【總結(jié)】南號(hào)中學(xué)人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《大一統(tǒng)的漢朝》同步練習(xí)一、填空題、景時(shí)期,教化百姓時(shí)注意“”,社會(huì)比較安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,史稱(chēng)。,漢武帝在政治上接受的建議,下令允許諸王將自己的封地分給子弟;思想上接受的建議,為推行
2024-11-16 00:43
【總結(jié)】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”教學(xué)目標(biāo)1、了解王國(guó)問(wèn)題的出現(xiàn)及景帝平定七國(guó)之亂。2﹑掌握漢武帝為推進(jìn)國(guó)家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑軍事上采取的措施。過(guò)程與方法:感知“推恩令”,獨(dú)尊儒術(shù),對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí),理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時(shí)代特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來(lái)的大一統(tǒng)國(guó)家,為中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)
2024-12-08 17:33
【總結(jié)】第12課大一統(tǒng)的漢朝基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題()。A.西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B.西漢文帝景帝時(shí)期的清明統(tǒng)治C.文帝景帝時(shí)期的社會(huì)安定局面D.文帝景帝時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,與秦始皇對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是()。A.漢高祖B.光武帝C.周文王D.漢武帝3我國(guó)古代最高學(xué)府是(
2024-12-02 09:28
【總結(jié)】第12課大一統(tǒng)的漢朝一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:了解“文景之治”出現(xiàn)的原因和現(xiàn)象,培養(yǎng)分析歷史問(wèn)題(原因、背景與事件、現(xiàn)象之間的關(guān)系)的能力;列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí),評(píng)價(jià)漢武帝,培養(yǎng)學(xué)生辯證、綜合、分析史實(shí)的能力。2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)本課,結(jié)合秦的歷史,進(jìn)行對(duì)比,找出秦鞏固統(tǒng)治的措施與西漢的大一統(tǒng)之間的聯(lián)系,
2024-11-20 03:08
【總結(jié)】西漢建立后,面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?民失作業(yè),而大飽饑謹(jǐn)。……人相食,死者過(guò)半。自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車(chē)。——《漢書(shū)·食貨志》經(jīng)濟(jì)蕭條,到處一片荒涼景象。牛車(chē)漢初經(jīng)濟(jì)蕭條,國(guó)家貧困的荒涼景象是怎樣造成的?秦的暴政、
2024-11-19 06:31
【總結(jié)】51432教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教法學(xué)法本課是《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第12課,是重點(diǎn)課。1271年建立的元朝結(jié)束了遼宋夏金的對(duì)峙局面,統(tǒng)一了中國(guó),并把中國(guó)的版圖擴(kuò)展到最大。元朝時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,為后來(lái)明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),所以元朝在中
2024-11-27 22:53
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 大一統(tǒng)的漢朝評(píng)課稿范文 今天,去聽(tīng)了吳老師初一歷史第12課《大一統(tǒng)的漢朝》的新課教學(xué)。 首先,吳老師...
2025-01-26 01:02
【總結(jié)】???起義,時(shí)間在?(),爆發(fā)的根本原因是,爆發(fā)的直接原因是,意義是。?3.年,項(xiàng)羽在大敗秦軍主力。?、人物、都城?
2024-11-21 22:21
【總結(jié)】大一統(tǒng)的漢朝教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)?掌握文景之治,漢武帝的大一統(tǒng),光武中興,東漢后期外戚和宦官交替專(zhuān)權(quán)的基本史實(shí)?能力目標(biāo):通過(guò)思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的?”培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí),漢
【總結(jié)】大一統(tǒng)的元朝一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。——毛澤東蒙古的建立?時(shí)間:1206年?地點(diǎn):斡難河源?建立者:鐵木真,尊為“成吉思汗”?意義:符合歷史發(fā)展潮流,對(duì)促進(jìn)蒙古社會(huì)的發(fā)展有積極的意義。?制度:軍政合一1260年,
2024-11-19 07:02
【總結(jié)】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.西漢國(guó)力最為昌盛時(shí)期的皇帝是()A.漢高祖8.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝2.為鞏固中央集權(quán),漢武帝接受董仲舒“,”的建議,把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。漢武帝還大力推行儒學(xué)思想,在
2024-12-08 23:32
【總結(jié)】我們共同走近歷史第15課漢武帝“大一統(tǒng)”七年級(jí)上活動(dòng)一我學(xué)習(xí)我答疑自讀課文回答問(wèn)題???2諸侯王擁有哪些權(quán)力?影響如何??,漢景帝是怎么做的??為了解決王國(guó)問(wèn)題,漢武帝又
2024-11-30 07:36
【總結(jié)】大一統(tǒng)的元朝習(xí)題精選一、選擇題1.蒙古族是祖國(guó)大家庭中的重要成員,長(zhǎng)期生活在蒙古高原上。統(tǒng)一了蒙古各部落的是()A.阿保機(jī)B.阿骨打C.忽必烈D.鐵木真2.文天祥之所以受到后人尊敬,主要原因是()A.他寫(xiě)過(guò)《過(guò)零丁洋》一詩(shī)B.他率軍抗元,被捕后寧死不屈C.他率軍多次打敗元軍的進(jìn)攻
2025-11-06 03:18
【總結(jié)】第12課大一統(tǒng)的漢朝一、文景之治二、漢武帝的大一統(tǒng)三、東漢的統(tǒng)治第一目文景之治?文景之治的解讀:在中國(guó)古代歷史上,出現(xiàn)過(guò)很多所謂的“治世”和“盛世”,象文景之治、貞觀之治、開(kāi)元盛世、康乾盛世等等。所謂“治世”和“盛世”,指的就是社會(huì)安定、政治清明,百姓豐衣足食。自學(xué)第一目:回答
2024-11-22 00:12
【總結(jié)】歡迎走進(jìn)歷史課堂漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局第三單元:大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)漢武大帝西漢建立后,面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?民失作業(yè),而大饑饉......人相食,死者過(guò)半......自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車(chē)?!稘h書(shū)
2024-11-28 00:57