【正文】 實(shí)改進(jìn)措施。二、加強(qiáng)良好、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，突出德育的實(shí)效性德育是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。切實(shí)地把德育放在推進(jìn)素質(zhì)教育的首要位置，以“社會主義核心價(jià)值觀”教育培養(yǎng)為核心，根據(jù)社會發(fā)展的要求和初中學(xué)生思想品格形成的規(guī)律、身心特點(diǎn)，針對性地開展富有實(shí)效的德育工作。加強(qiáng)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，從日常學(xué)習(xí)、生活的各個方面進(jìn)行引導(dǎo)、教育、要求、督促并落實(shí)效果，使學(xué)生在語言、行為、儀容儀表方面表現(xiàn)出文明、健康、友善、規(guī)范，體現(xiàn)出良好的教養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律性，改善隨意、任性、浮躁的習(xí)氣。強(qiáng)化班級工作，作為德育工作的主線，扎實(shí)認(rèn)真做好班級常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行卓有成效的思想工作，在日常管理教育中，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。加強(qiáng)班級工作的檢查與考核，強(qiáng)化班級建設(shè)，形成良好的班風(fēng)和班級行為方式。突出德育的實(shí)效性，注重德育實(shí)施中的具體內(nèi)容和方法，尊重愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。進(jìn)行各種德育活動要從目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、人員、措施等方面落實(shí)教育效果。把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分利用學(xué)科相關(guān)內(nèi)容和教學(xué)各環(huán)節(jié)的有利時機(jī)對學(xué)生實(shí)施德育。強(qiáng)化全體教職工從事教師職業(yè)的育人意識，把對學(xué)生進(jìn)行教育管理的能力和實(shí)效，作為評價(jià)每一位教職工的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)及各方面樹立評價(jià)學(xué)生的理性標(biāo)準(zhǔn)：看準(zhǔn)在進(jìn)步，進(jìn)步有多大。讓每一個學(xué)生對自己始終充滿希望。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)思考，正確認(rèn)識新的社會形勢對教育工作、教師工作的要求。不斷提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展相互促進(jìn)。利用各種形式，通過學(xué)習(xí)、討論、交流、督促，使全體教師深刻認(rèn)識社會發(fā)展和深化教育改革對教師職業(yè)的要求，確立并強(qiáng)化發(fā)展意識、服務(wù)意識、法制意識。教育并要求全體教職工不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，正確認(rèn)識、對待工作中的諸多因素與問題，強(qiáng)化敬業(yè)精神，以扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)良好的工作業(yè)績，追求事業(yè)的成功。同時，體現(xiàn)自身的價(jià)值、獲得自我發(fā)展，與學(xué)校共榮辱，同發(fā)展。不斷規(guī)范自己的思想和行為，強(qiáng)化大局意識和組織紀(jì)律觀念。努力使學(xué)校創(chuàng)建區(qū)域性名校的同時，成長、涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師、名牌教師。校行政加強(qiáng)與教師各層次多渠道的交流，統(tǒng)一思想，引導(dǎo)、教育、督促教師學(xué)習(xí)、交流、反思，不斷鉆研業(yè)務(wù)，具備先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法。營建良好的教風(fēng)，不斷完善激勵機(jī)制，評價(jià)教師突出工作業(yè)績。建立有利于教師積極上進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作環(huán)境。努力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師，為優(yōu)秀教師的脫穎而出營建良好的環(huán)境，并發(fā)揮其帶動和輻射作用。對教師工作中存在的問題，以關(guān)愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校工作的需要出發(fā)，以平和的心態(tài)幫助、督促其分析原因、商討對策，積極改進(jìn)。四、優(yōu)化和強(qiáng)化管理，完善評價(jià)和激勵機(jī)制加強(qiáng)班子建設(shè)，著力轉(zhuǎn)變班子成員的工作作風(fēng)。通過學(xué)習(xí)、討論、交流和對具體管理行為的分析、督察、征求意見及整改，克服影響工作效果的不良思想和行為，形成勤奮善思、認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的工作作風(fēng)，努力提高執(zhí)行力和落實(shí)力。各自負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作務(wù)求盡可能取得良好效果。大興“求真務(wù)實(shí)”之風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的工作風(fēng)氣。規(guī)范工作行為，改變決策、管理及各項(xiàng)工作中的隨意性，逐步形成全校良好規(guī)范的工作方式、行為方式及管理模式，用更合理的制度管理人和事，客觀、公正地評價(jià)教職工及各處室工作。充分發(fā)揚(yáng)民主、尊重教職工的意見、建議和要求，強(qiáng)化各處室、校行政為教學(xué)、班級管理一線服務(wù)的職能，調(diào)動全體教職工的積極性。理順各種關(guān)系，明確管理層次，責(zé)任到人，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，突出實(shí)效性。加強(qiáng)年級組工作，年級組在優(yōu)化本年級教師工作，促進(jìn)本年級教學(xué)質(zhì)量提高，加強(qiáng)班級工作中充分發(fā)揮作用。逐步完善激勵機(jī)制，進(jìn)一步改變干多干少，干好干壞基本一樣的狀況，在工作評價(jià)、晉級晉職、評先選優(yōu)、職稱年評、培養(yǎng)骨干等方面盡可能落實(shí)以工作業(yè)績?yōu)橹鞯脑瓌t。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格查課制度，杜絕缺課、課堂混亂及上課離開工作崗位的現(xiàn)象。規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查，公示檢查結(jié)果并學(xué)期末歸類匯總存檔，作為評價(jià)教師工作的重要依據(jù)。校行政人員深入教學(xué)和班級第一線觀察、調(diào)研，全面、準(zhǔn)確地把握教師工作及學(xué)生各方面情況，進(jìn)行分析研究，作為決策、管理、評價(jià)的依據(jù)，并協(xié)助、督促教師改進(jìn)、搞好工作。學(xué)校及各處室要靈敏客觀地把握每位教師工作的狀況與變化。五、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于教學(xué)改革，必須把教學(xué)研究和改革作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)，抓緊抓好。充分發(fā)揮教研組的職能，研討對中等及以下學(xué)生在教學(xué)的各環(huán)節(jié)如何落實(shí)降低難度的問題及對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，各教研組、各位教師把此問題作為教研的重點(diǎn)問題，集中地具體地思考、研討、把握，并落實(shí)到教學(xué)各環(huán)節(jié)工作中。使之成為我校大面積提高教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要策略。同時著力研討制約本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的其它重要問題、具體問題。每學(xué)期的教研活動，以同課頭相同教學(xué)內(nèi)容的說、授、評課為基本形式，同一內(nèi)容，不同的思路，不同的教法，對比著聽，對比著評，相互啟示，效果良好。針對教學(xué)中存在的突出問題，進(jìn)行深入細(xì)致的追蹤調(diào)研，聽取多方意見，與相關(guān)人員研討、分析問題的形成原因，制定改進(jìn)措施，同時從教學(xué)研究的角度對相關(guān)人員提出要求。鼓勵更多的老師在教學(xué)上積極、平和地拓展視野、開闊思路，借鑒兄弟學(xué)校好的做法，優(yōu)化教學(xué)效果、爭創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績。積極發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師，總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師之間的交流，組織教師書面總結(jié)教研、教改體會。學(xué)習(xí)本地和外地的經(jīng)驗(yàn)和做法。今后努力的方向：進(jìn)一步加強(qiáng)對老師的管理教育，每一位老師身上都蘊(yùn)藏著很大的潛力，教育良好的敬業(yè)精神是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。引導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、掌握“新課程”的精神實(shí)質(zhì)，積極開展教學(xué)改革，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和中考的導(dǎo)向。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。更好地突出教學(xué)各環(huán)節(jié)貼近學(xué)生實(shí)際，狠抓落實(shí)。同時不斷堅(jiān)持規(guī)范教師工作行為，注重教育方式，避免因急躁和方法不當(dāng)引發(fā)師生矛盾和沖突。