【正文】 機，就在班上大力表揚，鼓勵他繼續(xù)為班級做好事。我注意及時表揚，并提出更高的要求：“感謝你這周每天幫老師做事，說明你是一個熱心，充滿愛心的好孩子，這一周你都在幫老師說明你有毅力。老師相信，你在課堂上也能把這么多優(yōu)點表現(xiàn)出來的，對嗎?”以此來激發(fā)他的進取心。從此他在課堂上認真，積極多了，作業(yè)也基本能完成了。當發(fā)現(xiàn)學生犯了錯誤后，應及時進行說服教育，但要建立在人與人平等的基礎上，要使學生從教師對他的尊重、理解、幫助、關懷、愛護、諒解中，學到尊重、理解、幫助、關懷、愛護、諒解，己所不欲，勿施于人，己所意欲，盡施于人，使學生在輕松愉快的氣氛中健康成長。建立小學時期新型而和諧的師生關系，能讓學生享受到快樂，體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同時也能得到教師與同伴的激勵，鞭策、感化、鼓舞、召喚、指導。和諧的師生關系就是師生之間在人格尊嚴上要相互尊重，在權利地位上是平等的，在教與學的關系上是合作伙伴關系，這既是新課改的要求，又是構建和諧師生關系的目標。希望所有教育工作者都積極行動起來，構建和諧的師生關系，創(chuàng)設良好的教育氛圍。參考文獻：[1] 程正芳，《 學校管理心理學》，ISBN978730403738，183頁[2] 馬云鵬，《課程與教學論》，ISBN7304031956/，221頁[3] 張新如，《中小學教研論壇》，ISSN18148557，11頁[4] 《吉林教育》，2008年16期，CNKI:SUN:，25頁 [5] 劉海民，《現(xiàn)代教育原理》，ISBN7304022426/G313.，313頁第四篇：建立民主和諧的師生關系建立民主和諧的師生關系現(xiàn)代教育理論認為教師與學生的教育交往最根本的是二者作為完整的人與人之間理解與溝通，是人和人心靈的最微妙的相互接觸。在這個過程中師生間的人際關系，直接影響到教育過程的進行和教育目標的達成，那么如何建立和諧的師生關系呢？一、教師要在學生中樹立一個良好的形象，使自己成為學生敬佩和拜的人，學生覺得老師好偉大對老師有好感，才愿意親近老師，融洽的師生關系才能建立起來。教師要嚴格要求自己，形成高度負責的工作作風。塑造良好的外在形象。二、尊重學生熱愛學生，讓每一個都感受到來自老師的溫暖，學生覺得愛他、重視他、才能接近老師，才樂意接近老師，才能真正的愛老師，師生之間的愛才是最理想的師生關系。三、民主平等地師生交流是建立和諧師生關系的主要途徑。學生隨著年齡的增長，有了初步的分析能力和思維判斷能力，特別是高年級的學生，他們已不盲目地崇拜教師，對教師的一言一行已有了自己的看法，對教師的要求接受程度也不同。針對這些情況，我覺得建立和諧的師生關系必須做到：提倡民主、廣開言路課堂上平等對待每個學生綜上所述，教師良好的形象，以及對學生的熱愛，是建立融洽師生關系的基礎，師生之間民主平等交流是融洽師生關系的有效途徑。第五篇：建立和諧師生關系的方法建立和諧師生關系的方法如何才能建立和諧的師生關系呢？教師在師生關系中占主導地位，要建立和諧的師生關系，教師要做好以下幾個方面：第一，提高教師自我素養(yǎng)，完善教師的人格魅力。強化理論認為，在交往中得到對方的獎賞是人際交往的動因。在教育教學交往中，學生對教師的愛戴與欣賞成了和諧師生關系的根基。因此，教師要努力提高個人素養(yǎng)，不斷提高文化素養(yǎng)和教育教學藝術，用廣博的學識，精湛的專業(yè)技能，多方面的才藝和課堂中優(yōu)雅親切的教態(tài)，生動優(yōu)美的語言，準確精練的講評折服學生。第二，要熱愛和尊重學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。第三，增加與學生的交往和溝通。研究表明，師生相互認知、師生交往時空和師生交往的方式與方法，都在很大程度上影響師生關系，教師增加與學生的交往，有利于師生之間的相互了解，也有利于加深師生之間的情感。教師應該在課堂教學中積極開展多向交流，多參加任課班級和班會和其他活動，不斷改進與學生交往的方式方法，平等待人，真誠待人，發(fā)現(xiàn)問題，及時引導。第四，處理好與家長的關系。教師和家長之間的關系處理好壞與否，一方面會通過教師直接影響到師生關系之中，另一方面會通過家庭教育這一渠道影響到學生，進而對師生關系產生影響。因此，教師要積極與家長保持密切聯(lián)系、尊重和理解家長、與家長充分合作，與家長建立起和諧、健康的“合作式”關系，促進和諧師生關系的形成與發(fā)展。構建和諧的師生關系，是一門學問，是一門藝術，既是構建和諧社會的要求，又是全面推進素質教育的要求。建立新型的師生關系，引導學生走向自主創(chuàng)新性學習之路主導面在教師。我們必須要提高教育思想、教育能力、教育態(tài)度和專業(yè)技能，并探索相關的規(guī)律、途徑和方法，用“心”教育，構建和諧師生關系，使教育工作成為學生學習的動力之源。