【正文】 菜市場買菜。今天我們要自己去菜市場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解一下菜市場的情況。二、活動的組織。做一做活動：此項(xiàng)活動在課堂內(nèi)進(jìn)行。首先把全班學(xué)生按自愿分組，最好是2——3人一組，選出組長。分組后，按小組討論。（1）到菜市場調(diào)查什么內(nèi)容，制訂一個什么樣的調(diào)查表。學(xué)生可以設(shè)計(jì)各種內(nèi)容的調(diào)查表，可以按教材中給定的范例設(shè)計(jì)，也可以另想辦法設(shè)計(jì)。（2）如何調(diào)查。要讓學(xué)生自己提出調(diào)查的方法，不論提出的方法如何，都應(yīng)提倡讓學(xué)生試一試?！霸囈辉嚒被顒樱罕菊{(diào)查活動是本課程安排的，學(xué)生第一次走出學(xué)校的活動。為了安全起見，教師就帶領(lǐng)學(xué)生到附近的菜市場進(jìn)行調(diào)查。分組活動：（1）小組分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)詢問，有的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。（2）到菜市場各攤位上調(diào)查時，要有禮貌。先問什么后問什么事先要想好。6（3）把調(diào)查結(jié)果填在調(diào)查表中。“說一說”活動：此項(xiàng)活動在課堂進(jìn)行。學(xué)生到菜市場調(diào)查后，一定有許多的見聞，讓學(xué)生把自己的所見所聞?wù)f出來。分組討論：（1）讓學(xué)生議一議自己小組設(shè)計(jì)的調(diào)查表適用嗎？還有哪些需要改進(jìn)的地方。（2）讓學(xué)生談?wù)勗谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，把自己調(diào)查時遇到的困難說一說注意要讓學(xué)生暢所欲言。（3）讓學(xué)生簡單扼要地分析一下，什么的蔬菜價(jià)格比價(jià)貴。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一種蔬菜價(jià)格不同，可以進(jìn)行討論。全班活動：各小組匯報(bào)討論的情況。（1）在小組匯報(bào)中，教師要把共同存在的一些問題提出來，引導(dǎo)全班同學(xué)討論。評價(jià)活動。（1）自評：在菜市場調(diào)查活動中自己的表現(xiàn)。自己是怎樣克服困難進(jìn)行調(diào)查的。（2）互評：評組內(nèi)調(diào)查時小組合作的情況。三、活動延伸：“做一做”活動，可以讓學(xué)生挑選一種蔬菜，記錄一月內(nèi)價(jià)格的變化。在父母的陪同下去菜市場幾次，記一下蔬菜的價(jià)格，也可以問家長。一個月后，把這種蔬菜的價(jià)格按日期排列好。讓學(xué)生通過蔬菜價(jià)格變化發(fā)現(xiàn)了什么?？梢龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早上和晚上蔬菜價(jià)格不一樣；平時與節(jié)假日價(jià)格不一樣，蔬菜質(zhì)量好與壞價(jià)格不一樣；蔬菜上市量大與上市量小價(jià)格也不一樣等多種因素?！坝浺挥洝被顒?，把自己家一周中吃的蔬菜記下來，填在表中?！白鲆蛔觥被顒樱y(tǒng)計(jì)一周家中吃的蔬菜的品種、次數(shù)，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果告訴家長。1種菜活動目標(biāo)：了解蔬菜的有關(guān)知識，掌握種植蔬菜的一般方法。通過自己種菜的活動，提高學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認(rèn)識哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來的，同學(xué)們想知道嗎？二、活動準(zhǔn)備1每個小組拿出紙筆，準(zhǔn)備做記錄。找生匯報(bào)蔬菜種類。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類昨天我們已經(jīng)布置同學(xué)們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰愿意匯報(bào)一下。（1）學(xué)生匯報(bào)土豆的種植過程。（2）學(xué)生匯報(bào)花的種植過程。（3）學(xué)生匯報(bào)大蒜的種植過程。三、做一做活動：讓我們一起來種菜學(xué)生可以觀察任何一種植物的生長情況。填在觀察記錄表中。四、活動延伸說一說： 小博士的愿望是做么？能實(shí)現(xiàn)嗎。做一做：試著用不同的方法在家里種一盆大蒜?？匆豢矗簠⒂^蔬菜大棚，了解農(nóng)民伯伯是怎樣種菜的？1賀卡與大樹活動目標(biāo)：使同學(xué)們了解賀卡與樹木之間的內(nèi)在關(guān)。增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識?；顒舆^程：一、激趣、質(zhì)疑導(dǎo)入：每年我們都要過許多快樂的節(jié)日，尤其在圣誕節(jié)和元旦期間，同學(xué)們都要在郵筒里塞滿各種各樣的賀卡?？粗碌目ㄆ?、祝福的話語，每個人都會有一種溫馨、幸福的感覺。但是，現(xiàn)在日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，溫室效應(yīng)、沙塵暴現(xiàn)象又是怎樣造成的呢？它與小小的賀卡有什么聯(lián)系？二、布置任務(wù)：查一查：到圖書館可向別人請教，一棵大樹長成材需要多少年。算一算：某個同學(xué)或某個班級一年收發(fā)賀卡的數(shù)量，推算出全校一年共消耗多少張賀卡；議一議：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣解決呢？如果不使用賀卡，還有哪些其它的方式表達(dá)我們的祝福；三、環(huán)境保護(hù)小組討論：如何保護(hù)環(huán)境，有哪些措施？說一說你和周圍的人有浪費(fèi)紙的現(xiàn)象嗎？查一查：以小組為單位調(diào)查學(xué)校或社區(qū)中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。四、活動延伸議一議：學(xué)生分小組討論，怎樣做一個綠色小衛(wèi)士？1費(fèi)品變禮品活動目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。能說清楚禮品是用什么廢品做的，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力 活動過程：一、激趣導(dǎo)入：課件出示：用廢品做的各種物品。老師今天給學(xué)生帶來了許多禮物，同學(xué)們都看看是什么？漂亮嗎，同學(xué)們喜歡嗎？其實(shí)這些都是利用廢品制作的，同學(xué)們想不想也做一個這樣漂亮的禮品呢？二、學(xué)習(xí)小制作：看一看：這些禮品都是用什么廢品做的？想一想：看到了上面的禮品，你想到了什么？你能把廢品變?yōu)槎Y品嗎？我們也來做一做這些小禮品（1）制作小相框（2）制作小推車說一說：把自己的作品介紹給大家。注意要說清楚是用什么廢品做的。三、活動延伸：做一做同學(xué)們做了這么多漂亮的作品，可以把它送給老師嗎？請你想辦法用廢舊物品做成禮品，并把你做的禮品送給周圍的朋友。第五篇：[小學(xué)二年級]綜合實(shí)踐活動教案綜合實(shí)踐活動教案20110912課題：班級小主人教學(xué)目的：學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動一 獨(dú)一無二的班名師：每個人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個獨(dú)一無二的名字吧！生：好注意！我們一起想，選出一個最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。我們眼中的班級。師：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報(bào)。生：我們也聽聽班主任老師的看法。老師發(fā)言。師：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。取班名。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。班級交流。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。選出最佳班名。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。綜合實(shí)踐活動教案20110918活動二 班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。討論班級問題。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。整理問題。師：對這些問題進(jìn)行分類。學(xué)生小組討論。討論該怎么做。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。請大家把建議記錄下來。學(xué)生小組活動。我們的公約。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動。綜合實(shí)踐活動教案20110926活動三 班級成長手冊師：上學(xué)以來，我們班發(fā)生林很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級成長手冊》，就能留住所有的美好時光！想想記錄哪些內(nèi)容。師：想想班級中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢？學(xué)生小組討論。確定手冊欄目。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。學(xué)生小組活動。制作手冊。學(xué)生制作手冊，設(shè)計(jì)了各式各樣的記錄框和圖畫。填一填。學(xué)生填寫班級成長手冊。綜合實(shí)踐活動教案2011109課題：危險(xiǎn)我知曉教學(xué)目的：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。能夠運(yùn)用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學(xué)重、難點(diǎn)：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動一 放學(xué)路上保平安生1：媽媽老是教我放學(xué)回家時要主要安全，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)？生2：讓我們來找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧！調(diào)查回家方式。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。尋找路上危險(xiǎn)。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論，匯報(bào)。討論如何安全回家。師：針對這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？學(xué)生討論。我的放學(xué)路線圖。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。填寫在書第22頁的內(nèi)容。制作安全地圖。師：你們將應(yīng)對危險(xiǎn)的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。綜合實(shí)踐活動教案20111016活動二 家中水、電、煤的安全生1：報(bào)紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。生2：看來家里安全也很重要。應(yīng)該怎么做。師：要保證家里的安全，我們該怎么做呢？學(xué)生討論，匯報(bào)。觀察記錄。師：同學(xué)們可以對家里進(jìn)行一周的觀察，看看我們平時做得怎樣，并做好記錄。學(xué)生活動，填寫觀察記錄。說說自己哪里做得好，哪里做得不好。討論居家安全。師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題？學(xué)生匯報(bào)。生：針對家里的這些隱藏的危險(xiǎn)，我們可以用“崗位責(zé)任制”來解決。填寫第27頁的成績單?；顒尤?自制校園安全標(biāo)志生1：我們白天在校園里也需要注意安全。比如，下雨天時，濕漉漉的樓梯口就很危險(xiǎn)。生2：是啊，上次我差點(diǎn)摔一跤。我們應(yīng)該在這些容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方制作一些安全標(biāo)志。找找容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。師：根據(jù)大家每個人的經(jīng)歷和觀察，我們找出最容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。學(xué)生發(fā)言。分組設(shè)計(jì)標(biāo)志。每個小組選擇一個地方，開始設(shè)計(jì)自己的安全標(biāo)志圖案。小組討論，并初步確定設(shè)計(jì)圖。中期交流。在全班交流會上，每個小組都介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。制作坊。讓學(xué)生選材料，定大小。學(xué)生小組討論。動手做。固定。綜合實(shí)踐活動教案20111020課題：探訪昆蟲世界教學(xué)目的：能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識和樂趣。學(xué)會觀察、記錄，學(xué)會進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會收集、整理資料的方法。體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識和樂趣。體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動一 昆蟲的美食我的猜想。學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。說說自己猜想的理由。我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。小組談?wù)?，安排?shí)驗(yàn)的材料、工具、時間、地點(diǎn)和步驟。動手實(shí)驗(yàn)。做好準(zhǔn)備，開始實(shí)驗(yàn)。我的結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。填寫第39頁的成績單?；顒佣?昆蟲保護(hù)宣傳畫確定宣傳畫主題。學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如：善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。想畫面內(nèi)容。學(xué)生說說自己平時看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。畫草圖。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。完成宣傳畫。對自己的草圖基本滿意后，開始正式動筆完成宣傳畫。活動三 蚜蟲知多少生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個方面的內(nèi)容？生2：我們想讓大家來認(rèn)識一下農(nóng)業(yè)害蟲——蚜蟲。小組討論。經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。收集資料。學(xué)生利用課余時間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。安排展板內(nèi)容。先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對展板內(nèi)容進(jìn)行具體安排。制作展板。綜合實(shí)踐活動教案20110912課題：秋游去教學(xué)目的：拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。初步掌握組織校外活動、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。初步掌握組織校外活動、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動一 秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。確定秋游地點(diǎn)。師：到哪里去玩上一天呢？學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。初步的計(jì)劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？我們的方案。把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。填寫第55頁的成績單?；顒佣?游戲設(shè)計(jì)顯身手師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。設(shè)計(jì)新游戲。小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。玩玩看。先找一