【正文】 先找一。小組設計新游戲的內容，并制定游戲規(guī)則。先調查了解同學對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應該是怎樣的?；顒佣?游戲設計顯身手師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。初步的計劃。確定秋游地點。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：活動一 秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。教學重、難點：拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。綜合實踐活動教案20110912課題：秋游去教學目的：拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對展板內容進行具體安排。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。收集資料。小組討論。對自己的草圖基本滿意后，開始正式動筆完成宣傳畫。根據(jù)想好的內容，先畫一張草圖。學生說說自己平時看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個在宣傳畫中表現(xiàn)的內容。討論各自的宣傳語。學生說說自己宣傳畫的主題。填寫第39頁的成績單。我的結論。動手實驗。我的實驗計劃。學生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。體悟昆蟲是自然界的一部分，應該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。綜合實踐活動教案20111020課題：探訪昆蟲世界教學目的：能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細致地了解它們的外形、本領、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。動手做。讓學生選材料，定大小。在全班交流會上，每個小組都介紹自己設計的標志。小組討論，并初步確定設計圖。分組設計標志。師：根據(jù)大家每個人的經歷和觀察，我們找出最容易發(fā)生危險的地方。我們應該在這些容易發(fā)生危險的地方制作一些安全標志。比如，下雨天時，濕漉漉的樓梯口就很危險。填寫第27頁的成績單。師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題？學生匯報。說說自己哪里做得好，哪里做得不好。師：同學們可以對家里進行一周的觀察，看看我們平時做得怎樣，并做好記錄。師：要保證家里的安全，我們該怎么做呢？學生討論，匯報。生2：看來家里安全也很重要。學生制作安全地圖。制作安全地圖。師：每位同學把自己回家路上經過的地方畫出來。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？學生討論。學生討論，匯報。尋找路上危險。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：活動一 放學路上保平安生1：媽媽老是教我放學回家時要主要安全，真不知道哪些地方才有危險？生2：讓我們來找找危險在哪里，然后平平安安地回家吧！調查回家方式。培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學重、難點：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。綜合實踐活動教案2011109課題：危險我知曉教學目的：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。填一填。制作手冊。師：我們可以對要記錄的內容進行分類，并給它們取一個好聽的名字。師：想想班級中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢？學生小組討論。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學一起活動。學生小組活動。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。學生小組討論。整理問題。討論班級問題。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？學生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。師：我還希望我們班能夠做到以下幾點……。生：我們也聽聽班主任老師的看法。我們眼中的班級。更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。第五篇：[小學二年級]綜合實踐活動教案綜合實踐活動教案20110912課題：班級小主人教學目的：學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。注意要說清楚是用什么廢品做的。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和保護環(huán)境的意識，增強學生動手實踐能力 活動過程：一、激趣導入：課件出示：用廢品做的各種物品。四、活動延伸議一議：學生分小組討論，怎樣做一個綠色小衛(wèi)士？1費品變禮品活動目標引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。但是，現(xiàn)在日益嚴重的環(huán)境問題，溫室效應、沙塵暴現(xiàn)象又是怎樣造成的呢？它與小小的賀卡有什么聯(lián)系？二、布置任務：查一查：到圖書館可向別人請教，一棵大樹長成材需要多少年。活動過程：一、激趣、質疑導入：每年我們都要過許多快樂的節(jié)日，尤其在圣誕節(jié)和元旦期間，同學們都要在郵筒里塞滿各種各樣的賀卡?？匆豢矗簠⒂^蔬菜大棚，了解農民伯伯是怎樣種菜的？1賀卡與大樹活動目標：使同學們了解賀卡與樹木之間的內在關。四、活動延伸說一說： 小博士的愿望是做么？能實現(xiàn)嗎。三、做一做活動：讓我們一起來種菜學生可以觀察任何一種植物的生長情況。（2）學生匯報花的種植過程。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類昨天我們已經布置同學們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰愿意匯報一下。活動過程：一、情境導入同學們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認識哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來的，同學們想知道嗎？二、活動準備1每個小組拿出紙筆，準備做記錄。培養(yǎng)學生觀察、思考能力。1種菜活動目標：了解蔬菜的有關知識，掌握種植蔬菜的一般方法?！坝浺挥洝被顒?，把自己家一周中吃的蔬菜記下來，填在表中。讓學生通過蔬菜價格變化發(fā)現(xiàn)了什么。在父母的陪同下去菜市場幾次，記一下蔬菜的價格，也可以問家長。（2）互評：評組內調查時小組合作的情況。（1）自評：在菜市場調查活動中自己的表現(xiàn)。（1）在小組匯報中，教師要把共同存在的一些問題提出來，引導全班同學討論。如果學生發(fā)現(xiàn)同一種蔬菜價格不同，可以進行討論。（2）讓學生談談在調查中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，把自己調查時遇到的困難說一說注意要讓學生暢所欲言。學生到菜市場調查后，一定有許多的見聞，讓學生把自己的所見所聞說出來。6（3）把調查結果填在調查表中。（2）到菜市場各攤位上調查時，要有禮貌。為了安全起見，教師就帶領學生到附近的菜市場進行調查。要讓學生自己提出調查的方法，不論提出的方法如何，都應提倡讓學生試一試。學生可以設計各種內容的調查表，可以按教材中給定的范例設計，也可以另想辦法設計。分組后，按小組討論。做一做活動：此項活動在課堂內進行。今天我們要自己去菜市場轉一轉，了解一下菜市場的情況。通過活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學生潛能?？匆豢矗焊议L學做菜。教師進行總結六、活動延伸：查一查：以小組為單位查找一下綠色蔬菜的含義。（集體活動）四、了解蔬菜的營養(yǎng)討論指導：多吃蔬菜有哪些好處？結合自己的生活實際，說一說多吃蔬菜對身體有哪些好處。引導學生從蔬菜的根、葉、莖、花、果實逐一進行歸納，知道了有些蔬菜吃根，有些吃葉，有些吃果實，還有些吃花，引導學生多角度地思考。可讓學生結合自己的生活經驗說一說，讓學生在實踐活動中認識蔬菜。學生拿出帶來的蔬菜：有洗凈的黃瓜、胡蘿卜、西紅柿、胡蘿卜、水蘿卜、豆角等等 學生說自己喜歡吃的蔬菜，其他同學進行補充?；顒舆^程：一、激趣導入新課：同學們，今天老師給你們帶來了好多新鮮好吃的蔬菜朋友，你們想認識它們嗎？二、觀察指導：我們吃的蔬菜是怎樣的？大屏幕出示常見的蔬菜圖片歸納指導：說出蔬菜的名稱、形狀、顏色等聯(lián)系自己的生活經驗，說說你所見到的蔬菜的樣子，進行補充，充分調動學生多種感官投入學習活動，讓學生在實踐活動中認識蔬菜。我愛吃的蔬菜活動目標：讓學生觀察蔬菜，認識蔬菜，并了解蔬菜的種類。玩一玩：做有益的游戲鍛煉身體。四、活動延伸：預防脊柱彎曲。我的作用：支撐作用、保護作用、平衡作用。從人的正面和背面看，脊柱是直的，但是從側面看，有頸、胸、腰、骶四個彎曲，這樣的彎曲是正常的。欣賞氣勢磅礴的國慶閱兵式看完這段視頻，談談你的感受？二、認識脊柱摸摸脊柱，是什么感覺？出示課件：脊柱教師解說：在我們人的背部有一條脊柱，它就好像一根柱子，支撐著我們的身體。激起對自身形體美的關注和追求，加強脊柱保健。脊柱的彎曲活動目標：引導學生認識什么是脊柱彎曲，知道其形成原因和危害。說一說：做上面的實驗需要用到五官中哪幾個器官？想一想：當我們缺少了五官中的某個器官，會給我們的生活帶來哪些不方便？四、教學總結：我們的五官是五個好朋友，原來它們一樣也不能少，鼻子能幫助我們聞出氣味；眼睛能讓我們看清東西。說一說在學習和生活中，五官是怎樣合作的？小組討論：如果五官之一有了問題，會怎么樣？今后如何保護五官？如果你有了不良習慣，打算怎么改？三、活動延伸做一做：桌子上放著三瓶液體，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。讓學生知道五官的作用?；顒舆^程：一、歌曲導入：學生唱《小小拍拍》，指出自己的五官的位置，并告訴學生它們有一個共同的名字叫五官。初步探討和了解五官的作用。懂得了隨著季節(jié)的變化，及時調整自己的生活，適應季節(jié)的變化。你應該怎么做？五、活動延伸：小制作：做一個小小風向標用你自己做的風向標測測四季的風向有什么不同。打開課本第23頁，認真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化？說一說農民伯伯在不同季節(jié)做什么？你應該怎么做？ 四、四季對人民生活的利弊在不同的季節(jié)，有不同的美景和對我們生活有利的事情，但同時也有很多不利于人們生活的方面。每個季節(jié)有每個季節(jié)的特色，下面我們就來比較一下這四個季節(jié)。培養(yǎng)學生熱愛大自然、親近大自然的情感。給四季畫像活動目標：認識四季的變化，學分及時調整自己的生活，適應季節(jié)的變化。教學反思：本次教學活動特別注重學生親自測量、觀察和記錄相關數(shù)據(jù)。五、活動延伸做一做：按照書上的要求做個小小雨量器。所以我們不看天氣預報，只要細心觀察天氣，也能進行天氣預測。(3)朝霞不出門，晚霞行千里。出示書上的天氣諺語：讓學生讀一讀，你還知道哪些天氣諺語？（1）天上鉤鉤云，地上雨淋淋。學生匯報，教師展示學生的記錄。三、描述今天的天氣怎樣？ 1．今天的天氣怎樣呢？帶上記錄本和筆排隊到操場上分組進行觀察，教師巡視?；顒舆^程：一、激趣導入：誰在一閃一閃亮燈？（）誰往地上潑水洗路？（）誰在天空掛上黑幕？（）誰在轟隆轟隆打鼓？（）誰在空中架彩橋？（）二、認識天氣現(xiàn)象1．出示天氣現(xiàn)象圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？2．根據(jù)學生的回答在黑板上粘貼相應的天氣符號并寫上名稱。過程與方法：1．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類?！队^察天氣》的教學設計活動目標：1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。三、活動延伸認一認：你知道電話鍵盤中的功能鍵的用途嗎？說一說：你會打長途電話嗎，知道怎樣打長途電話嗎？四、活動總結：這節(jié)課的學習，我們不僅認識、了解了特殊電話號碼，并學會了怎樣使用特殊電話號碼。爸爸媽媽以及爺爺奶奶的電話號碼是他們的專用號碼，但是有些號碼是所有人都可以撥打使用的，這些號碼被大家稱為特殊電話號碼。學會正確使用特殊的電話號碼。（2）使用公用電話時間過長。（2）接到不認識人的電話。六、活動延伸做一做：模擬下面的情景和同學做打電話游戲。推薦優(yōu)秀者示范表演，指名表演。四人一組，分工表演。討論：我們家里的兄弟姐妹有許多，你知道有哪些？互相介紹一下自己打電話的經歷。一物長得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 兩人遠隔千里外 聲音傳遞一線牽二、聽課文前半部分錄音。初步學會獨立打電話和接電話。怎樣打電話活動目標：知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。（3）睡午覺的時候，有人在你的樓前大聲喊叫。小組討論：遇到這種事你有什么感想？（1）做作業(yè)的時候，有人在你身邊打鬧?；顒咏坛蹋阂弧⒄勗拰耄寒斎俗鲎鳂I(yè)或睡覺的時候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣，為什么？二、學習課文，啟發(fā)明理（使學生知道為什么不能打擾別人）聽老師講一段“解放軍不打擾老百姓的故事”。懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學習、工作和生活。和小朋友一起玩玩具的時候。吃東西的時候。（2）說說這兩個故事使你受到哪些啟發(fā)？小結：學習了謙讓你有什么收獲？四、活動延伸：遇到下面幾種情況時，你應該怎樣做？打掃衛(wèi)生的時候。學生討論，進行表演。（2）小強和小麗同時來到了飲水桶前，都想喝水。教師演示課件，繼續(xù)講述故事《小羊過橋》問：兩只小羊為什么都掉進河里了？請同學談談：聽了故事以后你有什么想法？板書課題二、學文明理誰聽過《孔融讓梨》的故事，給大家講一講。學生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買了學習用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀念??第四篇：小學二年級綜合實踐課教學設計禮讓是美德活動目標：知道孔融讓梨的傳統(tǒng)故事知道同學之間互相謙讓的事例知道講謙讓是一種美德，同學之間互相謙讓可以增進團結。我想對我的媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”他的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。