稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)課教案-資料下載頁
2025-10-26 12:26本頁面
【正文】 秦兵馬俑，能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感以及探究的欲望與興趣，為更好地投入到下面的探究活動做好鋪墊。）二、合作探索 7表示什么意思？是把誰看作了單位“1”？ 1077生：表示1號坑和3號坑占三個坑總面積的，這里是把三個坑的總面1010提問：這里的積看作單位1。2．獨(dú)立嘗試，探索問題。師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們借助線段圖能夠清楚地展示思考過程，你能試著先畫線段圖，再解決這個問題嗎？學(xué)生自主探究，教師巡視。師：請同學(xué)們把自己的方法在小組里交流交流，看看哪個同學(xué)的表達(dá)更清晰更準(zhǔn)確。3．組間交流，建立模型。方法1：2000020000=2000014000 10=6000（平方米）提問：你能說一說你們的線段圖是怎么畫的嗎？生：三個坑的面積是單位“1”，所以先畫一條線段表示三個坑的總面積，也就是20000平方米，再畫其中的的面積。根據(jù)學(xué)生的敘述，教師演示規(guī)范的線段圖畫法。追問：為什么這樣列式？ 生：200007求的是3號坑共占地多少平方米，再求用總面積減去107，表示3號坑的面積，剩下的就是2號坑103號坑的面積，也就是2號坑的面積。同桌借助線段圖再交流解題思路。方法2：20000（1=200003 107）10=6000（平方米）追問：為什么這樣列式？ 生：17求的是2號坑占三個坑總面積的幾分之幾，再求2號坑的占地面10積是多少平方米。同桌借助線段圖交流這種方法的解題思路。方法3：20000247。（7＋3）3=6000（平方米）提問：比較這種畫線段圖的方法和前兩種有什么不同？ 生：這種方法用了兩條線段圖，前兩種方法用了一條線段圖。追問：哪種方法更合適？為什么？生：3號坑都是20000平方米的一部分，所以只用一條線段表示更合適。教師小結(jié)：這是部分與整體的關(guān)系，所以只用一條線段表示。4．對比方法，溝通聯(lián)系。提問：請同學(xué)們仔細(xì)地思考一下，第一、二種方法有什么不同點(diǎn)、相同點(diǎn)呢？先獨(dú)立思考再在小組里交流交流。生：不同之處是：2000020000米，而20000（17是先求1號坑和3號坑共占地多少平方107）是先求2號坑占三個坑總面積的幾分之幾。相同之處10是：都是把3個坑的總面積看作單位1，都需要用乘法解決。教師小結(jié)：這兩種解決問題的思路有所不同，但都是把3個坑的面積看作單位“1”。都利用了我們前面學(xué)習(xí)的求單位“1”的幾分之幾的知識，需要用乘法解決。這就是我們今天研究的稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題。（板書課題）（設(shè)計(jì)意圖：探究環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生充分借助線段圖理解解題思路，在自主探究、合作交流的過程中幫助學(xué)生建立解決問題的模型，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。同時對于兩種方法注重對比溝通，更好地理解解題思路，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成對比、聯(lián)系地看問題的習(xí)慣。）三、？ 先畫線段圖，再解答。32（1）=80180。=32（頁）答案：80180。5532．一瓶1000毫升的飲料，倒出它的，瓶中還剩下多少毫升？5師：請同學(xué)們獨(dú)立解答，然后同桌之間說說解題思路。提問：比較一下這兩種方法有什么不同點(diǎn)、相同點(diǎn)？33生：不同之處是：10001000是先求倒出多少毫升，而1000（1）55是先求剩下的占整瓶的幾分之幾。相同之處是：都是把整瓶飲料看作單位1，都需要用乘法解決。32（1）=1000180。=400（毫升）答案：1000180。提問：比較這兩個題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：都是已知單位“1”的，都用乘法計(jì)算。教師適時引導(dǎo)提升，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教師小結(jié)：我們正是利用了以前學(xué)的舊知識遷移類推來學(xué)習(xí)新知識，以后可以大膽嘗試這種遷移類推的學(xué)習(xí)方法。351（1）=360180。=60（本）答案：200180。=120（米）360180。5664．六年級一班有48名同學(xué)，其11中的人參加籃球訓(xùn)練，的人參加足球訓(xùn)43練，剩下的參加棋類活動。參加棋類活動的有多少人？(設(shè)計(jì)意圖:練習(xí)的設(shè)計(jì)上，注重練習(xí)的層次性。在對比練習(xí)時，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，理清知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生溝通知識的前后聯(lián)系，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。在發(fā)展練習(xí)時重在引導(dǎo)學(xué)生體會運(yùn)用乘法分配律計(jì)算的簡便性，培養(yǎng)學(xué)生靈活選擇方法、綜合運(yùn)用知識解決問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。)115（1）=48180。=20（人）答案：48180。4312四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們通過對被稱為“第八大奇跡”的秦兵俑的了解，一起探究了“稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲？五、課后作業(yè)，做中國結(jié)用去它的2，還剩下多少米？ 5230。2246。3答案：10180。231。1247。=10180。=6（米）。，西藏自治區(qū)有300萬人，其中藏族人口占9。其他民族有多少萬人？ 10230。9246。1答案：300180。231。1247。=300180。=30（萬人）。，其中男生占，女生有多少人？8230。5246。3答案：40180。231。1247。=40180。=15（人）。8232。8248。，一共植樹560棵，其中四年級植樹棵數(shù)占總數(shù)11的，五年級植樹棵數(shù)占總數(shù)的。兩個年級共植樹多少棵？ 87230。11246。15答案：560180。231。+247。=560180。=150（棵）。56232。87248。板書設(shè)計(jì)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題 2號坑的占地面積是多少平方米？整體與部分 200002000010=2000014000 =6000（平方米）20000（1=200007）103 10=6000（平方米）
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1