【正文】 外觀的印象。師結(jié)：大小不同，顏色不同，葉子不一樣……師：根據(jù)你們自己觀察到的蘿卜的樣子，把它們畫下來吧！教師巡回指導，幫助解決問題。幼兒互相交換欣賞作品，體驗成功快樂。（評：隨意畫蘿卜，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，此過程是開放式，師鼓勵幼兒自己解決問題。盡管畫出的作品千差萬別，但幼兒可以較好的表達自己的愿望，體驗了成功的快樂。）（四）吃蘿卜——引導幼兒品嘗，體驗成功，分享快樂師引導幼兒講出：蘿卜的味道，營養(yǎng)價值。引伸：各種飯菜都要吃，不偏食，不挑食。把作品帶回家，與家人分享快樂。（評：在不經(jīng)意間向幼兒進行了健康教育）第二十五課我會收拾書包【學習目標】學習收拾書包，培養(yǎng)自理能力。學習背書包的正確姿勢。通過估計收拾書包的時間，發(fā)展初步的時間觀念?；顒訙蕚?小學課程表。小學書包、家校通、小學各科的教科書、文具盒、水壺。非上學用的物品，例如玩具。【活動過程】，與幼兒討論： 有多少個科目； 每天上多少節(jié)課；上不同科目所需要的教科書； 從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取?、小學各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品，請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包，并且計算一下收拾書包的大概時間。，請幼兒一起檢查書包，看看有沒有不需攜帶的物品。，跟小學書包比較，說說兩者不同的地方。（小學書包比較大、比較重。），建立時間概念，合理安排好作息時間。，大家看看他的姿勢是否正確。老師引導幼兒認識背書包的正確姿勢，并了解不良姿勢的影響。第二十六課我們班上的老師【活動目的】引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細節(jié)特點，鞏固畫正面人的技能。發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。加深幼兒對老師的熱愛之情?！净顒訙蕚洹空埮浒嗬蠋熍浜仙险n。范例。繪畫紙、油畫棒。范畫?！净顒舆^程】一、引出教師節(jié)，導入活動，引起幼兒興趣。教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?二、引導幼兒觀察教師特征。教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢? 請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。四、評價作品，結(jié)束活動。教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?幼兒相互欣賞作品。第三篇：大班社會活動教案幼兒園期末模擬活動設(shè)計中班社會活動教案《分享真快樂》活動目標：、圖書等。，明白與人爭搶是不好的行為 活動準備: 活動過程：一． 引入，引起幼兒興趣 二． 展開，當朋友來到自己家做客的時候我們應當怎樣做，讓幼兒分別觀看兩個視頻 ，將玩具和圖書分發(fā)給幼兒，讓幼兒彼此交換，相互分享，要愛護別人的東西，對幼兒進行鼓勵，讓幼兒更加喜歡與人分享活動延伸：，彼此進行交流 班級：學前A1403班 姓名：徐彤欣 學號：1720140668第四篇：大班社會活動設(shè)計 教案大班社會活動設(shè)計 綠精靈的遭遇（大氣污染）活動目標：激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。重點：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。難點：激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。活動準備：有關(guān)圖片資料。小實驗所需要的物品。故事、彩筆、紙。活動過程：一、導入活動師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。二、讓幼兒看有關(guān)圖片。做飯時冒出的油煙。工廠煙囪冒出的黑煙。焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。汽車、摩托車排出的廢氣。正在吸煙的人。路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。三、頭腦風暴?？赐陥D片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）你認為這些事情對大氣有沒有影響？四、提問：污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢？五、小實驗。將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里，其中一瓶內(nèi)懸掛幾支點燃的香煙，另一瓶作文檔僅供參考為對比實驗。觀察結(jié)果：瓶內(nèi)掛有香煙的昆蟲急噪、不安，想跳出去，而另一瓶內(nèi)的昆蟲很平靜。六、小結(jié)：空氣被污染不僅對動植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝?，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，危害我們的身體健康。七、實地調(diào)查：帶幼兒進行戶外實地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標出來。愛心手語活動目標：初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式?；顒訙蕚洌?電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。第五篇：幼兒園大班社會活動教案幼兒園大班社會活動教案：圖形創(chuàng)意畫活動目標：，并用各種圖形拼成一幅畫；，創(chuàng)造力和動手能力。；、水彩筆或者油畫棒；、視頻素材?；顒舆^程：一、導入我的小手拍一拍（拍拍 拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎 彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。二、：小朋友，首先復習一下上一節(jié)課我們學過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不？幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶啊！它們還會變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢？幼兒：：好，小朋友，那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么?。坑變海盒◆~師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢？幼兒：三角形和圓形。師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。師：圓形寶寶變成了什么??？幼兒：小魚的眼睛。師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？幼兒：房子。師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀？三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：房頂。師：長方形寶寶變成了什么呀？幼兒：門。師：正方形寶寶變成了什么呀？幼兒：房子的墻和窗戶。：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖?，F(xiàn)在??！老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。讓兩個小朋友上來拼圖形。三、自主設(shè)計：我能行師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？幼兒：能。、白紙、糨糊；《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫；，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫；。四、作品展示：我真棒1．評出優(yōu)秀作品。五、小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。，小朋友們提高了動手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復雜的更漂亮的圖片來.