人民版思品八上我的父親母親-資料下載頁
2024-12-08 09:30本頁面
【導讀】《父母的愛，我們收到了嗎？》是人民版教材思想品德課八年級上冊第一單元第一課的第一框。從教學內(nèi)容來看，本框題主要是讓學生領悟到父母的愛心和付出應該得到回報，應該孝敬父母長輩。本框題是第一課中不可缺少的一環(huán)。它對今后學生生活圈的擴展教學來說，是一塊奠基石。教材編寫的意圖主要是加強對學生的教育，讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心與付出，進而孝敬父母和長輩。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責，要承擔法律的責任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。以場景再現(xiàn)作依托，設計情景式教學；以問題討論為主線，設計探究式教學；以平等交往為前提，設計互動式教學。采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等。
【正文】 職”這一個環(huán)節(jié)時，我采用了讓學生張大爺替寫回信這個活動形式。讓學生思考、觀察、體會、實踐來感受教學內(nèi)容：教師要關注的不是自己在課堂上怎么說、怎么做，而是更多地關注學生怎么說、怎么做、怎么想，讓學生自己去判斷對與錯，是與非，讓學生自己得出結論。三、注重學生踐行。引導學生把教學知識應用于實踐，讓學生在實踐中理解和感受教學內(nèi)容。在教學的最后一個環(huán)節(jié)“愛的獻禮”中，針對母親節(jié)即將來臨這種情況，讓學生自己親自動手為母親制作一件母親節(jié)的禮物。通過這個活動，讓學生們用自己的行動來回報母愛，體會親情。使整節(jié)課的內(nèi)容得以升華。附：《父愛如山 母愛如水》劇本第一幕[校園]{旁白：鐵柱的父母走了好幾天的路才來到鐵柱上高中的城市}父：（上臺，扇風）這天氣可真熱，俺家柱上大學都大半年沒有回家了，這不，今兒和他娘來看他，（回頭，回走）她娘，（母拄杖上）你倒是快點。母：他爹，你都不能等等俺，俺一瞎老太太能走多快。父：（站住、抬頭、回頭看母）他娘，到了，咱娃學校到了母：（點頭、激動狀）到啦？他爹，看見咱柱沒？父：讓俺在瞅瞅（東張西望狀）柱：（打電話上臺）喂，王剛??！最近新開了一家店，味道還不錯，中午我們一起痛痛快快撮一頓吧，我買單！（父母路過）父：她娘，咱柱，是咱柱?。ɡ甘郑牐犇福海拥娜诱葋y摸）柱，在哪？柱——柱：（回頭驚訝狀，握母手問爹）爹娘，你們怎么來了？父：（扶母）你娘最近老夢見你，這不就來看看母：（握柱手，頭偏向父）盡瞎說，沒想。（摸柱臉）柱：（躲開）想什么想，我挺好的父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢（掏錢給柱）柱：（急忙拿過錢數(shù)）一塊，五毛，爹，（拿錢問父）咋都是些零錢父：（撓頭）這不是還沒來得及換么，你先湊合著用柱：哦~（突然的）噢，爹娘，我待會還要上課，要不你們先走吧。（推搡狀）母：（從包中拿出包）柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補?。牐犞海ㄍ七^母手中的包）娘，我不吃，你拿回去父：（拿過包塞給柱）拿上，你娘給你弄點吃的也不容易柱：行行行，（不耐煩，看表）你們趕緊走吧?。ㄍ妻鸂?，父撿起杖給母）父：（扶母一同下臺）柱，好好學習?。。牐犞海匆娡鮿倱u手）喂，哥們！在這里呢！走吧，出租車。第二幕[飯店]{旁白：鐵柱和王剛二人在飯店里}（此時父扶母緩慢上臺）服務員：二位請點菜（鐵柱接過菜單給王剛）柱：敞開著點，今天我有的是錢！王剛：紅燒丸子，宮保雞丁，日本豆腐柱：這點怎么夠！再來個糖醋魚，四瓶啤酒?。牐爗旁白：此時鐵柱的父母坐在了飯店櫥窗外的地上}父：（掏出一個饅頭掰了一半給母）吃吧，都一天了母：（把放在嘴邊的饅頭放下）哎，算了，明天再吃吧，饅頭也不多了，他爹，把水給俺（父找水，回頭，見柱一邊狂飲，一邊大聲吹自已有錢！水壺掉）母：（摸到水壺）他爹，咋了？父：（撫母背）沒事，沒事。（回頭看柱，怒，沖進飯店，打柱一巴掌，指柱）你個不孝子?。ㄍ鮿傘叮┪医裉齑蛩滥悖。ㄍ鮿倲r父，柱跑，父推開王剛追）我打你我?。牐犞海ㄅ艹鲲埖陼r碰倒母，母倒）爹，別打，別打了?。ǜ缸烦鲲埖昀@過母）王剛：（尾隨出飯店，見母倒在地，扶母）大娘，大娘，醒醒??！[黑燈]{旁白：鐵柱的母親被送進醫(yī)院}第三幕[黑燈]{旁白：當晚，鐵柱一人躺在宿舍的床上，他想起了父親}父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢{旁白：他又想起了母親}母：柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補{旁白：他突然間覺得自己很無恥……}第四幕[醫(yī)院門口]{旁白：第二天，鐵柱父母要求出院，在醫(yī)院門口，他們看見了鐵柱}（王剛扶著母，父在母身旁）王剛：大娘，慢點兒，小心腳下。（抬頭，驚訝狀）鐵柱？父：（上前俯身指柱）你呀！?。ㄞD到一旁）柱：（一直跪著）爹，娘，兒子對不起你們?。。念^）
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