【正文】 干部在活動中的模范帶頭作用，組織教師針對規(guī)范查擺問題、反思整改，進(jìn)行大討論，逐漸明晰教師這一特殊崗位的神圣職責(zé)。在活動中，還要成立由黨員教師組成的先鋒小隊帶頭踐行，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，對他們的事跡進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，教育引導(dǎo)廣大教師積極向他們靠攏，對變化不大、行動緩慢的教師要進(jìn)行個別談話和幫助教育，用集體的力量和社會輿論使其轉(zhuǎn)化，從而推動整個教師隊伍素質(zhì)的提高。（二）師能強(qiáng)，提高教書育人水平再好的理念、模式、方法都要通過教師轉(zhuǎn)化為具有生命力的教育生產(chǎn)力。教師的教學(xué)水平直接決定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量。而教師的這種不斷提高的能力在很大程度上是工作以后培養(yǎng)提高的，學(xué)校便是提供提高水平服務(wù)的舞臺。學(xué)校要根據(jù)實(shí)施陽光教育的需要，全力提高教師的教育教學(xué)能力和水平，黨支部要積極參與學(xué)校業(yè)務(wù)的研究，與教務(wù)處、教科研處共同制定、組織一系列旨在提高教師駕馭課堂能力的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽、科研等活動，并鼓勵黨員在業(yè)務(wù)上起模范帶頭作用，做到學(xué)得早、多、深、透，實(shí)踐的實(shí)、活、有成果，推行黨員和骨干教師大講堂和學(xué)期示范課制度，并建立長效機(jī)制。通過這些活動探索有效課堂價值要素，并逐步演化成課堂達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，使這一標(biāo)準(zhǔn)成為衡量教師教學(xué)能力的主要指標(biāo)。五、改革創(chuàng)新民主建設(shè)，增黨組織凝聚力一是認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員的組織生活,經(jīng)常開展批評與自我批評，針對存在的問題，及時整改。二是學(xué)校班子帶頭提高素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和提高執(zhí)政能力，講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)，比服務(wù)、比干勁、比業(yè)績，真正成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師開拓前進(jìn)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，三是教育黨員要堅定理想信念，增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和責(zé)任意識，始終站在新課改的最前沿，代表學(xué)校發(fā)展的方向成為學(xué)校新文化的締造和踐行者。四是完善校務(wù)公開制度，堅持把推行校務(wù)公開作為加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容。五是在完善群眾評議制度的基礎(chǔ)上，成立監(jiān)督小組，由黨員大會共同選舉產(chǎn)生，小組主要是對監(jiān)督支部和黨員開展工作和履行義務(wù)進(jìn)行監(jiān)督、質(zhì)詢、提出建議和意見，并提議支部對相關(guān)問題作出處理。六、創(chuàng)新主題實(shí)踐活動，僧強(qiáng)服務(wù)實(shí)效性一是繼續(xù)開展黨員服務(wù)群眾活動，以實(shí)際行動為群眾提供服務(wù)；二是繼續(xù)堅持黨員談心制度，切實(shí)了解群眾心聲，做到知民情、解民憂；三是開展豐富多彩的教職工文體活動，在活動中增強(qiáng)相互了解，增進(jìn)友誼；四是實(shí)行黨員一對一幫扶制度，每一個黨員都確定一名學(xué)生為幫扶對象，進(jìn)行多種形式的、行之有效的幫扶活動。五是繼續(xù)做好校長接待日工作，廣聽民言，開門辦學(xué)，解決教師和群眾的實(shí)際困難。另外在幫扶活動中老黨員，還要義務(wù)幫扶入黨積極分子的成長與進(jìn)步。第五篇：提高教育教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案靈官中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)縣教育局工作會議精神，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以強(qiáng)化管理、優(yōu)化教學(xué)過程、深化課程改革為手段，以師資培訓(xùn)、提高專業(yè)化水平為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，保證學(xué)校工作可持續(xù)發(fā)展。二、工作原則堅持以人為本、全面發(fā)展的原則；堅持骨干引領(lǐng)、面向全體的原則；堅持突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則；堅持目標(biāo)考核，獎優(yōu)罰劣的原則。三、工作目標(biāo)力爭各年級各科教學(xué)成績較以前均有大幅度提高，教育教學(xué)質(zhì)量綜合名次進(jìn)入全縣前14名。學(xué)校教學(xué)管理、教師專業(yè)化水平、發(fā)展學(xué)生特長、彰顯辦學(xué)特色等工作實(shí)現(xiàn)同步提高。四、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為確保教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，達(dá)到既定工作目標(biāo)，學(xué)校成立教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：譚曉河副組長：劉星星成員：李友勝陳和德段雪林賀學(xué)智扶會園侯躍華張安國各村小校長建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)制。開學(xué)初和各位任課教師簽寫教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)校長是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，科任教師是具體責(zé)任人，教育教學(xué)質(zhì)量納入教師考核評價。強(qiáng)化隊伍建設(shè)力度。以“三感三創(chuàng)”主題教育為契機(jī)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善師德激勵和約束機(jī)制，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師聘任及評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)管。學(xué)校實(shí)行層層包保，校長包校、副校長包片包學(xué)科、中層管理人員包教師，教師包學(xué)生，優(yōu)生包差生，大力形成工作合力，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)管，督促教師在教學(xué)工作上做到精細(xì)化管理，在備課、批改輔導(dǎo)、檢測、評價等教學(xué)工作中下真功夫，求得實(shí)實(shí)在在的效果。建立月質(zhì)量抽考制度。學(xué)校每個學(xué)月組織一次質(zhì)量抽測，監(jiān)測完畢及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對教學(xué)成績優(yōu)秀的教師給予獎勵。立足課堂抓好新課改。讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費(fèi)時低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。在繼續(xù)抓好中心校管理的基礎(chǔ)上，出臺村級小學(xué)管理辦法，重點(diǎn)抓好村小的管理，提升整體管理水平，實(shí)施精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量。健全激勵機(jī)制和考評辦法。堅持公開、公平、公正的考核，如實(shí)評價教師的教學(xué)過程和業(yè)績，對工作表現(xiàn)好、成績突出的教師給予表彰獎勵，實(shí)行能者多勞，優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機(jī)制，提高教師工作積極性和主動性。切實(shí)抓好補(bǔ)困工作。堅持“不放棄每一位學(xué)生”的原則，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題和解決思想問題，加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。一是建立學(xué)困生檔案。根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，建立后進(jìn)生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。二是抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì)提高。三是對后進(jìn)生分層轉(zhuǎn)化：（1）通過建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。（2）對重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績行為習(xí)慣特差的學(xué)生）進(jìn)行監(jiān)控。（3）加強(qiáng)檢查，要對學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)交流。學(xué)校行政人員要深入一線，和全體教師一起進(jìn)入課堂聽課，通過聽課、座談、調(diào)研了解當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問題，分析原因，提出解決的辦法。加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。1做好家校聯(lián)系，形成工作合力。通過家長會及家訪等形式要求家長督促學(xué)生晚上的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況，鄰近學(xué)生也可以組成學(xué)習(xí)小組，相互幫助、交流和監(jiān)督，達(dá)到共同進(jìn)步。家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷電視、游玩中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1加強(qiáng)校園活動文化建設(shè)。開展豐富多彩的校園文化生活，加強(qiáng)課外活動組織及指導(dǎo)力度，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣和才能，增進(jìn)親校近師的情感，促進(jìn)教育教學(xué)活動開展。提高教育教學(xué)質(zhì)量工作是一項(xiàng)長期的艱辛的任務(wù)，全校教師必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識、憂患意識，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。2013年10月30日