復(fù)習(xí)怎樣修改病句-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:21本頁(yè)面
【正文】 潭海濱水明凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。(3)為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，駐榕某部醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。(4)福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。5．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a bcd6．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a bcd7．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()abc排查。d．我市8()b．青年歌手黃小芳的歌聲，清亮、甜美、樸素、親切，煥發(fā)著泥土的芳香。c．父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說不出來(lái)。d．世界杯足球門票上最為顯眼的是位于門票右上方的激光全息防偽標(biāo)志。.(1)“也”改為“就”。（2）調(diào)換“天然的”與“一個(gè)”的詞序。（3）“防止”改為“做到”、“保證”等。（4）刪去“重要”。中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw@第五篇：復(fù)習(xí)修改病句課堂實(shí)錄修改病句課堂實(shí)錄一、談話導(dǎo)入，引起興趣：用PPt展示出病句鬧出的笑話。2師：剛才同學(xué)們讀著這些句子開懷大笑了，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說說你為什么會(huì)笑呢？生：因?yàn)檫@些句子很搞笑，都是病句。師：那這些句子都是哪里出錯(cuò)了呢？ 生1：姑娘都是女的，沒有男的。生2：沒有把自己算進(jìn)家里人口。師：那今天我就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)這些病句進(jìn)行修改，來(lái)當(dāng)一回病句醫(yī)生。二、熟悉病句類型，掌握病句修改方法：（一）、了解病句類型：用ppt出示以下一組病句： ◆我有一次看見小軍經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)?！粑液攘艘槐Ｄ毯鸵粔K蛋糕?！衄F(xiàn)代信息技術(shù)這門課對(duì)我很感興趣。◆同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”?！艨荚嚱Y(jié)束了，他首先第一個(gè)走出教室。師：請(qǐng)同學(xué)們討論這幾個(gè)句子哪里出錯(cuò)了？師：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說一下第一個(gè)句子哪里錯(cuò)了。生1：第一個(gè)句子“經(jīng)?！焙汀坝幸淮巍泵?。師：也就是前后矛盾型。那這個(gè)句子應(yīng)該如何修改呢？ 生：我有一次看見小軍到網(wǎng)吧上網(wǎng)。師：還可以怎么修改呢？ 生：我看見小軍經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。師：第二個(gè)句子是屬于哪種病句類型？ 生：搭配不當(dāng)。師：如何修改呢？生：我喝了一杯牛奶吃了一塊蛋糕?？偨Y(jié)接下來(lái)幾個(gè)句子的病句類型及修改方法。歸納總結(jié)常見的六種病句類型：前后矛盾、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺。（二）掌握修改方法：師：一位好的醫(yī)生不僅能夠準(zhǔn)確地判斷病因，而且還要能對(duì)癥下藥。我們修改病句也要求能夠運(yùn)用正確的修改符號(hào)進(jìn)行修改。請(qǐng)同學(xué)上黑板畫出我們學(xué)過的四種修改符號(hào)。（學(xué)生上黑板畫出修改符號(hào)，對(duì)于不標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行指導(dǎo)）師：修改符號(hào)我們已經(jīng)畫出來(lái)了，那么請(qǐng)同學(xué)說一下修改病句的方法。生1：成分殘缺型的病句應(yīng)該給補(bǔ)上；生2：重復(fù)啰嗦型的病句應(yīng)該把其中的一個(gè)刪除； 生3：搭配不當(dāng)型的病句應(yīng)該把不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換掉； 生4：語(yǔ)序不當(dāng)型的病句就用換位符號(hào)把位置換過來(lái)。師：那總結(jié)一下就是：補(bǔ)、刪、換、調(diào)。師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用修改符號(hào)對(duì)這一組病句進(jìn)行修改（采用小黑板的形式呈現(xiàn)，并且一、二兩組由老師示范，剩下的請(qǐng)學(xué)生上來(lái)改。）。師：通過以上學(xué)習(xí)我們總結(jié)病句修改的基本步驟：①讀：讀懂句子表達(dá)的意思。②查：查出病因。③改：對(duì)表達(dá)不清楚的地方進(jìn)行修改。④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確。讓學(xué)生做第二組病句練習(xí)，要求學(xué)生首先能夠判斷病句的類型，然后上臺(tái)改。三、學(xué)后總結(jié)，談?wù)勈斋@：師：請(qǐng)同學(xué)說說在學(xué)習(xí)了病句修改這堂復(fù)習(xí)課后有什么收獲？ 生1：我知道了幾種主要的病句類型。生2：我知道了修改病句的基本方法。生3：我會(huì)畫四種修改符號(hào)了。
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