人民版思品八上我的父親母親(存儲版)
【正文】 們一起來學習第一課第一框《父母的愛，我們收到了嗎？》第一課 第一框《父母的愛，我們收到了嗎？》（板書）二、教學主體：活動一：體味父母的愛。學生乙：我過生日的時候，我的叔叔總會給我買一大堆的生日禮物。張大爺夫婦年紀大了，生活困難，就希望兒子寄點錢回家，不過，沒想到錢沒有寄來，卻寄來一封信：父同志母同志： 新時代新風尚， 自己掙錢自己花， 哪有余錢寄回家！ 兒子師：同學們，你們能替老大爺回信給他的兒子嗎？想一想，這封信該怎么寫？學生甲：子同志媳同志： 新時代新風尚， 自己掙錢自己花。（板書）教學評價：本環(huán)節(jié)學生創(chuàng)作欲很高，也能準確歸納出知識要點，不過，文筆較為幼稚，缺乏文采。注意：禮物的類型可以多種多樣，可以是一張賀卡、一幅畫、一束花、一封短信、一首詩、一件手工制品，你還可以唱一首歌、說一句意味深長的話。教材不能作為知識的載體來供教師講授，而要成為教師引發(fā)學生活動的工具，是學生開展活動時可利用的資源。 有些老師對學生的能力缺乏信心，應該讓孩子參與的活動，往往由老師的講解所代替；應該由孩子自己來定義的結(jié)論，往往老師就給出了現(xiàn)成結(jié)論。在教學的最后一個環(huán)節(jié)“愛的獻禮”中，針對母親節(jié)即將來臨這種情況，讓學生自己親自動手為母親制作一件母親節(jié)的禮物。第二幕[飯店]{旁白：鐵柱和王剛二人在飯店里}（此時父扶母緩慢上臺）服務員：二位請點菜（鐵柱接過菜單給王剛）柱：敞開著點，今天我有的是錢！王剛：紅燒丸子，宮保雞丁，日本豆腐柱：這點怎么夠！再來個糖醋魚，四瓶啤酒?。牐爗旁白：此時鐵柱的父母坐在了飯店櫥窗外的地上}父：（掏出一個饅頭掰了一半給母）吃吧，都一天了母：（把放在嘴邊的饅頭放下）哎，算了，明天再吃吧，饅頭也不多了，他爹，把水給俺（父找水，回頭，見柱一邊狂飲，一邊大聲吹自已有錢！水壺掉）母：（摸到水壺）他爹，咋了？父：（撫母背）沒事，沒事。（摸柱臉）柱：（躲開）想什么想，我挺好的父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢（掏錢給柱）柱：（急忙拿過錢數(shù)）一塊，五毛，爹，（拿錢問父）咋都是些零錢父：（撓頭）這不是還沒來得及換么，你先湊合著用柱：哦~（突然的）噢，爹娘，我待會還要上課，要不你們先走吧。三、注重學生踐行。整個活動，學生參與積極性很高，在活動中輕輕松松地學到了知識，發(fā)展了能力，并能很容易地理解父母對子女的愛更多的是彌散在日常生活中這個知識點。父母不僅賦予我們們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，他們是我們最親的人，也是我們的第一任老師，父母無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。但在歸納知識點方面仍需老師引導。所以，孝親敬長是我們的天職。在這個環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)很好，達到了所預期的教學效果。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。同學們，看完這段影片，你們感受到了什么？學生甲：這位父親太偉大，他能把生的希望毫不猶豫地留給孩子?；顒佣盒⒕锤改甘俏覀兊呢熑涡⒕锤改甘亲优畬Ω改笐M的道德義務和法律義務，孝親敬長是我們的天職。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛?！窘虒W重難點】領悟父母的愛心，學會孝敬父母。【設計思想】根據(jù)學生的認識能力，結(jié)合生活當中的實例，運用多媒體課件結(jié)合講授法，討論法，探究法，舉例法、圖示法等探究本課時教學內(nèi)容。本框題是第一課中不可缺少的一環(huán)。學生生活在家庭中，得到父母長輩的關愛和教育。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責，要承擔法律的責任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。【教學手段】多媒體教學。張大爺夫婦年紀大了，生活困難，就希望兒子寄點錢回家，不過，沒想到錢沒有寄來，卻寄來一封信：父同志母同志： 新時代新風尚， 自己掙錢自己花， 哪有余錢寄回家！ 兒子活動：請同學替
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