20xx秋人教版語文七上第11課春-資料下載頁
2024-12-08 09:40本頁面
【導讀】擬人、排比等修辭方法在文中的作用。實，后改名自清，字佩弦。柏香、白水、知白等。《荷塘月色》等。文中指各種氣息混合在空氣里，春天不只是繁花嫩葉,更有新生的希望。姑娘們個個打扮得花枝招展，準備參加舞會。春天來了,鮮花爛漫,忙碌的蜜蜂飛來飛去,似乎在呼朋引伴。反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。作者抓住了春雨什么特點？絲”側重寫春雨的。準確表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。程，排列有序，不能調(diào)換。在散語中大量使用對稱或排比的短語式短句，高到低、從近到遠等；可以看到，作者通過對事物的細致觀察，境界；通篇運用比喻和擬人的修辭方法，描寫，一兩百字即可。
【正文】 7C中小學課件 本文寫作特點 一 觀察細致，描述生動真切 ，注意抓住 富有特征的春天的景物進行具體生動 的描寫。 二 詩情畫意相融合 。沒有直接寫自己對春 天的熱愛、贊美之情，而是用抒情的畫筆， 賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景 。 三 語言樸實清新，準確生動，句式富于變化 ， 在散語中大量使用對稱或排比的短語式短句， 既流暢又整齊。再加上 疊音詞和口語詞 的使 用，使文章活潑，自然，充滿詩情畫意。 7C中小學課件 如何寫景 一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等； 四、虛實結合，動靜結合； 7C中小學課件 全文從迎春，到繪春，到頌春，到追求與春天一樣美好的生活作結尾。構思何等精巧，結構多么嚴謹。從這篇文章，還可以看到，作者通過對事物的細致觀察，抓住春的特點，用鮮明、生動、準確的語言來描繪春天的景色，表達了情景交融的境界；通篇運用比喻和擬人的修辭方法，使讀者如觀其景，如聞其聲，真是品嘗不盡，其味無窮。這些寫作上的特點，值得我們好好體會和學習。 小結 7C中小學課件 作業(yè)直通車 走到大自然中去，觀察大自然，欣賞大自然，截取一段秋天的景象進行描寫，一兩百字即可。 （可以從景物的形、色、味、神和你的感受等多方面描寫，可以借助比喻、擬人、排比等多種手法，力求語言生動形象）
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