【摘要】在否定與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上重建中國公司持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 3如果沒有戰(zhàn)略企業(yè)將會怎樣? 9華為的危機:萎縮、破產(chǎn)一定會到來嗎?--華為與思科的差距 16如何管理高速發(fā)展的公司--波導(dǎo)與摩托羅拉的差距 23中國超一流離世界超一流有多遠? 30從行業(yè)戰(zhàn)略角度對比娃哈哈與可口可樂的差距 36公司變革:為什么少數(shù)成功,多數(shù)失?。?43多元化戰(zhàn)略與專業(yè)化戰(zhàn)略有什么不同? 50核心競爭
2025-06-23 00:46
【摘要】第1章可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略導(dǎo)言在世紀之交的重大歷史時期,發(fā)展戰(zhàn)略選擇的合理與否,將直接影響下世紀山西發(fā)展的軌跡與進程,影響山西未來的命運與地位。為此,必須從省情特點出發(fā),本著對當(dāng)代人和后代人高度負責(zé)的精神,研究和制定全省跨世紀可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略。當(dāng)前,山西面臨著發(fā)展不足與發(fā)展不當(dāng)并存的矛盾。發(fā)展不足表現(xiàn)為資源開發(fā)利用程度低、層次不高,城鄉(xiāng)居民收入水平低,貧困面大、貧困人口
2025-06-22 23:25
【摘要】第一篇:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案[大全] 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標】 1、通過教學(xué)使學(xué)生進一步明確我國資源的基本狀況及其對我國社會生活和經(jīng)濟的影響,了解實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的依據(jù) 2、理解...
2025-10-16 08:52
【摘要】第四課第三框7遼闊的田原人們常說:“森林是地球的肺,損傷了肺,地球就會窒息。”我國的人均森林擁有量為世界平均水平的12%,卻是一次性筷子的出口大國,每年一次砍伐大量森林?;顒右籔55:1棵50年樹齡的大樹的綜合價值是美元。它的功能包括:產(chǎn)生氧氣,吸收有毒氣體,增加土壤肥力,涵養(yǎng)水源
2025-02-15 19:46
【摘要】提問:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類面臨的二個問題,是什么呢?思考:這幅漫畫告訴我們什么?、環(huán)境和人口形勢。,努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,推動生態(tài)文明建設(shè)。、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,堅持走可持續(xù)發(fā)展之路的能力。、保護環(huán)境、珍惜資源的情感。自學(xué)思考題:1、我國的資源現(xiàn)狀如何?2、為什么要實施可持續(xù)發(fā)
2025-02-15 19:48
【摘要】第2章中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施環(huán)境中國發(fā)展的地理環(huán)境自然地理環(huán)境,是地表所有自然地理要素,包括由氣候、地貌、水文、海洋、土壤、植被、動物和微生物等所組成的自然綜合體,是國家和區(qū)域基本政治活動、經(jīng)濟活動和社會活動的空間基礎(chǔ)、資源基礎(chǔ)和生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)。中國的國土面積中國的陸地面積為960萬km2,約占全球陸地總面積的6.
2025-03-10 09:05
【摘要】第三篇可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理論與實施第八章可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的由來第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)涵與特征第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展對傳統(tǒng)理論的反思和創(chuàng)新第四節(jié)自然資源—可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)第一節(jié)
2025-01-25 16:08
【摘要】《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計說明:(一)、指導(dǎo)思想《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》的教學(xué)設(shè)計,依據(jù)建構(gòu)主義目標學(xué)習(xí)理論和模式,設(shè)定教學(xué)目標,融入現(xiàn)代教學(xué)方法和評價手段,提倡在教師的指導(dǎo)下,以學(xué)習(xí)者為中心,利用各種資源來支持學(xué)習(xí)活動。依據(jù)“以人為本”的教育理念,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造輕松、交互、動態(tài)、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體、教師的主
2024-12-08 09:53
2025-01-25 15:58