人教版九年實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(更新版)
【正文】 與自然的和諧相 處 ? 教師總結(jié)，人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟是可以協(xié)調(diào)發(fā)展的，那就是要謀求可持續(xù)發(fā)展。接著展示本課教學(xué)目標(biāo)。 過程與方法：通過對可持續(xù)發(fā)展的合作探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點分析問題和解決問題，在合作探究過程中初步掌握探究的方法，學(xué)會表達(dá)和交流，在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，在參與中學(xué)會合作。 （ 2）、綜述人口、資源與環(huán)境問題的關(guān)系，說明三者協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。 二、課標(biāo)與教材分析： （一）課標(biāo)要求 （ 1）、了解當(dāng)今的人口、資源與環(huán)境問題，主動關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展。 三、目標(biāo)設(shè)計 （一）教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：幫助學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展思想 的 內(nèi)涵和基本要求，理解人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理各種信息資源的能力。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄。 六 、 教學(xué)反思 本課能充分運用多媒體的教學(xué)手段展開教學(xué)，師生形成良好的互動，在學(xué)生自主探究與教師指導(dǎo)的教學(xué)模式下傳授書本知識，收到了較滿意的教學(xué)效果，具體來說，分為以下幾個方面： 在知識傳授上，基本上達(dá)到了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)目標(biāo)，通過引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)突破了教學(xué)的重、難點；教學(xué)過程中我利用了探究活動法、討論法和講授法相結(jié)合；在處理教與學(xué)的關(guān)系上，我充分考慮到尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性 ，又不失教師的主導(dǎo)性，調(diào)控好課堂教學(xué)的節(jié)奏，及時的對學(xué)生在探究過程中出現(xiàn)的偏頗、誤區(qū)和不完善的觀點進(jìn)行有效的點
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