【正文】 少課堂講授時數(shù)等措施，為學生提供更多的自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，增強學生學習興趣，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，促進學生個性發(fā)展；要加大課程建設力度，重點建設對學生培養(yǎng)質(zhì)量影響大、覆蓋面廣的公共基礎課、專業(yè)基礎課；根據(jù)地方經(jīng)濟、社會發(fā)展和科技進步的需要，及時更新教學內(nèi)容，積極引進國內(nèi)外大學優(yōu)質(zhì)的教學資源，將新知識、新理論和新技術充實到課堂教學中，為學生提供符合時代需要的教學內(nèi)容。有重點地培育精品課程，有效發(fā)揮其引導、輻射作用，大力推進校、省、國家三級精品課程建設；在“十一五”期間，建成校級精品課程20門、省級精品課程3門以上，力爭實現(xiàn)國家精品課程零的突破。10．進一步加強精品教材建設。認真落實《三江學院“十一五”教材建設規(guī)劃》，采取有效措施鼓勵教師積極申報編寫國家規(guī)劃教材和各種高質(zhì)量教材；完善教材建設管理辦法，配合教學內(nèi)容和課程體系的改革，重點支持具有我校特色教材的編寫；要加強紙質(zhì)教材、電子教材和網(wǎng)絡教材的有機結(jié)合，努力實現(xiàn)教材建設的立體化和多樣化；建立健全科學的教材選用制度，鼓勵使用國家優(yōu)秀教材，有選擇地引進和使用近三年出版的適合我校學生的新教材和先進原版教材，保證質(zhì)量一流的教材進課堂。大力推進精品教材建設，有效發(fā)揮精品教材的引導、帶動作用；在“十一五”期間，建成校級精品教材10部、省級精品教材4部以上。11．進一步深化教學方法與手段改革。充分調(diào)動教師參與教學改革的積極性，進一步優(yōu)化學校教學改革項目管理,增強對教學改革成果的培育意識和推廣應用意識。建立定期教研活動制度，每學年至少開展一次青年教師教學競賽，每學期至少組織一次教學觀摩；各院（系）、教學單位要積極開展集體備課、教學法研究等教研活動。鼓勵教師以提高學生的學習能力為目標，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，利用現(xiàn)代教育技術更新教學方法和手段，促進教學效果和質(zhì)量的不斷提高；積極探索研究性教學模式，廣泛采用計算機和網(wǎng)絡技術等手段為學生提供豐富的教學參考資料，引導學生了解多種學術觀點并開展討論、追蹤本學科領域最新進展，提高自主學習和獨立思考的能力。繼續(xù)探索考試方法的改革，擴大半開卷、開卷、口試、寫論文等考試方法改革的成果，把學生的注意力由應付考試轉(zhuǎn)移到注重平時學習上來。12．積極實施和推進大學英語教學改革。注重學生聽、說、讀、寫、譯等基本技能的訓練，加大投入，提供更多的優(yōu)質(zhì)教學資源和條件，不斷探索英語教學新模式，切實促進學生英語應用能力的提高。有選擇地推進雙語教學試點工作，要及時總結(jié)經(jīng)驗，循序漸進，適時推廣。鼓勵和支持留學回國人員用雙語講授專業(yè)課程，提高學生的專業(yè)英語水平和能力。四、完善實踐教學體系，提高學生“實踐、創(chuàng)造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”能力13．提高實踐教學比重，完善實踐教學體系。堅持“加強基礎、增強能力、學用結(jié)合、服務社會”的人才培養(yǎng)思路，立足培養(yǎng)應用型人才的目標，加大實踐教學的學時學分比例，列入教學計劃的各實踐教學環(huán)節(jié)累計學時學分人文社科類專業(yè)一般要達到總學時學分數(shù)的20%，理工類專業(yè)一般要達到總學時學分數(shù)的30%；突出重點內(nèi)容和環(huán)節(jié)，在教學時數(shù)和教學實施上予以重點保障。理論教學要突出應用，實踐環(huán)節(jié)要突出訓練。充分發(fā)揮公共基礎實驗中心、各專業(yè)實驗室、校內(nèi)外實習基地的作用，認真組織安排好實驗、實習訓練和各類課外實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力；加強產(chǎn)學研密切合作，探索產(chǎn)學研合作教學平臺，拓寬大學生校外實踐渠道，推進教育教學與社會實踐的緊密結(jié)合，采取各種有力措施，確保學生實習和實踐的時間和質(zhì)量；積極組織開設多種類型的培訓班，對學生進行職業(yè)技能培訓。進一步完善由實驗、實習和專業(yè)實踐等組成的實踐教學體系以及包含課內(nèi)實驗教學、課外實踐教育、產(chǎn)學研合作教學、職業(yè)技術技能培訓的“四大實踐教學平臺”。14．積極組織開放性、設計性、綜合性實驗及課外科技文化活動。積極設置開放性、設計性、綜合性實驗，大力推進“大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃”，有計劃有目的地組織技能培訓與課外實踐，使學生擁有多個技能證書。學校和院（系）每學期都將積極組織學術報告會，并在高年級學生中試行讀書報告、科技講座活動，豐富校園學術氛圍；積極參加和開展大學生數(shù)學建模、電子設計、科技制作等各類學科競賽，不斷提升學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力。積極探索更為有效的激勵機制，加強對學生課外活動的引導與指導，吸引更多的學生積極參與科學研究，進行創(chuàng)新性實驗和實踐，開展社會調(diào)查、社會實踐活動，不斷擴大創(chuàng)新教育的受益面，提升學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。15．健全完善實踐教學保證機制，加大執(zhí)行力度。各院（系）要按照評估標準，高度重視學年論文、課程設計、畢業(yè)設計（論文）工作，依據(jù)學校有關規(guī)程，制定符合本專業(yè)要求的實施細則。要加強對選題、論證、開題、指導、中期檢查、評閱、答辯、評分等重點環(huán)節(jié)的嚴格管理。學校將建立實踐教學制度保證機制，圍繞影響實踐教學質(zhì)量的諸多因素，健全一系列的規(guī)章制度，從而保證實踐教學質(zhì)量的不斷提高，要健全每門實踐課的教學大綱、實驗指導書、實踐指導記錄、實踐成績記錄等資料，保存好學生實習報告、實訓成果等資料并歸檔，建立實踐教學的檔案制度。加強對學生實踐環(huán)節(jié)過程的督查力度，各院（系）要配備相應的實習指導老師，通過“面對面”等方式對學生進行指導。采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的檢查方式，加強學生實踐性環(huán)節(jié)的過程控制，同時要求學生定期反饋情況。五、完善素質(zhì)教育體系，全面提高學生綜合素質(zhì)16．發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，加強學生思想政治教育。將社會主義核心價值體系教育貫穿于學生工作的全過程，貼近學生、貼近實際，增強針對性，體現(xiàn)時代性，提高實效性，引導學生認識和實踐社會主義核心價值體系。要加強政治理論課建設，建立課程平臺，注重理論聯(lián)系實際，逐步建成精品課程；要針對學生的特點，密切聯(lián)系社會實踐，并結(jié)合專業(yè)特點，在專業(yè)技能訓練中，注意讓學生將德育認知自然轉(zhuǎn)化為“行為養(yǎng)成”。把心理健康教育融入到思想政治教育，積極引導大學生保持健康向上的心理狀態(tài)。17．不斷豐富選修內(nèi)容，提高學生素質(zhì)和能力。通過文化素質(zhì)課程教學、學術講座、課外科技與素質(zhì)教育活動三個層面，把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。要加大選修課的開設數(shù)量，將心理輔導、就業(yè)指導等納入公選課，讓學生通過公共選修課、講座、網(wǎng)絡課程、研讀名著等多種方式選修獲取學分。以“心理健康活動月”、講座、談心等多種活動為載體，采取多種方式，建立和完善學生心理問題高危人群預警和干預機制，為學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務。認真做好畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作，加強學生就業(yè)指導建設，將就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育課程納入教學計劃，從新生入學就抓起，堅持不斷線；通過宣傳就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型，引導學生理性認識就業(yè)形勢，合理調(diào)整就業(yè)期望值，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)”等正確的就業(yè)觀念，積極主動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成“好讀書、多讀書、讀好書”的習慣，同時要完善素質(zhì)教育類名著選讀課程管理辦法。18．建立和諧校園文化，促進學生全面發(fā)展。進一步明確創(chuàng)建和諧校園的具體目標要求，深入推進校風、學風和制度建設，努力建設和諧的校園文化，形成良好的校園文明，營造“積極向上”的校園氛圍和“健康、快樂、學習”的育人環(huán)境，讓學生的個性得以和諧發(fā)展。學校要加強校園文化活動載體建設，積極開展學生文化活動，如在業(yè)余時間定期開辦書法、音樂、美術、文學、時事或?qū)I(yè)等方面的講座和課外學術報告；繼續(xù)開展英語角等活動，組織自由論壇，讓學生吐露心聲，鍛煉口語表達能力；組織學習經(jīng)驗交流會等多種有益活動。學校將制定相關激勵措施，以立項的方式資助和鼓勵學生開展課外科技創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新活動，積極參與各類學科競賽和文體競賽。六、加大隊伍建設力度，努力提高師資水平19．大力實施“青藍工程”，推動人才隊伍建設。牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，積極實施“人才強?！睉?zhàn)略。首批投入300萬元實施“青藍工程”，通過建立目標責任制，加強過程管理，重點培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年骨干教師、中青年學術帶頭人、創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀中青年管理干部和優(yōu)秀中青年實驗技術、圖書資料管理骨干。充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，加速優(yōu)秀中青年教師成長，培養(yǎng)和造就杰出學術群體，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，并以此為基礎和突破口，不斷提升人才隊伍整體的文化素養(yǎng)水平，推動學校各支隊伍健康、全面地發(fā)展。20．繼續(xù)加強師資隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。圍繞學校培養(yǎng)應用型人才的目標要求，不斷完善人才引進、師資培養(yǎng)的政策和機制。建立和完善青年教師助教制度，青年教師通過為教授、副教授的主講課程進行輔導，學習先進的教學方法，積累教學經(jīng)驗，不斷提升教書育人和教學水平。有針對性地加強高層次、高水平人才的引進，重點引進一批學科專業(yè)帶頭人和中青年學術骨干，盡快配齊、配強各學科專業(yè)帶頭人，形成“老、中、青”相結(jié)合的學科梯隊。健全兼職教師管理制度，加強對外聘教師的聘用管理，嚴肅教學紀律，規(guī)范教學過程，確保兼職教師因材施教。優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，力爭盡快建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平教師隊伍。21．進一步加強實驗教學隊伍和教學管理隊伍建設。采取切實有效措施，培養(yǎng)一批中青年實驗教學骨干教師，通過引進、進修、培訓等方式提高實驗系列教師的業(yè)務水平。加強教學管理隊伍建設，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)：一是引進高層次的教學管理骨干，二是加強教學管理人員培養(yǎng)，積極組織開展教育教學管理研究，提高管理能力和水平。建立管理人員日常學習和工作例會制度，一般每個月安排一次業(yè)務學習，每學年組織一次“教育教學管理”學術研討會；切實加強管理隊伍的作風建設，不斷改進機關工作作風。22．健全進修規(guī)劃和考核制度，加強師資隊伍考核和獎懲。繼續(xù)重視、鼓勵和支持教師對外開展學術交流，積極開展科研工作，提升職稱層次。進一步深化校內(nèi)人事分配制度改革，規(guī)范校內(nèi)分配辦法，積極推行人事二級管理制度。在學校原有的“錢鐘韓獎教金”、“優(yōu)秀教師”等教學獎的基礎上，進一步增設教書育人獎，條件成熟時將啟動教學名師等教學獎項，并定期開展有關評選活動，帶動和促進教師教學水平的提高。七、加強教學基礎建設，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境23．加強實驗室和實習基地的建設。根據(jù)應用型人才培養(yǎng)目標的需要，著重培養(yǎng)學生動手和實踐能力，大力改善實驗教學條件，在加強基礎課實驗中心建設的同時，打破各專業(yè)各自為營的局面，積極建立校級學科群實驗平臺，爭取在2010年前再建設經(jīng)管類、電工電子和物理等三個校級實驗實訓中心，并積極爭創(chuàng)省級示范中心；在努力使省級電氣信息綜合實驗中心建設點通過驗收的基礎上，爭創(chuàng)國家級實驗教學示范中心。提高實驗資源的共享程度和使用效率。大力加強實習基地建設，充分挖掘各相關部門、機構(gòu)的教學資源開展實習、實訓。進一步加強科學研究和教學實驗的結(jié)合，推進實驗教學內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。制定相應政策，引導、吸引高水平教師從事實驗和實習教學工作。24．加大教育信息化建設力度。把信息技術作為提高教學質(zhì)量的重要手段，大力開展信息技術與課程整合的實踐研究，推進優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享，統(tǒng)籌規(guī)劃并建立學校網(wǎng)絡教學資源庫，進一步擴大“天空教室”網(wǎng)絡教學平臺的使用范圍和功能，鼓勵教師開發(fā)、使用多媒體教學課件及網(wǎng)絡課程，形成多學科、多課程的網(wǎng)絡教學平臺，提高教師使用多媒體教學的水平和效果。大力培養(yǎng)和提高本科生通過計算機和多媒體課件學習的能力，以及利用網(wǎng)絡資源進行自主學習的能力。25．繼續(xù)加大對教學工作的經(jīng)費投入。學校按照教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005] 1號）的有關規(guī)定，調(diào)整經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，加大對教學工作的經(jīng)費投入，切實保證教學工作所需的各項經(jīng)費，保證四項經(jīng)費持續(xù)增長。進一步加大對實驗室、圖書資料等教學基本條件建設的投入，加大對教學改革、實踐教學環(huán)節(jié)所需經(jīng)費的支持力度。為提高教學質(zhì)量，學校將有針對性地設立如特色品牌專業(yè)建設經(jīng)費、教學改革研究經(jīng)費、精品課程建設經(jīng)費、教學名師專項經(jīng)費、精品教材建設專項經(jīng)費、雙語教學獎勵經(jīng)費、教書育人獎勵經(jīng)費等各種專項經(jīng)費，為加強教學基礎建設，提高教學質(zhì)量提供條件保障。全校教職員工要高度重視教學質(zhì)量建設，要把教學工作放在各項工作的首位，及時了解、研究和解決教學中出現(xiàn)的新情況和新問題；要加強思想政治工作，團結(jié)和凝聚全校師生，積極投入教育教學改革，不斷開創(chuàng)教學工作新局面。學校各部門和教學單位要根據(jù)本意見精神，及時制定本單位具體的落實措施和辦法，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。三 江 學 院二〇〇七年十一月