【正文】 引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）當(dāng)獨(dú)體字作偏旁時(shí)，有時(shí)為了把字寫(xiě)得緊湊、美觀，某個(gè)筆畫(huà)要變形，字形也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這里，我讓學(xué)生通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)比較，在比較中發(fā)現(xiàn)差別，從而學(xué)會(huì)寫(xiě)出規(guī)范的字，寫(xiě)出漂亮的字蟲(chóng)字旁：口寫(xiě)扁，中豎起筆高，最后一橫寫(xiě)成提 豎心旁：豎寫(xiě)長(zhǎng)，左點(diǎn)低，右點(diǎn)低兩點(diǎn)呼應(yīng)很重要教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。四、加強(qiáng)練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字： 虹蟬蜘蛛慌請(qǐng)?bào)@情忙要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。教師巡視、指導(dǎo)。欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。寫(xiě)34頁(yè)35頁(yè)的字詞書(shū)寫(xiě)要整齊書(shū)法文化常識(shí) 閱讀漢字沒(méi)有寫(xiě)好挨了老舅的批五、課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，你們一定能寫(xiě)一手好字。教學(xué)反思：教師的示范是教學(xué)最好的手段，它是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)觀察老師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過(guò)程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。教師示范要注意兩點(diǎn)(1)示范與講解相結(jié)合。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)分析器協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準(zhǔn)確地掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（2）在田字格中示范。邊講解邊示范，這樣，一方面便于教師在與時(shí)準(zhǔn)確筆畫(huà)的位置、字體的大小，把字寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀；另一方面，有利于學(xué)生分析憶字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。第十一課貝字旁和王字旁的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫(xiě)本課的字?！柏悺弊峙缘淖謱儆谧笳覍挕?shū)寫(xiě)的時(shí)候左邊要讓右邊。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字的時(shí)候要注意什么? 上小下大，或上大下小，上下相等。還要注意下面的字要寫(xiě)的稍寬一些，能承載上面的分量。從這些字當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，“貝”字作偏旁的時(shí)候一般情況下不是在左，就是在下?！柏悺弊衷谧蟮臅r(shí)候我們經(jīng)常稱(chēng)它為“貝”字旁，“貝”字在下的時(shí)候我們經(jīng)常稱(chēng)之為“貝”字底。首先讓我們一起來(lái)觀察一下“貝”字在左作偏旁書(shū)寫(xiě)的時(shí)候有哪些特點(diǎn)？(出示田字格中的“貝”字旁)“貝”字旁占左半格?！柏悺弊謱?xiě)得有些瘦長(zhǎng)。最后一筆點(diǎn)要寫(xiě)得小一些。首筆定位在左上格的中間位置。現(xiàn)在老師就按大家說(shuō)的要求寫(xiě)一個(gè)“貝”字旁。（師范寫(xiě)）請(qǐng)同學(xué)們拿起筆注意握筆姿勢(shì)：一抵二壓三襯托，指實(shí)掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫(huà)輕重細(xì)琢磨。請(qǐng)你在寫(xiě)字本上寫(xiě)一個(gè)“貝”字旁“貝”字旁的字一般都是左窄右寬我們一起來(lái)看這個(gè)“購(gòu)”字大家觀察一下它的右半部分書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？讀帖觀察書(shū)寫(xiě)“敗 貼 財(cái) 玻 璃 環(huán)”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。個(gè)別指導(dǎo)。玻 財(cái) ：左上的第2 筆要出頭。教師范寫(xiě)。學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。注意：提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品 教學(xué)反思：練字先練姿勢(shì)，練字必練心。所以在教學(xué)中我首先從姿勢(shì)抓起，檢查學(xué)生坐的姿勢(shì)，寫(xiě)字的姿勢(shì)，同時(shí)留意寫(xiě)字的速度，在每次寫(xiě)生字前或過(guò)程中，我都運(yùn)用一些順口溜或?qū)懽謨焊鑱?lái)提醒學(xué)生，如：寫(xiě)字的坐姿勢(shì)：指導(dǎo)學(xué)生一邊看坐姿掛圖，一邊背兒歌：身坐直，本放正。拿穩(wěn)筆桿，不緊不松。先橫后豎，先撇后捺。橫平豎直，筆筆認(rèn)真。從上到下，從左到右。上下左右，配合勻稱(chēng)。先外后內(nèi)，最后關(guān)門(mén)。行行整齊，字字端正?！皩?xiě)字中要做到：眼到、手到、心要到”；“寫(xiě)字時(shí)：一看二寫(xiě)三對(duì)照，一遍一遍又一遍，一遍要比一遍好”??。老師認(rèn)真指導(dǎo)仔細(xì)觀察，反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)常糾正，嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。十二課石字旁和耳字旁教學(xué)目標(biāo)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。掌握石字旁和耳字旁 教學(xué)過(guò)程：石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫(xiě)得窄小一些。撇要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇耳字旁：做偏旁，如果在左方，書(shū)寫(xiě)應(yīng)該窄長(zhǎng)耳字旁：寫(xiě)法是，橫、豎、豎、橫、橫、橫。寫(xiě)時(shí)注意最后一橫用斜橫或提畫(huà)，不要穿過(guò)右豎太多，字型窄長(zhǎng)。如：取、耿、恥聯(lián)、職、聰?shù)取ＵJ(rèn)真練習(xí)以下字 ： 破 碎 研 聰 取 聯(lián)（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 教學(xué)反思十三課弓字旁和竹字頭的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。掌握弓字旁和竹字頭教學(xué)過(guò)程：寫(xiě)字胸有成竹，意在筆先，不能看一畫(huà)寫(xiě)一畫(huà)，要看一字寫(xiě)一字竹字頭：寫(xiě)法是，撇、橫、點(diǎn)；撇、衡、點(diǎn)。注意左右兩點(diǎn)分別寫(xiě)于兩個(gè)橫的起筆處下面，兩點(diǎn)顧盼，整個(gè)字形為扁寬型。如：答、筆、筑、笑、第、等、竽等。弓字旁（弓）：寫(xiě)法是，第一筆橫折較小，第二筆寫(xiě)短橫，第三筆寫(xiě)豎折折鉤。寫(xiě)時(shí)要橫短豎長(zhǎng)，以求形窄、筆畫(huà)上緊下松，不要寫(xiě)成垂直。如：引、弘、弛、張、強(qiáng)、彈等。認(rèn)真練習(xí)以下字：引 弱 張 算 等 筍 把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下。分類(lèi)臨寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)兩遍，要把字寫(xiě)正確，端正，美觀。學(xué)生范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。教師示范書(shū)寫(xiě)。學(xué)生臨摹，試寫(xiě)。三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。十四課句子框和反文旁的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力會(huì)寫(xiě)句子框和反文旁教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫(xiě)好作業(yè)中的字。教學(xué)步驟：反犬旁（犭）：寫(xiě)法是，撇、弧彎鉤、撇。首撇用短撇，狐彎鉤上部分彎度稍大一些，下半部分彎度小，下撇靠上起筆。如。很、狂、狗、獨(dú)、貓等。句子框：寫(xiě)法是，先寫(xiě)短撇，在寫(xiě)橫鉤。注意橫要短，彎鉤較長(zhǎng)，彎鉤上部較直，到起鉤處彎稍大。如：勻、勾、句、旬、甸、匈等。一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字 勺 句 勾 甸 數(shù) 放 政 敬說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下。分類(lèi)臨寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)兩遍，要把字寫(xiě)正確，端正，美觀。學(xué)生范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。教師示范書(shū)寫(xiě)。學(xué)生臨摹，試寫(xiě)。三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)?；仡檶?xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品 教學(xué)反思：三個(gè)范例字講完，安排學(xué)生及時(shí)的臨寫(xiě)，在他們練字的過(guò)程中，我時(shí)刻提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)，并不停地巡視指導(dǎo)，適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生們興趣比較濃厚，寫(xiě)得也十分投入。在評(píng)價(jià)時(shí)，我采用“評(píng)價(jià)中六個(gè)要求”結(jié)合的方法，及時(shí)反饋和評(píng)議學(xué)生的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、是否整潔、寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)、運(yùn)筆方法及整體感覺(jué)等方面入手，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，逐步提高學(xué)生的觀察力、鑒賞力及審美情趣。評(píng)議后，學(xué)生自己在糾正，加深體會(huì)，提高練字質(zhì)量。寫(xiě)字教學(xué)有時(shí)很乏味，在很多方面還需加強(qiáng)與改進(jìn)。比如：課堂可以在活一些，編編兒歌、謎語(yǔ)。在多媒體教學(xué)和制作課件上在下功夫，粉筆字還要精練。我堅(jiān)信：只要不斷的實(shí)踐就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)我們的思考，從而使寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量逐步提高！十五課大字部和同字框的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫(xiě)好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。出示生字卡片：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦 證。說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類(lèi)分別是：左高右低：坪壇 左高右低：減鳴左偏下：野鄰 右偏上：柱歸右偏下：和 虹右偏下：婦 證把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下。分類(lèi)臨寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)兩遍，要把字寫(xiě)正確，端正，美觀。學(xué)生范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。教師示范書(shū)寫(xiě)。學(xué)生臨摹，試寫(xiě)。三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。第十六課 注意不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 教學(xué)目的：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué)蒙”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方，要把字寫(xiě)得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué)蒙”的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫(xiě)好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫(xiě)“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙”。1教師指導(dǎo)觀察字型。2提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。A橫寫(xiě)輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。B注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。C注意上、中、下對(duì)正。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。景和等：長(zhǎng)橫在中部，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意橫平，事和重：長(zhǎng)橫在字的上部，把下面的部分蓋住。藍(lán)和歪：長(zhǎng)橫在下面，把上面的部分托住。舉和養(yǎng)：上中下對(duì)正，撇捺伸展。寬和覺(jué)： 上中下對(duì)正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。4教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)，師生共同評(píng)價(jià)。5仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫(xiě)難寫(xiě)的字。三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)?；仡檶?xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。第三篇：二年級(jí)寫(xiě)字課教案禿寶蓋和寶蓋黃文靜教學(xué)目標(biāo)：掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。寫(xiě)好“寫(xiě)、字、軍、牽、農(nóng)、實(shí)、官、室”，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。了解漢字的筆順規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握禿寶蓋和寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題小朋友們，今天偏旁俱樂(lè)部又添新成員了。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（學(xué)生講到“寶蓋頭”時(shí)，教師提醒：這個(gè)偏旁我們現(xiàn)在叫它寶蓋，一起跟老師念一遍。）今天我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)“冖”和“宀”，以及帶有這兩個(gè)偏旁的字，讓我們一起來(lái)讀讀課題。二、學(xué)寫(xiě)偏旁過(guò)渡：小朋友，你們想和這兩個(gè)偏旁交上朋友嗎？想做朋友，我們先得了解它們。（一）學(xué)寫(xiě)“冖”——課件出示“冖”：我們先來(lái)看禿寶蓋（1）形狀：大家看禿寶蓋像什么？所以它的形狀是？（扁長(zhǎng)形）（2）用筆：你覺(jué)得禿寶蓋這個(gè)偏旁哪一筆比較難寫(xiě)？（你覺(jué)得呢？）生講到豎點(diǎn)時(shí)：“冖”的第一筆是豎點(diǎn)，是我們新學(xué)的筆畫(huà)，舉起小手，讓我們書(shū)空一下。（邊念邊寫(xiě)）寫(xiě)豎點(diǎn)的時(shí)候要注意什么呢？小結(jié)：豎點(diǎn)和左點(diǎn)相似，用筆由輕漸重，略往左斜。生講到橫鉤時(shí)：寫(xiě)橫鉤時(shí)要注意什么呢？小結(jié)：橫鉤要寫(xiě)得平整、有力、鉤方向要朝里，就像一只小鳥(niǎo)低下頭來(lái)梳理胸前的羽毛?！菊n件演示】師范寫(xiě)：第一遍學(xué)生看著老師寫(xiě)，第二遍請(qǐng)生舉起小手跟著老師書(shū)空。生練習(xí)：（1）小朋友，你已經(jīng)和禿寶蓋交上了朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)禿寶蓋吧，寫(xiě)之前，讓我們先來(lái)讀讀寫(xiě)字姿勢(shì)歌。（復(fù)習(xí)“雙姿”）【課件出示】（2）好，記住寫(xiě)字姿勢(shì)，描紅并書(shū)寫(xiě)禿寶蓋，還可以在田字本上多練習(xí)幾個(gè)，把你的朋友寫(xiě)得漂亮點(diǎn)哦?。◣熝惨?，隨機(jī)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)）課件出示幾種學(xué)生容易出現(xiàn)的毛病：橫鉤太斜、豎點(diǎn)太斜、豎點(diǎn)成了短撇、鉤太彎、鉤的方向太直（1）小朋友，今天我們的漢字“美容院”來(lái)了一些顧客，你能當(dāng)回“美容師”，幫它們“美容”嗎？（2）對(duì)照一下你寫(xiě)的，有沒(méi)有這些毛病，有的趕快改正，沒(méi)有的給自己打個(gè)五角星。改好了，字漂亮了，也給自己打個(gè)五角星吧！（二）學(xué)寫(xiě)“宀”過(guò)渡：小朋友，你們已經(jīng)了解了禿寶蓋，成功地和它交上了朋友。課件出示“宀”：接著我們?cè)賮?lái)看看寶蓋（1）形狀：寶蓋的形狀和禿寶蓋相比，怎么樣？（2）用筆：對(duì)，它們比較相似，只是寶蓋比禿寶蓋多了一點(diǎn)，仔細(xì)觀察上面這一點(diǎn)，和下面的豎點(diǎn)寫(xiě)法有什么不一樣？師小結(jié)：是的，第一點(diǎn)要寫(xiě)在中間，這樣可以做到字的中心對(duì)齊【課件演示】；這一點(diǎn)的方向和第二筆的豎點(diǎn)方向相反，它是右點(diǎn)，朝右下角?！菊n件演示】師范寫(xiě)：看老師來(lái)寫(xiě)寫(xiě)寶蓋。（寫(xiě)兩遍）生練習(xí)：小朋友，你也來(lái)試試吧，寫(xiě)之前，我們先想一想寫(xiě)字姿勢(shì)，做到頭正、肩平、臂開(kāi)、身直、足安。好，開(kāi)始練習(xí)吧！先在書(shū)上描紅并書(shū)寫(xiě)，再在田字本上練習(xí)幾個(gè)。（師巡視，隨機(jī)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)）展示典型的差字（2—3個(gè)）：你有沒(méi)有這樣的毛病呢？如果有，趕快改正，寫(xiě)漂亮了