人教版九年?duì)N爛的文明之花(更新版)
【正文】 回答。 校園小調(diào)查：弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣 第二組“校園小調(diào)查”的同學(xué)采用小品表演的形式，展示他們對(duì)校園文化狀況的調(diào)查結(jié)果。 網(wǎng)絡(luò) 第一組同學(xué)代表上臺(tái)，介紹他們?cè)诰W(wǎng) 在學(xué)生掌握一手材料 大搜查：神州開(kāi)遍文明花 絡(luò)上所搜集的我國(guó)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力、合作交流能力、表演能力、自覺(jué)投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐能力等。 四、教學(xué)方法 ： 情感激勵(lì)法、討論法、演示法、小品表演法、資料搜集法等 五、課前準(zhǔn)備： 把全班同學(xué)分成三個(gè)小組，第一小組“網(wǎng)絡(luò)大搜查”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行搜集；第二小組“校園小調(diào)查”針對(duì)校園中不健康文化存在狀況進(jìn)行調(diào)查；第三小組“社區(qū)行動(dòng)組”針對(duì)社區(qū)在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行訪談。下面請(qǐng)同學(xué)們思考：（ 1）在我們的身邊有哪些精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，（ 2）結(jié)合自身認(rèn)識(shí)和體會(huì)，思考這些活動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響。 社區(qū)訪談：澆第三組同學(xué)介紹了在社區(qū)訪談中了解到的一 些不協(xié)調(diào)音符，如垃圾亂倒、“亂貼小廣告”“安全問(wèn)題”“鄰里關(guān)系緊張”等。并通過(guò)自由發(fā)言，樹(shù)立榜樣，共同
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