復(fù)習(xí)怎樣修改病句-文庫吧
2024-11-14 18:21 本頁面
【正文】 季節(jié)。（3）我最愛看民族舞蹈和民族音樂。（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（5）妹妹很十分高興的跑了進來（6）媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。（7）造紙是中國的四大發(fā)明。（不合事理）（8）參加這次活動的有工人、農(nóng)民和青年第三輪比賽。聽話聽音，看誰聽得清。聽老師讀病句，口頭修改。（1）奶奶經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。（2）這次考試崔與琪得了第一名，在放學(xué)回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。（3）這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。（4）他說錯了一句錯話。（5）曾令文和張令是好朋友，她經(jīng)常約她去打球（指代不明）（6）參加春游的同學(xué)基本上都到齊了，只有周威沒有來。(7）我的家鄉(xiāng)是寧鄉(xiāng)縣人。(8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（分類不當）四、拓展用學(xué)過的修改符號，修改下面一段話。春天的一個星期日，爸爸媽媽帶著我去春游黃浦公園。公園里絡(luò)繹不絕的游人。各色各樣的紅花都開了，有一串紅、月季花、臘梅花??紅的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞?？吹竭@生機勃勃的景象，情不自禁地說：“多么誘人的春色呀！”登上二層樓的亭子，我舉目四望，只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走，浦江上面煙囪林立，外白渡橋上車來人往，車水馬龍??這一切，真叫人心慌意亂。①復(fù)習(xí)修改方法：Ⅰ、讀通原文所要表達的意思。Ⅱ、修改不恰當?shù)淖?、詞。Ⅲ、修改語法、邏輯上有錯誤的我句子。Ⅳ、修改語段上用錯的標點符號。②嘗試修改③小組討論④匯報交流找出需要修改的地方，并在原處改正。有一天，天氣很熱。光顧著為我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子??明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。這件事，被我感動的眼淚只在眼眶里轉(zhuǎn)。三、總結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。值得注意的是在改病句時，千萬不能改變句子的原意?？傊?，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。第二篇：語文復(fù)習(xí)課教案——《怎樣修改病句》語文復(fù)習(xí)課教案——《怎樣修改病句》一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師講笑話師導(dǎo)入并板書課題二、復(fù)習(xí)病句的類型及修改方法改病句的重點和難點是尋找病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要查出病因，才能對癥下藥。下面請大家回憶一下，病句常見的病因有哪些類型？(1)成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。(2)用詞不當：即句子中的某個詞語用得不恰當。(3)詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達意思的需要來排列。(4)重復(fù)啰嗦：即句子里出現(xiàn)多余成分，使語言羅嗦。(5)不合事理：即句中的意思不符合事實，不合邏輯。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。(7)分類不當：即句子中把不是一類的事物歸為了一類（分類標準不統(tǒng)一）或大類包小類。(8)關(guān)聯(lián)詞錯誤：即句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當或使用錯誤。小結(jié)改病句的三個步驟：①讀：讀句子、理句意②找：查排審、找病因③改：改句子、保原意（改得少、改得巧）4理：再讀句子，看是否流暢三、復(fù)習(xí)常用的修改符號刪除號：用來刪除字詞和標點符號刪改號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。對調(diào)號：用于相鄰的字、詞調(diào)換位置。增添號：在文字或句、段間增添新的文字或標點符號。四、改病句練習(xí)。每個小組改6句，看誰改得又快又好，開展小組競賽活動。（見課件）第二輪比賽。隨機抽
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