4-3探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系教案2-資料下載頁
2025-11-29 10:27本頁面
【導(dǎo)讀】創(chuàng)設(shè)情景、提出問題：a與F、m有什么關(guān)系？提出假設(shè)和猜想：m一定，a∝F；F一定，a∝1/m。各小組根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（教師到下面觀察學(xué)生的實(shí)。把實(shí)驗(yàn)中得到的圖形用平臺(tái)投影出來，并進(jìn)行分析總結(jié)。通過做學(xué)生講義的練習(xí)，讓學(xué)生掌握、鞏固本節(jié)知識(shí)。
【正文】 當(dāng)物體質(zhì)量 m保持不變時(shí)， a與 F 成正比 當(dāng)物體受到的合力 F保持不變時(shí)， a與 m成反比 提高學(xué)生分析、總結(jié)問題能力 結(jié)論應(yīng)用 通過做學(xué)生講義的練習(xí)，讓學(xué)生掌握、鞏固本節(jié)知識(shí)。 提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力 課 堂 小 結(jié) 實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法 平衡摩擦力 用圖像法處理數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 當(dāng)物體的 質(zhì)量 m保持不變時(shí)， a與 F 成正比 當(dāng)物體受到的合力 F保持不變時(shí)， a與 m成反比 布置作業(yè) 課后練習(xí)第 1題 [來源 :學(xué)?？啤＞W(wǎng) ]
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