草原教學設計(第二課時)-資料下載頁
2025-08-06 02:45本頁面
【正文】 呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。） 小結：作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點聲音，處在這種環(huán)境使人產生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受。作者的 感受由靜到動，是因為他所處的環(huán)境在變化的結果，這說明，環(huán)境變了，事物也在變化。 6 （三）作業(yè)。 1．背誦課文第 1段。 2．練習課后作業(yè)第 3題。 內容總結 （ 1）《草原》教學設計 (第二課時 ) 一、教學目標 （一）學習課文第 2段，體會草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時的熱烈歡騰場面，加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解 （ 2）（課文第 1 段寫作者初入草原看到草原的景象 （ 3）先寫看到草原的景象，后寫產生的感想 （ 4）重點說說下面三個句子： ① 在天底下，一碧千里，而并不茫茫 （ 5）可用美麗或壯麗與奇麗作比較，理解奇麗一詞用得恰到好處 （ 6）（草原的環(huán)境有了變化，從見到一條河開始變化
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