【正文】 放風箏、在草地上打滾、曬太陽B、喂金魚、看猴子、觀賞孔雀C、到寶塔上玩D、賞花，揀落葉制作標本E、觀察小動物，如蚯蚓、小鳥代表展示自己小組設計的方案，說說理由，全班交流。總結：小朋友們的春游計劃真是太好了，春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會，讓我們期待星期五的春游吧！四、小觀察作業(yè)（書14頁）看圖，下面哪些花是春天開的？在方框內(nèi)打“√”結合春游活動觀察春天的花。第二課時教學目標：態(tài)度和情感：引導學生用感官主動了解春天的特征，體會春天帶來的39。勃勃生機，使學生對生活充滿熱愛。行為和習慣：熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征及動植物的變化。過程和方法：通過朗誦兒歌、涂涂畫畫、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。知識和技能：知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關兒歌，培養(yǎng)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力及小組合作能力?；顒优c步驟：一、回憶引入教師活動：春天來了，小朋友高興嗎？這么高興，讓我們用唱歌來慶祝一下。（《春天在哪里》的歌聲中，課件出示春景圖）春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里啊？學生活動：唱歌《春天在哪里》，進入春天情景并保持一定興奮狀態(tài)回憶看到的春天A、很多樹木都長出了嫩芽，綠油油的，很好看。B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。隨機點撥：我們學校里也有很多漂亮的花兒，大家覺得高興嗎？想去摸一摸、聞一聞嗎？你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認識。D、公園里有很多人，他們和我們一樣在觀察春天，感受春天呢。二．觀察想象，提高認識教師活動：其實，春姑娘就在我們身邊。你發(fā)現(xiàn)了嗎？春天里除了花和草，你知道還有些什么呢？學生活動：觀察圖，說說發(fā)現(xiàn)：柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，太漂亮拉！說說記憶中的春天A、冰雪融化了去哪兒了呢？（流進了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個飽）B、小燕子從南方飛來了C、青蛙醒了D、春雨不停地下模仿春雨的聲音？春雷的聲音？唱歌《小雨沙沙》E、天氣變暖了這從哪里體現(xiàn)出來的？（人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時增減衣服。）三、創(chuàng)作表達教師活動：春天美嗎？那今天我們就在這兒辦個歡迎春天的聯(lián)歡會，大家想怎么表現(xiàn)春天呢？與學生交流，共同參與創(chuàng)作組織演出活動最后老師出示書法作品：春天多美麗，作為聯(lián)歡會的主題學生活動：討論怎么表現(xiàn)春天A、詩朗誦（師準備材料或自己編）B、唱歌、跳舞（可以合作） 《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》C、畫畫 畫下最喜歡的春天景色D、寫一句贊美春天的話或者自己編一首小詩。E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。自由分組合作，在音樂聲中排練交流演出并評選：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手。品德與生活教案8教學目標：感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用（約束與發(fā)展功能），經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步熟練公民意識與民主觀念。教學過程：一、游戲為什么玩不下去了他們爭吵的原因是什么？這兩種游戲的規(guī)則是什么？小結：規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。二、規(guī)則的發(fā)現(xiàn)生活中到處都有規(guī)則，你知道嗎？下面四張圖，請四人小組給他們制定規(guī)則。交流：（1）看完的圖書要擺放整齊（2）不能在樹木上亂刻字（3）不能往河道里亂扔東西（4）乘車要排隊認為自己做得好的地方，在書上打“星”三、學校中的規(guī)則談談你所知道的學校中的39。規(guī)則？看圖說說規(guī)則：（1）升旗時———（立正，敬禮）（2）考試時———（集中注意力做題目）四、小小辯論賽辯論：規(guī)則給人帶來麻煩還是方便？寫出自己的觀點，再交流結論：規(guī)則可能會給某些人帶來麻煩，但肯定會給大家?guī)矸奖?。五、為我們班級制定“憲法”憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法?guī)的依據(jù)。為我們班制定“憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻給全班。匯總內(nèi)容，最后確定我們班的新規(guī)則，每人都要簽字確認，保證遵守哦。平安回家品德與生活教案9教學目標：了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時光，積極參與綠化環(huán)?；顒印ＵJ識泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特點，增強對生活中各種自然現(xiàn)象進行探究的興趣，并學會一些簡單的觀察、探究方法。在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，體驗勞動的快樂。教學重點：讓學生來創(chuàng)造美，由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土，通過動手體驗引導探究活動。讀讀“詩園”的“小青蛙去種樹”，了解3月12日是我國的植樹節(jié)。教學難點：提倡人人種花、植樹，為小樹、小花做成長記錄，和自己種的小樹或小花合影，激發(fā)學生參與活動的積極性。教學時間：：3課時教學目標：知道春天是植樹綠化的大好時光。初步了解植樹的一般步驟和方法。熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征。教學準備：每個小組一份泥土。教學過程一、情境引入同學們，前一節(jié)課我們了解了春天的特征，感受了春天的美麗景色。（學生翻開教科書至第8頁）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學生自由發(fā)言。（圖上的小朋友在植樹）看到圖上的小朋友干得熱火朝天，你也想來動手種一棵小樹吧。別著急，這一課我們的任務就是要來學習植樹。播放春天圖片組二、課文學習看著圖上植樹的那些小朋友，他們忙忙碌碌地在做些什么工作？學生自由發(fā)言。（他們有的`在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植樹的一些具體工作板書。植樹的工作步驟還真不少，誰愿意告訴大家這些工作的先后順序？教師指名一名學生演示。（挖坑—扶苗—填土—抬水—澆水）大家一起來看看正確的植樹過程。（點擊Flash）“種樹過程”。三、體驗感悟你們知道小樹的成活、成長離不開什么？學生自由發(fā)言。（水、土壤、空氣……）那么，就讓我們先來認識小樹生長的搖籃——泥土。請大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調(diào)動五官，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn)。教師給每個小組發(fā)一份泥土，給學生比較充裕的時間感知泥土，教師巡回指導。玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來交流。學生交流，教師寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……）請大家把對泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。學生記錄。四、課外延伸小朋友們，今天，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認識了泥土，大家在玩泥土的過程中是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請每個小組準備一棵小樹苗或一些花籽，下節(jié)課我們就去種一棵樹或栽一盆花。品德與生活教案10教學目標：善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點能學習同學的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。教學重難點：學會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。德育目標：養(yǎng)成虛心學習別人的長處和優(yōu)點的習慣。教學用具：課件、優(yōu)點放送卡、獎狀。教學過程：一、活動導入聽說最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團結、進取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學。第三張是學習獎獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學。二、活動中明理：為同學找優(yōu)點。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?：每個人都有許多的優(yōu)點，我們應該正確了解自己的優(yōu)點，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。：同學們，你認為應該獎給誰呢？為什么？學生自由發(fā)言，說出原因。從多種角度稱贊同學：主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學”。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認真學習、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細心、堅強、思維能力強、組織能力強、有責任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關系好、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風趣、上課專心、運動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學好……）同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準備師：聽同學們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學，好不好？三、實踐中導行制作優(yōu)點卡——教師演示指導，（可以為同桌，也可以為其他同學）。贈送優(yōu)點卡（投影演示）：找個幾個同學展示自己的設計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？說說你的心里話！最后把優(yōu)點卡親手送給他。收到優(yōu)點卡的學生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡（選4―5學生展示）集體活動，贈送優(yōu)點卡為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的39?？鞓罚瑫r學會欣賞他人。全班同學為他找優(yōu)點，用恰當?shù)?、帶有個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑等。針對平時不引人注意的、性格內(nèi)向的學生，教師通過帶頭為其找長處，引導其他學生為其找優(yōu)點，寫在老師制作的優(yōu)點卡上，學生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關懷與溫暖，促使其與班集體、與同學更融洽的相處。師：現(xiàn)在，咱們班每個同學都找到了自己的優(yōu)點，也學會了給別人找優(yōu)點，這個消息被一位小記者聽說了，他要來采訪一下大家，（投影：聽到同學的夸獎，你心里有什么想法？你在夸獎別人的時候有什么感受？）四、頒發(fā)獎狀教師：無論是贊美別人，還是被別人贊美，都會給人帶來積極、愉快、高興的體驗。因此在生活中，我們要學會觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進步與優(yōu)點，以恰當?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對他的欣賞，使大家生活在一個愉快和諧的環(huán)境中。同學們，知道我們的第二張、第三張獎狀應該給誰了嗎？(學生說自己的想法)師：每個同學都找到了自己的優(yōu)點，也學會了給別人找優(yōu)點。其實我們每一個有優(yōu)點的人和每一個能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，都是這張獎狀的主人。全班同學在獎狀上。品德與生活教案11看看我們的學校教學目標：幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環(huán)境，知道學校是個可愛的地方。激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學重點難點：激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學時間：共三課時，其中參觀活動12課時，總結交流1課時。教學準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。教學過程：第一課時 (學生活動時間約32分鐘)一、導入。師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎?(指名數(shù)人回答：育才小學一年級一班)師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎?為什么?學生發(fā)言。師：你去過學校的那些地方(場所)，你對學校哪里印象深刻呢?說來聽聽。學生發(fā)言可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎?板書：二、活動準備階段。(出示校園實景圖)小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。(學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……)學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。參觀傳達室，要求學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步了解學校傳達室做什么用的，平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。參觀教學樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么?教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學校里的主要活動是在課堂上學習，大家一起學習，就必須按統(tǒng)一的紀律要求約束自己的行為。四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。六、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。第二課時一、導入。二、繼續(xù)參觀校園。形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。老師布置：帶了照相機的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來。帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來。還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌……學生自主參觀。三、回教室，總結活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學繼續(xù)搞完。四、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。品德與生活教案12教