冀教版七上第14課大一統(tǒng)的漢朝-資料下載頁
2025-11-29 09:26本頁面
【導讀】通過閱讀本課內(nèi)容，了解漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的大一統(tǒng)思想。在老師的指導下，學會利用教科書，提取教科書和其他資料中提供的有效歷史信息，了解漢武帝的大一統(tǒng)是秦加強中央集權(quán)制的延續(xù)和發(fā)展。學會用比較的方法對比“秦皇漢武”。對歷史作用的影響。秦始皇和某些歷史人物常常被后人。然后由小組代表發(fā)言。經(jīng)過漢初六、七十年的恢復和發(fā)展，到了漢武帝的時候，經(jīng)濟發(fā)。統(tǒng)治者采取“無為而治”的思想，適。思想，則不利于中央集權(quán)的加強，于是漢武帝為此征求群臣意見。對國家不利，我們要用法家的思想治國，制定嚴厲刑法，對亂說者治罪。臣以為用儒家思想治國最好，儒家思想既體現(xiàn)皇上的仁慈，又教化了百姓，臣認為要鞏固統(tǒng)治，必須推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策。議，頒布“推恩令”來解決這個問題。結(jié)果削弱了封國的勢力。
【正文】 想中的正統(tǒng)地位。 學生活動：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的利與弊 學生分組討論并發(fā)表各自的不同意見（略） 教師：與此同時，各地諸侯的勢力也在一天天的膨脹起來，對皇權(quán)構(gòu)成了嚴重威脅， 應該怎樣解決這個問題呢？請同學們看書歸納。 學生：削弱封國的勢力 課件展示：“西漢金縷玉衣” 教師：這是西漢中山靖王劉勝的葬衣，這件金縷玉衣說明了什么？ 學生：用金縷玉衣作為陪葬品，說明 諸侯很富有，生活奢侈 。 教師：在西漢一些 諸侯王在封國內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，漢武帝采用主父偃的建議，頒布“推恩 令”來解決這個問題。結(jié)果削弱了封國的勢力。 小結(jié)：這節(jié)課，我們學習了漢武帝通過采取“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”削弱封國的勢力，鞏固秦始皇創(chuàng)立的封建中央集權(quán)的政治制度，儒家思想從此成為專制王朝的正統(tǒng)思想，推進了大一統(tǒng)的格局。 最后，讓我們在歌聲中再 次體會漢武帝的雄才大略（播放《漢武大帝》片頭曲）
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