【導讀】樣一個問題請你解決:如圖,間具有什么關系?已知一段坡面上,鉛直高度為,則坡度i=_______,坡角α=______。坡CD的坡度i’=1∶,在山腰B處開鑿一條隧道BC。的俯角為60°,AC的長為60m,如圖所示,①橫斷面ABCD的面積;2.要求S等腰梯形ABCD,如何利用條件求AD?與示意圖中的什么元素對應,只有明確這些概念,2.認真分析題意、畫圖并找出要求的直角三角形,3.選擇合適的邊角關系式,使計算盡可能簡單,4.按照題中的精確度進行計算,
【總結】禁煙英雄——林則徐林則徐生平簡介?1785年8月30日,林則徐出生于福建侯官(今福州)一個下層封建知識分子家庭中。?14歲中秀才,20歲中舉人。中進士前,于福建巡撫張師誠幕府中任幕僚四年。?1811年2月林則徐第三次上京應試,考中進士,開始了獨立的官宦生涯
2024-12-08 15:05
【總結】第一章:男子求婚,女子許婚具體情節(jié)戀愛婚變決絕第二章:相思熱戀,占卜出嫁第三章:勸誡癡女,切勿溺情第四章:被休回家,控訴移情第五章:傾訴苦楚,表達悔恨第六章:回顧今昔,果斷決定行文思路()()()?朱熹認為:《詩經(jīng)》
2025-11-21 02:47
【總結】如圖,渾南新區(qū)一個工廠,在公路西側,到公路的距離與到河岸的距離相等,并且與河上公路橋較近橋頭的距離為300米。你能嘗試確定工廠的位置嗎?并說明理由。問題引入北比例尺1:20210問題探究角平分線性質角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等。已知:如圖,OP是∠AOB的平分線
2025-11-21 08:59
【總結】請看下面的圖:圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個角的度數(shù)。思考:1、這些都是角嗎?圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2(90度)(41度)(100度)(74度)(131度)(115
2025-11-10 11:05
【總結】度量C到點A、B的距離,ACABACBC與相等嗎?ACB如圖,點C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果ACABACBC=那么稱線段AB被點C黃金分割(goldensection),點C叫做線段AB的黃金分割點,AC與AB的
【總結】DE∥BC∵∴ADE∽ABC判定兩個三角形相似的方法:平行相似ABCDEEDBCA基本圖形復習(1)定義(2)相似三角形判定的預備定理判定三角形全等有哪些方法?類比三角形全等的判定方法,相似三角形的判定方法有哪些?全等三角形
2025-11-21 00:26
【總結】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結構。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-12-08 15:01
【總結】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度,在離該建筑底部,目測其頂,視線與水平線的夾角為40°,目高.你能幫工程師求出該建筑的高度嗎?(精確到)直角三角形中邊角的再認識如圖,Rt△ABC中:找一找如圖,在Rt△MNP中,∠N=90°.∠P的對邊是_______
2025-11-10 06:59
【總結】教學目標:?詩詞欣賞?領會寓意?熟讀成誦《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率領長征部隊勝利到達陜北之后,領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形
【總結】角的分類教學目標、銳角和鈍角;,在學習新知的同時培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。教學過程:一、導入新課出示圖,生活中含有角的物體。師:“你看到了什么?誰能說一說?”師:“如果請你們再從數(shù)學的角度去觀察這些物體,你又能發(fā)現(xiàn)什么?”師:“是嗎?讓我們來看一看?!睅煟骸肮蝗绱?!你觀察得真仔細?!?/span>
2025-11-10 08:35
【總結】教學目標1.使學生能通過生活實際中對角的認識來掌握角的兩種概念[2.使學生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各種表示法;3.使學生掌握度、分、秒的進位制,會作度、分、秒間的單位互化情感目標:1、通過觀察、操作培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。2、采用自學與小組合作學習相結合的方法,培養(yǎng)學生主動參與、勇于探究的精神。教學重點
2024-12-09 08:37
【總結】角及其表示教學目標;;,會通過測量說出一個點在已知參照點的什么方向上;、概括能力及操作實踐能力.教學重點與難點;.教學過程[一.情景引入觀察:多媒體顯示一個角的圖形.操作:由學生操作畫角的過程.思考:什么樣的圖形叫做角,即角的定義是什么?二.學習新課:角的定義.1.
2025-11-09 23:47
【總結】?一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于變量x的每一個值,變量y都有唯一確定的值和它對應,那么我們就把x叫自變量,y叫因變量,稱y是x的函數(shù).函數(shù)的實質是兩個變量之間的關系函數(shù)如:y=3x生活中的數(shù)學5km,她上學所用的時間t(h)與速度v(km/h)的函數(shù);,老師布
2025-11-21 02:46
【總結】 第4章 銳角三角函數(shù) 解直角三角形的應用 第2課時坡度與坡腳、方位角相關問題 課題 第2課時 坡度與坡腳、方位角相關問題...
2025-04-05 05:54
【總結】硬幣人民幣美圓英鎊圓圓一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻祥子?一、創(chuàng)設情境引入新課車輪為什么做成圓形?探求新知車輪做成三角形、正方形可以嗎?正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓取一根細繩拉直后卡
2025-11-21 08:58