修改病句復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-26 00:24本頁面
【正文】 全凍僵了。11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。12．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。13．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。（2）小組互評互判（3）講評三、總結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。針對病因，用增、刪、掉、換等方法，把讓句子意思表達(dá)得明確、清楚。值得注意的是在改病句時，修改的方法多種，必須千萬保留句子愿意，改動最少。總之，修改病句要認(rèn)真開動腦筋，巧用修改方法。板書設(shè)計《復(fù)習(xí)修改病句》教學(xué)反思根據(jù)語文考試的情況分析，“修改病句”這類題目已經(jīng)成為學(xué)生考試失分的重要部分。經(jīng)過研究思考，學(xué)生不會修改病句的原因在于他們平時的閱讀量不夠多，語感不夠強(qiáng)和缺少訓(xùn)練。為此，我精心準(zhǔn)備了“修改病句”的課。教學(xué)時，首先讓同學(xué)們回憶幾種病句類型，在實(shí)踐中練習(xí)修改幾個病句，找找錯在哪里，怎么修改，并滲透修改的原則與步驟；接著回憶修改病句的步驟，讓學(xué)生上臺板畫修改符號，認(rèn)識修改符號，然后練習(xí)用符號修改病句；最后修改一段話，知道不但要注意單個句子有沒有語病，注意句子與句子之間的有沒有毛病，還要注意這段話中的思想內(nèi)涵有沒有毛??；最后讓同學(xué)們把自己平時的習(xí)作中出現(xiàn)的病句找出來修改一下。這樣根據(jù)認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)，達(dá)到學(xué)以致用。修改病句的關(guān)鍵是找病因，即錯在哪里。其實(shí)，有的句子，讓老師把病因歸類，有時也要搞混起來，不好把握，對于學(xué)生來說就更難了。羅列一下自身的毛病：一是說話有些含糊，造成講解不是很清楚；二是有些知識點(diǎn)自己沒把握好，如修改符號都畫錯了一個；三是沒提醒學(xué)生按修改步驟仔細(xì)讀題，造成沒讀懂題意。雖然通過形式多樣練習(xí)，學(xué)生有參與熱情，但是學(xué)生掌握的熟練度還是不怎么高。有些學(xué)生找不到句子錯誤的地方，出現(xiàn)了亂改的現(xiàn)象。當(dāng)然，有的練習(xí)題難度有些大，學(xué)生修改起來是有些困難。希望通過以后的練習(xí)，學(xué)生能掌握得更熟練。第五篇：修改病句復(fù)習(xí)公開課教學(xué)設(shè)計小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)修改病句教學(xué)設(shè)計七里中心學(xué)校章新柱 設(shè)計意圖：在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯誤率較高的類型。通過對病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生常見的病句主要有10種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時，對病句這個知識點(diǎn)很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的思維里建立起總體印象。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的十種病句類型；能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；會使用常用的修改符號靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句；培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對癥下藥” 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入： 板書課題：修改病句二、復(fù)習(xí)修改病句（一）溫故知新回憶類型請各位同學(xué)回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些病因？學(xué)生根據(jù)例題歸納病句的十種類型。成分殘缺、重復(fù)啰嗦 搭配不當(dāng)、詞序混亂 前后矛盾、分類不當(dāng) 指代不明、用詞不當(dāng) 寫錯別字、誤用標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)修改病句的步驟： 讀（讀懂句子的意思）找（找出病因）改（對病因處進(jìn)行修改）查（查是否正確）修改的病句原則：保留句子原意，少改為佳修改符號：增、刪、調(diào)、換（二）實(shí)踐操作（砸蛋游戲）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。晚上，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)?；鹚幨俏覈糯乃拇蟀l(fā)明。看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。校長召集全體老師和各班班主任開會。（三）、修改段落秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花、玉簪花、菊花和桃樹等，它開得最美。操場上空，五彩繽紛的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明幾靜，同學(xué)們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗漂亮??！三、總結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。針對病因，用增、刪、掉、換等方法，把讓句子意思表達(dá)得明確、清楚。值得注意的是在改病句時，修改的方法多種，必須千萬保留句子愿意，改動最少?？傊薷牟【湟J(rèn)真開動腦筋，巧用修改方法。四、作業(yè) 修改病句走進(jìn)學(xué)生閱覽室，書架上陳列著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《西游記》和《中國少年報》等雜志。許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書了。
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