四年級第八單元作文導學案-資料下載頁
2024-12-08 09:00本頁面
【導讀】科技發(fā)展的新成就，感受科技發(fā)展給生活帶來的新變化。學習重點體會修辭手法在文中起的重要作用。明白，內(nèi)容有新鮮感。怎么展開想象，大膽的去想一些事情。動著理想的漣漪。妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎？這種奇思妙想如能實。相處，各盡其職，各負其責。外面的世界我能看個夠；我是最有用的，人的動作行為能夠反映人。物產(chǎn)生不同看法時，他們會采取不同的行動。達文章的主題思想服務(wù)。有些動作比如拿、說、看等。在低處往高處看，可用仰望、仰視。學習重點使學生能認識到自己的不足，提出修改意見。現(xiàn)其習作中的閃光點，進行鼓勵。
【正文】 不足，提出修改意見。 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法運用 及學生活動 第一課時 一、 教師評講 習作從以下幾個方面評講： 優(yōu)點： 評選出優(yōu)秀習作 評選出語句優(yōu)美的習作。 不足： 習作偏題。 格式不正確 標點符號用的不準確。 錯別字多。 用詞不當。 二、 范讀優(yōu)秀習作并說出來習作好在哪里？ 第二課時 一、教師評議 整體評價。 。 、角度等。 。 習作內(nèi)容、質(zhì)量的評價。 、展示優(yōu)秀習作。師生評議。 、展示優(yōu)秀語段。師生評議。 、展示優(yōu)秀語句。（主要針對后進學生，發(fā)現(xiàn)其 習作中的閃光點，進行鼓勵。） 二、小組交流評價，互相提高。 組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習作，互評互議。 討 論 探 究 讓學生知道自己習作的不足。 以后該如何改進？ 認真修改自己的習作。 互評互議，選出優(yōu)秀習作若干份，在 “ 展才華天地 ” 里展覽 教學 后記
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1