【正文】 響，并將此納入國(guó)民賬戶體系，建立綠色 GDP核算體系。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 ?從社會(huì)角度看 ， GDP將質(zhì)量好的和壞的產(chǎn)出一視同仁地算在國(guó)民財(cái)富之中。 ?從經(jīng)濟(jì)角度看 ，它只記錄看得見的、可以價(jià)格化的勞務(wù)，其他對(duì)社會(huì)非常有貢獻(xiàn)的勞務(wù)卻被摒棄在外。 ?從環(huán)境角度看 ，它把自然看做是無限的，資源枯竭、人口過剩、污染加劇等問題都不存在，不去考慮資源的稀缺性和生態(tài)環(huán)境破壞所帶來的損失。 ?如此一來， GDP就不能反映整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步狀況。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 二是建立穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟(jì)，追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟(jì)的最主要特點(diǎn)是：打破經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)的迷夢(mèng)，追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展。穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟(jì)是說經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)作為生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng)將會(huì)停止增長(zhǎng)，但不會(huì)停止發(fā)展。此時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該通過人口控制，通過財(cái)富和收入的再分配，通過資源生產(chǎn)率的技術(shù)改進(jìn)而實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的增長(zhǎng)不可能超越自然生態(tài)系統(tǒng)的限制，也不可能將之縮小到無，應(yīng)該將經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)看做生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng)，以達(dá)到它的最佳規(guī)模，使得經(jīng)濟(jì)的 “ 流量 ” —— 物質(zhì)從原材料輸入為開端，然后轉(zhuǎn)化成為商品，最后形成廢物輸出的流程 —— 限于生態(tài)系統(tǒng)再生與可吸收的容量范圍內(nèi)。這樣，經(jīng)濟(jì)就能在沒有增長(zhǎng)的狀態(tài)下得以發(fā)展。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 三是從物質(zhì)經(jīng)濟(jì)走向非物質(zhì)化經(jīng)濟(jì)。 目前，世界人口增長(zhǎng)迅速，如想在這樣的條件下享有高水準(zhǔn)的生活，又想把對(duì)環(huán)境的影響降低到最低限度，那么我們只有在同樣多的甚至更少的物質(zhì)基礎(chǔ)上獲得更多的服務(wù)與產(chǎn)品才有可能。這就是后工業(yè)社會(huì)中的非物質(zhì)化思想。當(dāng)然，對(duì)于非物質(zhì)化要進(jìn)行具體分析。它并不單純指使用更少的原料生產(chǎn)產(chǎn)品，也非單純指生產(chǎn)過程使用更少的物質(zhì)，更非指消費(fèi)的非物質(zhì)化，而是要把非物質(zhì)化放到整個(gè)生產(chǎn)、消費(fèi)的背景中去思考，減少每單位服務(wù)的物質(zhì)消耗（簡(jiǎn)稱 MIPS），針對(duì)產(chǎn)品的整個(gè)生命周期，計(jì)算每單位服務(wù)或功能的物質(zhì)消耗。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 非物質(zhì)化有多種途徑：第一種途徑是封閉物質(zhì)循環(huán)，盡量回收利用；第二種途徑是用更少、更容易獲得、更堅(jiān)固耐用、更環(huán)保的材料代替原來的材料；第三種途徑是提高資源的生產(chǎn)率，使得生產(chǎn)單位產(chǎn)品的物耗和能耗降低；第四種途徑是在生產(chǎn)過程中不產(chǎn)生副產(chǎn)品，從而也就不產(chǎn)生廢棄物，這種與清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)以及綠色化學(xué)提出的生產(chǎn)理念相關(guān)的原子經(jīng)濟(jì)值得重視；第五種途徑是大力發(fā)展作為文化的經(jīng)濟(jì)。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 ?構(gòu)建可持續(xù)的消費(fèi)文化 為了擺脫嚴(yán)重的資源和環(huán)境危機(jī)，需要我們深入反思、批判消費(fèi)主義文化，建立可持續(xù)的消費(fèi)文化。 消費(fèi)主義文化的核心概念 主要有三點(diǎn)： ?一是少消費(fèi)就衰退； ?二是人類能夠承擔(dān)得起消費(fèi)社會(huì)對(duì)資源的消耗和對(duì)環(huán)境的破壞； ?三是消費(fèi)能夠滿足人們的需要，給人們帶來幸福，消費(fèi)越多就越幸福。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 ?發(fā)展科技解決環(huán)境問題 科學(xué)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是以自然觀作為預(yù)設(shè)前提的。 有什么樣的自然觀預(yù)設(shè)，就會(huì)有什么樣的對(duì)自然的認(rèn)識(shí)方法，也就會(huì)有什么樣的在認(rèn)識(shí)自然的過程中對(duì)自然的作用方式，從而也就會(huì)獲得什么樣的對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，將這樣的認(rèn)識(shí)應(yīng)用到改造自然中去，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的環(huán)境保護(hù)結(jié)果。 著眼于可持續(xù)發(fā)展，就需要建構(gòu)科學(xué)發(fā)展的哲學(xué)基礎(chǔ)，指明技術(shù)發(fā)展的方向，創(chuàng)造有利于環(huán)?？萍及l(fā)展的社會(huì)環(huán)境，以解決環(huán)境危機(jī)。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 本體論上 ，應(yīng)該由自然的祛魅走向自然的返魅； 認(rèn)識(shí)論上 ，應(yīng)該從天然自然走向大自然系統(tǒng)； 方法論上 ，應(yīng)該從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，揚(yáng)棄傳統(tǒng)科學(xué)所遵循的簡(jiǎn)單性原則和還原性原則，代之以復(fù)雜性原則和整體性原則。 科學(xué)的本體論、認(rèn)識(shí)論、方法論是緊密關(guān)聯(lián)的，而且這三者與環(huán)境保護(hù)以及人類的生存又是緊密關(guān)聯(lián)的。 正確完成認(rèn)識(shí)自然的實(shí)踐 —— 科學(xué)和改造自然的實(shí)踐 —— 環(huán)境保護(hù)，都需要一種新科學(xué)觀和一種新科學(xué) —— 科學(xué)革命，需要進(jìn)行一次自然觀、認(rèn)識(shí)論和方法論上的變革。 三、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 只有革命了的科技才能比較徹底地解決環(huán)境問題。對(duì)于技術(shù)，傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為目的，它在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，有可能帶來環(huán)境破壞。而環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新在應(yīng)用目標(biāo)上，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)；在生產(chǎn)過程中，與生態(tài)整體性的原則相符合；在應(yīng)用過程中，體現(xiàn)非線性和循環(huán)性。因此， 只有實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新向環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新的革命性轉(zhuǎn)變，才能比較徹底地解決環(huán)境問題。 關(guān)鍵術(shù)語(yǔ) 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 增長(zhǎng)的極限 消費(fèi)主義文化 科學(xué)發(fā)展觀 綠色 GDP 穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟(jì) 可持續(xù)的消費(fèi)文化 可持續(xù)發(fā)展 復(fù)習(xí)思考題 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 1. 你是如何看待 “ 增長(zhǎng)的極限 ” 和 “ 沒有極限的增長(zhǎng) ” 的？ 2. 科技解決環(huán)境問題有什么樣的限度？ 3. 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)觀的主要內(nèi)涵是什么？它可能會(huì)帶來哪些問題？ 4. 改革開放后，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展是 “ 有增長(zhǎng)無發(fā)展” 嗎？ 5. 可持續(xù)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵是什么？你認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)應(yīng)該怎樣？ 6. 科學(xué)的發(fā)展觀的主要內(nèi)涵是什么？為什么在中國(guó)要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀？ 復(fù)習(xí)思考題 自然辯證法概論 普通高校碩士生馬克思主義理論課教材 7. 發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家所面臨的人口問題有什么不同？ 8. 你對(duì) GDP和綠色 GDP是如何理解的？ 9. 穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟(jì)的主要內(nèi)涵是什么？ 10. 從物質(zhì)經(jīng)濟(jì)走向非物質(zhì)化經(jīng)濟(jì)需要我們采取哪些措施？ 11. 你認(rèn)為消費(fèi)主義文化對(duì)于環(huán)境保護(hù)意味著什么？ 12. 從本體論、認(rèn)識(shí)論、方法論的角度說明近現(xiàn)代科學(xué)為什么會(huì)造成環(huán)境問題？