山東人民版思品二上我佩服的同學(xué)(2)-資料下載頁
2024-12-08 01:40本頁面
【導(dǎo)讀】自己的學(xué)習(xí)榜樣。足，激勵自己不斷進步?？吹搅送瑢W(xué)的表現(xiàn)，那么，你認(rèn)為咱班誰最棒？老師這里有幾張獎狀，同學(xué)們快快想想你最佩服誰，這些獎狀分別該獎給誰？學(xué)生動腦思考，并在小組討論交流。你為你的同伴找了幾條優(yōu)。積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心，爭取更大進步！在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。學(xué)生先說優(yōu)點，教師注意引導(dǎo)學(xué)生按順序、有條理地說。針對平時不引人注意。集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。
【正文】 獎，你心里有什么想法？你在夸獎別人的時候有什么感受？） 學(xué)生說自己的感受。 (設(shè)計意圖：多角度觀察是全面了解一個 人的重要手段，讓學(xué)生從不同的角度去觀察自己的小伙伴，更能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，避免片面看人 ) 四、頒發(fā)獎狀 教師總結(jié)：無論是贊美別人，還是被別人贊美，都會給人帶來積極、愉快、高興的體驗。因此在生活中，我們要學(xué)會觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進步與優(yōu)點，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對他的欣賞，使大家生活在一個愉快和諧的環(huán)境中。 同學(xué)們，知道我們的第二張、第三張獎狀應(yīng)該給誰了嗎？ (學(xué)生說自己的想法 ) 師：每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點。其實我們每一個有優(yōu)點的人和每一個能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu) 點的人，都是這張獎狀的主人。全班同學(xué)在獎狀上簽名 。 (設(shè)計意圖：享受成功的喜悅，以達到激發(fā)學(xué)生的上進心的教學(xué)目標(biāo) ) （附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、有理想、細(xì)心、堅強、活潑開 朗、尊敬老師、坦率、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀等 。 附：板書設(shè)計 我和同學(xué)合個影 你真棒！ 我佩服你！ 我喜 歡你的 音樂才能！ 我 們喜歡你！ 樂才能
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1