石頭書(第二課時)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 趣，這就叫——好奇，今天讓我們帶著好奇的心情繼續(xù)來學(xué)習(xí)《石頭書》。出示詞語：一冊指名讀，師指導(dǎo)平舌音，齊讀兩遍出示圖，師：看石頭一層一層的，像不像一冊厚厚的書？ 師板寫：一層一層出示詞語：勘探 礦物 地殼 煤炭 指名讀，正音師：地殼，什么意思？ 生：地球的表面師：對，地球的表面就是地殼，這個字還有一個讀音，在這課中也出現(xiàn)了——貝殼（出示）生齊讀分辨多音字讀音師：你知道有哪些礦物嗎？ 生：礦石、煤炭、化石??看圖，認(rèn)識礦物：赤鐵、橄欖石??師：地殼當(dāng)中有很多礦物，把這些礦物都找出來，就是——勘探 師：川川和磊磊問了很多問題，請你們在課文中找出來 師介紹一種新的讀書方法——瀏覽生瀏覽課文，找到川川和磊磊提出的問題 生回答師：總共有幾個問題？ 生：六個出示六句：“叔叔，您在看什么呀？”“書？哪里有書哇？”“這書上有字嗎？”“這書上有畫嗎？”“化石？化石能說明什么呢？”“看懂了這些又有什么用呢？” 指名讀石頭書》課堂實錄 師：石頭書上究竟有什么呢？川川和磊磊問了一個又一個問題，不達目的不罷休，這就是書上的一個詞——生：刨根問底師：像川川和磊磊這樣刨根問底，中國有句諺語——打破沙鍋問到底師生分角色讀叔叔和川川、磊磊的話 師：做叔叔可不是簡單的，要先練練熟 生自由練習(xí)師：準(zhǔn)備好了嗎？老師要提醒，這時你們都是聚精會神地在看——書師：叔叔，你在做什么呀？ 生1：我在看書呢！師：叔叔，明明是一塊石頭，哪里有書??？生2：你看，這石頭一層一層的，不就是一冊厚厚的書嗎？ 師：書，哪里有書呀？生3：這石頭一層一層的，不就是一冊厚厚的書嗎？師：哎，經(jīng)過你這么一說，還真像書呢？這書上有字嗎？ 生4：有哇，這是——師：稀奇，還真有字呢？這書上有畫嗎？ 生5：有，——師：化石，化石能說明什么呢？ 生6：它告訴我們——師：太神奇了，這塊小小的石頭竟能告訴我們—— 師：看懂了這些又有什么用呢？ 生7：—— 師：川川和磊磊問了這么多問題才解決心中的疑惑，你們能讀懂嗎？ 師：我們每個人都有一本語文書，這書上有什么呢？ 生1：有字 生2：有學(xué)問師：學(xué)問在哪呢？生1：讀懂了課文就知道了知識。生2：讀好語文書就有了知識。師：語文書上還有什么呢？ 生：畫師：是的，書上還有插圖呢！師：石頭書上什么是字，什么是畫？這些字，這些畫又能告訴我們什么呢？請大家默讀課文，俗話說，不動筆墨不讀書，你們邊默讀，邊畫相關(guān)的句子師：這石頭書上有字嗎？看圖：多種字體的“石頭書”，有甲骨文、篆書、隸書、行楷等字體師：石頭書上的字是不是也這樣各種各樣的呢？ 生：這是雨點留下的痕跡，叫—— 師：石頭書上的字是—— 生：雨痕 師：雨痕是什么樣的？ 生：像腳印師：你能想象出是什么樣的？ 生：橢圓形的、圓形的師：想象波痕又是怎樣的？ 生做手勢生：長長的，波浪形的師：礦物又是怎樣的呢？他們的顏色？ 生：黃的、黑的，紅的 師：真是五顏六色 生：閃光的、透明的 師：各種形狀的師：還有省略號，想象一下還有什么樣的？ 生補充：紫的、綠的、透明的??看圖：這是雨點留下的痕跡叫——這是波浪留下的——這些叫—— 師：你喜歡石頭書上的字嗎？文中的叔叔喜歡嗎？從哪兒看出？ 出示句子：“有哇，你們來看：——”生：我從“都是、有哇——”看出叔叔喜歡它們。生：他要是不喜歡，怎么知道雨痕、波痕、礦物呢？ 師：再讀讀，還從哪些地方看出叔叔喜歡？ 生：小不點兒師：叔叔稱他們?yōu)樾〔稽c兒，平時我們的爺爺、奶奶也稱我們小不點兒，表示對我們的喜愛，這里叔叔稱它們?yōu)樾〔稽c兒，我們也看出——師：你能讀出喜愛的感情嗎？ 生有感情地讀師：你們喜歡嗎？齊讀師：石頭書上的畫又是什么呢？ 生1：這是樹葉—— 師：畫指的是——化石看圖化石：這是樹葉，這是貝殼，這些都是化石，其實化石還有很多，補充恐龍蛋的化石等化石，要想了解更多的，可以上網(wǎng)去找?guī)煟嚎炊诉@些化石又有什么用呢？生：能告訴我們很多很多年前，這里是—— 師：叔叔說的化石告訴我們什么？ 生：在很久很久以前—— 師：很久很久是多久？ 生：很多年師：是啊，是幾千萬年前，幾億年前 師：密林從哪里看出來——生答 師：大海從哪里看出來——生答師：密林變成大海要多長時間——生答：上萬年 師：課文中說——生：很多很多年師：上萬年，千萬年，甚至上億年，你能讀出來嗎？ 生讀 齊讀 師：石頭中有字，有畫，還有很多神奇的東西呢！看圖，珠穆朗瑪峰，師：科學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了很多很多東西，你知道很久很久以前，這里是什么嗎？出示填空：它告訴我們，在（），這里曾經(jīng)是（），有（），有（），后來（），這里變成了（），就是我們剛才看到的那座高山。生填空師：這就是地理知識告訴我們的——（地殼的變化）板書 師：看懂了這些又有什么用呢？ 生1：了解以前的知識生2：哪座山下埋著——藏著—— 師：省略號省略了什么？生：還有很多很多礦石，稀有金屬，化石，石油，金礦 生：讀懂了石頭書，我們知道一些礦藏 板書：埋藏的礦藏師：課文學(xué)完了，你知道叔叔為什么把這塊石頭稱為石頭書嗎？ 生：看板書回答師：大自然就是一本神奇的書 出示小詩：石頭是一本書花兒是一本書樹木是一本書云朵也是一本書太陽是一本書星星也是一本書?? 齊讀小詩
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