山東人民版思品二上我佩服的同學(2)(完整版)
【正文】 象成對一個人的感性認識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)別人長處和優(yōu)點并積極向別人學習的良好習慣） 二、活動中明理： 剛才老師看到同學們都很認真的找他人的優(yōu)點，下面我們 說說吧！ 注意： 為同學找優(yōu)點 ， 小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾 條優(yōu)點。 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。 學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 ，對照榜樣找出自己的長處和不足，激勵自己不斷進步。 第二張獎狀是優(yōu)點獎 —— 獎給這個團結、進取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學。 你是一個 的人。全班同學為他找優(yōu)點，用恰 當?shù)?、帶?個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑等。 (設計意圖：享受成功的喜悅，以達到激發(fā)學生的上進心的教學目標 ) （附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認真學習、勇敢、有理想、細心、堅強、活潑開 朗、尊敬老師、坦率、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀等 。 師：現(xiàn)在，咱們班每個同學都找到了自己的優(yōu)點，也學會了給別人找優(yōu)點，這個消息被一位小記者聽說了，他要來采訪一下大家，（投影：聽到同學的夸獎，你心里有什么想法？你在夸獎別人的時
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