人教版九年實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》的教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)建構(gòu)主義目標(biāo)學(xué)習(xí)理論和模式，為中心，利用各種資源來(lái)支持學(xué)習(xí)活動(dòng)。依據(jù)“以人為本”的教育理念，在教學(xué)。件為輔助，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極主動(dòng)的進(jìn)行合作探究，從而使問(wèn)題得以解決，學(xué)生能力得以提高，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。、了解當(dāng)今的人口、資源與環(huán)境問(wèn)題，主動(dòng)關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。德》九年級(jí)全一冊(cè)第二單元第四課第四節(jié)。九年級(jí)思想品德主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社。因此，了解我國(guó)的資源國(guó)情和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，就必然成為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。法，學(xué)會(huì)表達(dá)和交流，在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在參與中學(xué)會(huì)合作。展問(wèn)題，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，人類(lèi)是自我毀滅還是走可持續(xù)發(fā)展之路？的模式，全球各國(guó)已把此作為共識(shí)。認(rèn)識(shí)，然后教師出示“可持續(xù)發(fā)展”的定義：（略）。祖孫五代的行為符不符合可持續(xù)發(fā)展，請(qǐng)用自己的話(huà)描述可持續(xù)發(fā)展的含義。習(xí)和分析、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
【正文】 影儀出示五個(gè)單項(xiàng)選擇題，一個(gè)實(shí)踐與探究題，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。 六 、 教學(xué)反思 本課能充分運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段展開(kāi)教學(xué)，師生形成良好的互動(dòng)，在學(xué)生自主探究與教師指導(dǎo)的教學(xué)模式下傳授書(shū)本知識(shí)，收到了較滿(mǎn)意的教學(xué)效果，具體來(lái)說(shuō)，分為以下幾個(gè)方面： 在知識(shí)傳授上，基本上達(dá)到了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)突破了教學(xué)的重、難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程中我利用了探究活動(dòng)法、討論法和講授法相結(jié)合；在處理教與學(xué)的關(guān)系上，我充分考慮到尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性 ，又不失教師的主導(dǎo)性，調(diào)控好課堂教學(xué)的節(jié)奏，及時(shí)的對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中出現(xiàn)的偏頗、誤區(qū)和不完善的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。 但課堂上也存在著一些不足。如：由于教學(xué)資源和條件的影響沒(méi)有達(dá)到充分培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，致使課堂氣氛在有些環(huán)節(jié)過(guò)于沉悶。今后要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)及發(fā)揮自己的調(diào)動(dòng)作用，充分激 發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心和集體榮譽(yù)感。另外：課上由于討論時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)致最后內(nèi)容略顯緊張，這也是我所沒(méi)有預(yù)料到的，以后我要做到對(duì)課堂充分估計(jì)掌握好時(shí)間的分配。 總之，通過(guò)這節(jié)課，使我對(duì)新 課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教師不僅要完成知識(shí)的傳授，更要使教學(xué)彰顯藝術(shù)的魅力，教師要在教學(xué)中少一些要求，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生。敢于肯定學(xué)生的懷疑精神和求證精神，我愿在這條路上樂(lè)此不疲地探索，勤于動(dòng)腦，刻苦鉆研，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取上出更多更精彩的課，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
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