賣會(huì)師：下周，學(xué)校要舉辦為“希望工程”獻(xiàn)愛心的義賣會(huì)，很多同學(xué)和家長都會(huì)參加，大家想?yún)⒓訂幔看_定義賣品。師：同學(xué)們都準(zhǔn)備帶哪些東西去參加義賣會(huì)呢？ 學(xué)生發(fā)言。估價(jià)。師：怎樣為義賣品估算價(jià)格呢？ 小組討論，說說自己的想法。出謀劃策。師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。義賣會(huì)開始了。填寫第47頁的成績單。課題：動(dòng)物——人類的朋友教學(xué)目的：了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：活動(dòng)一 動(dòng)物園里的動(dòng)物過得好嗎師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥选Ｄ銈兿雽@些朋友有更多的了解，表達(dá)更多的關(guān)心嗎？那就一起去動(dòng)物園，看看這些動(dòng)物朋友過得怎么樣。明確觀察內(nèi)容。師：想了解動(dòng)物的生活狀況，要觀察哪些內(nèi)容？ 小組討論，學(xué)生發(fā)言。制定觀察計(jì)劃。匯總大家的意見，制定觀察計(jì)劃。填寫第53頁的觀察計(jì)劃。觀察和記錄。師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？ 把它們記在本子上。對比分析。師：和大自然中的動(dòng)物相比，動(dòng)物園里的動(dòng)物生活得幸福嗎？ 學(xué)生發(fā)表見解，匯總后，填寫第54頁的表格。填寫第55頁的成績單?；顒?dòng)二 奇妙的動(dòng)物仿生出示第56頁的情境。找一找。師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動(dòng)物仿生的實(shí)例呢？ 學(xué)生展示自己找到的資料。準(zhǔn)備展板材料。師：我們先來給資料分類一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類呢？ 小組討論，進(jìn)行資料分類。制作展板。學(xué)生開始制作展板填寫第59頁的成績單。活動(dòng)三 救救瀕危野生動(dòng)物師：聽說我國目前野外生存的華南虎不足20只，國內(nèi)動(dòng)物園里總共也只有60只。華南虎面臨滅絕的危險(xiǎn)！學(xué)生說說自己知道的情況。認(rèn)識瀕危動(dòng)物。師：我國有哪些瀕危野生動(dòng)物？怎樣救護(hù)它們？ 學(xué)生發(fā)言，填寫第61頁的表格。了解瀕危的原因。師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？ 學(xué)生發(fā)言。師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動(dòng)物的好辦法嗎？ 小組討論，發(fā)表意見。發(fā)倡議書。師：我們能為拯救這些瀕危野生動(dòng)物做寫什么？ 先小組討論，再匯報(bào)想法。師：讓我們一起來寫倡議書吧！學(xué)生一起動(dòng)手寫倡議書。填寫第６